○展春霖
機(jī)關(guān)黨建和業(yè)務(wù)工作“兩張皮”問(wèn)題是指機(jī)關(guān)黨建和業(yè)務(wù)工作相互脫節(jié)。破解“兩張皮”問(wèn)題是新時(shí)代機(jī)關(guān)黨建的重要課題。機(jī)關(guān)黨建和業(yè)務(wù)工作密切相連,機(jī)關(guān)黨建為業(yè)務(wù)工作提供思想和組織保證;業(yè)務(wù)工作是檢驗(yàn)機(jī)關(guān)黨建工作效果的重要方式,也是開(kāi)展機(jī)關(guān)黨建工作的最終目的。目前,在一些機(jī)關(guān)單位的實(shí)際工作中,依然存在著機(jī)關(guān)黨建和業(yè)務(wù)工作相互脫節(jié)的情況,嚴(yán)重影響單位事業(yè)的發(fā)展。
習(xí)近平總書(shū)記反復(fù)強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)機(jī)關(guān)黨的建設(shè),對(duì)機(jī)關(guān)黨建和業(yè)務(wù)工作深度融合提出了七項(xiàng)具體舉措,這些都是破解“兩張皮”問(wèn)題的理論指導(dǎo)、科學(xué)指南和根本遵循。“兩張皮”問(wèn)題是形式主義在機(jī)關(guān)黨建工作中的突出表現(xiàn),只有破解“兩張皮”問(wèn)題,機(jī)關(guān)黨建工作才能找準(zhǔn)定位,這對(duì)于學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新具有重要意義。
在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)背景下,有的黨員干部較為注重經(jīng)濟(jì)工作,對(duì)業(yè)務(wù)工作頗為上心,卻對(duì)黨建工作重視不夠,有的甚至簡(jiǎn)單地以業(yè)務(wù)來(lái)取代黨建,沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到機(jī)關(guān)黨建對(duì)業(yè)務(wù)工作的積極引領(lǐng)作用。因此,需要切實(shí)打通機(jī)關(guān)黨建和業(yè)務(wù)工作之間的壁壘,理順二者之間的關(guān)系。黨員干部既要圍繞中心工作來(lái)抓好黨的建設(shè),又要通過(guò)黨建工作推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展取得實(shí)實(shí)在在的成效。
黨政機(jī)關(guān)工作能否更高質(zhì)量完成,取決于主要領(lǐng)導(dǎo)干部能否將新發(fā)展理念貫穿其中?,F(xiàn)實(shí)中表現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題主要是部分黨員領(lǐng)導(dǎo)干部理論武裝薄弱以及對(duì)新發(fā)展理念認(rèn)識(shí)不足等問(wèn)題。有的黨員干部在工作中只重視業(yè)務(wù),而對(duì)黨務(wù)認(rèn)識(shí)不足;或是僅僅重視行政工作,而對(duì)黨建工作重視不夠,導(dǎo)致綜合素質(zhì)難以提高,無(wú)法很好地開(kāi)展相關(guān)工作。黨員干部只有在處理黨建和業(yè)務(wù)工作關(guān)系方面持續(xù)提升能力,樹(shù)立起擔(dān)當(dāng)作為的意識(shí),才能夠深入貫徹新發(fā)展理念,引領(lǐng)各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。
從現(xiàn)實(shí)情況來(lái)看,有的機(jī)關(guān)黨組織在認(rèn)識(shí)方面較為膚淺,認(rèn)為業(yè)務(wù)工作是實(shí)打?qū)嵉?,機(jī)關(guān)黨建工作是虛的。如果機(jī)關(guān)黨建工作開(kāi)展得較多的話,就會(huì)使業(yè)務(wù)工作的正常開(kāi)展受到影響,容易因此帶來(lái)矛盾。在黨建工作落實(shí)過(guò)程中,他們主要對(duì)形式加以關(guān)注,對(duì)核心內(nèi)容進(jìn)行壓縮,使黨建工作成為了具體的一件又一件的黨務(wù)工作,甚至將其直接界定為開(kāi)會(huì)、學(xué)習(xí)甚至是做筆記,對(duì)黨建工作敷衍了事,有時(shí)間就做一做,沒(méi)時(shí)間就放一放,往往就是為了應(yīng)付檢查,從而使得機(jī)關(guān)黨組織的政治核心作用無(wú)從體現(xiàn),使得機(jī)關(guān)黨建的作用無(wú)法實(shí)現(xiàn)。
在開(kāi)展具體工作時(shí),有的機(jī)關(guān)黨組織自身存在著較為功利的心態(tài),往往將更多的精力放在了表面上,而對(duì)工作的內(nèi)核重視程度明顯不足,僅僅從完成任務(wù)的角度來(lái)思考問(wèn)題,把機(jī)關(guān)黨的建設(shè)和業(yè)務(wù)工作相互割裂開(kāi)來(lái)。從實(shí)際情況來(lái)看,有的機(jī)關(guān)黨組織僅僅關(guān)注黨員干部的晉升和激勵(lì)本身,對(duì)他們黨性修養(yǎng)的養(yǎng)成卻選擇視而不見(jiàn);有的機(jī)關(guān)黨組織只能看到自己手頭的工作,對(duì)事關(guān)全局的考慮卻嚴(yán)重不足;有的機(jī)關(guān)黨組織著眼于對(duì)臺(tái)帳的整理,表面上看起來(lái)工作做得細(xì)致周到,但對(duì)黨建工作產(chǎn)生的實(shí)際效用卻避而不談;有的機(jī)關(guān)黨組織并不注重黨員自身的發(fā)展,在黨內(nèi)組織生活方面上下力氣不夠,綜合質(zhì)量難以令人滿(mǎn)意;有的機(jī)關(guān)黨組織不注重引導(dǎo)黨員干部加強(qiáng)學(xué)習(xí),黨員干部的學(xué)習(xí)淺嘗輒止,對(duì)黨的方針政策理解不深不透。事實(shí)上,這些工作導(dǎo)向所帶來(lái)的偏差,進(jìn)一步阻礙了機(jī)關(guān)黨建工作的開(kāi)展,僅僅停留在自我滿(mǎn)足的表面文章上。
從具體情況來(lái)看,有的機(jī)關(guān)黨組織對(duì)黨建工作認(rèn)識(shí)較為狹隘,不能從有效推動(dòng)業(yè)務(wù)工作的角度來(lái)思考黨建工作的開(kāi)展,而是僅僅從形式和臺(tái)帳的規(guī)范性角度來(lái)思考這一工作,從而逐步走向了形式化,不利于業(yè)務(wù)工作的切實(shí)開(kāi)展;有的機(jī)關(guān)黨組織簡(jiǎn)單理解黨組織規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)內(nèi)涵,只重視外在的“規(guī)范樣子”,而忽視內(nèi)在的“邏輯規(guī)律”;有的機(jī)關(guān)黨組織書(shū)記沒(méi)有真正坐下來(lái)和黨員干部真誠(chéng)交流指導(dǎo)工作,沒(méi)有真正沉下身來(lái)和黨員群眾交心談心了解困難,而只是流于形式。因此,在黨員群眾遇到具體問(wèn)題時(shí),黨組織書(shū)記便難以在第一時(shí)間幫助他們,為他們排憂解難。
在有的黨組織負(fù)責(zé)人看來(lái),業(yè)務(wù)工作是工作質(zhì)效的唯一體現(xiàn),而機(jī)關(guān)黨建工作不管開(kāi)展得怎么樣,都沒(méi)有切實(shí)的衡量標(biāo)準(zhǔn),他們認(rèn)為只要把規(guī)定步驟做完即可,無(wú)法在考核方面進(jìn)行定量的評(píng)價(jià)。有的黨員也被這樣的風(fēng)氣所影響,因此在行為上更加關(guān)注結(jié)果,對(duì)過(guò)程的重視程度嚴(yán)重不足,沒(méi)有切實(shí)進(jìn)入到工作角色中,學(xué)習(xí)教育主要停留在表象上,在批評(píng)與自我批評(píng)方面往往是不關(guān)痛癢、應(yīng)付了事。
有的黨組織負(fù)責(zé)人對(duì)黨建工作的內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不清,停留在較為粗淺的層面上,認(rèn)為這僅僅是一項(xiàng)任務(wù)式的政治工作,是耗費(fèi)時(shí)間的瑣碎性工作,故而把工作重心放在業(yè)務(wù)工作上;有的黨組織負(fù)責(zé)人沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自身需要承擔(dān)的組織責(zé)任,而是只從部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的角度來(lái)對(duì)工作進(jìn)行布置,沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)到黨建工作是把方向、管大局,推動(dòng)業(yè)務(wù)工作更好開(kāi)展,從而使得黨建工作“不走心”的現(xiàn)象變得越發(fā)突出。
黨建工作和業(yè)務(wù)工作雖然是從不同角度聚焦發(fā)力,但從根本上來(lái)說(shuō),都是致力于推動(dòng)事業(yè)發(fā)展,服務(wù)人民群眾,踐行黨的初心使命。相比較而言,業(yè)務(wù)工作周期短、成效明、易評(píng)估,黨建工作周期長(zhǎng)、彈性大,對(duì)黨組織的引導(dǎo)力、凝聚力和黨員政治素質(zhì)、黨性修養(yǎng)等,在日?;蚨唐趦?nèi)難以作出精準(zhǔn)直觀的量化評(píng)價(jià)。因此,有些領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)黨建工作存在“就事論事”思維,沒(méi)有清晰認(rèn)識(shí)到黨建工作和業(yè)務(wù)工作兩者之間的內(nèi)在統(tǒng)一,造成思路不明晰,總體思維高度碎片化,工作舉措落實(shí)不到位,個(gè)性和共性問(wèn)題認(rèn)識(shí)不清,黨建工作目標(biāo)和業(yè)務(wù)工作的重點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)沒(méi)有深入統(tǒng)籌結(jié)合,黨建的統(tǒng)領(lǐng)作用在業(yè)務(wù)工作中未能充分彰顯。
受人員編制所限,黨務(wù)工作人員一般為兼職,專(zhuān)職配備比例較低。從年齡結(jié)構(gòu)和工作經(jīng)歷上來(lái)看,黨務(wù)工作者多以近年入職的年輕人為主,對(duì)中心工作把握不準(zhǔn),對(duì)業(yè)務(wù)工作認(rèn)識(shí)有限,并且人員流動(dòng)性大,“傳幫帶”不到位,很大程度上影響了黨建工作的質(zhì)量和效果。與此同時(shí),有的黨務(wù)干部主要奔波于事務(wù)性的工作之中,對(duì)新形勢(shì)和新變化適應(yīng)不夠,對(duì)黨建新情況新問(wèn)題新要求研究不多、謀劃不周,找不到黨建工作和業(yè)務(wù)工作有機(jī)融合的切入點(diǎn)和突破口,造成黨建工作“自說(shuō)自話”;有的黨務(wù)干部轉(zhuǎn)換思路能力不強(qiáng),對(duì)于優(yōu)勢(shì)資源梳理不夠,不知如何發(fā)揮黨建工作的政治優(yōu)勢(shì)、組織優(yōu)勢(shì)和密切聯(lián)系群眾優(yōu)勢(shì)等,存在“有思考無(wú)舉措、有想法沒(méi)辦法、過(guò)得去不過(guò)硬”的現(xiàn)象。
由于黨建工作考核近年來(lái)才逐步完善,一些單位對(duì)于考核指標(biāo)、考核方式以及如何與業(yè)務(wù)考核相關(guān)聯(lián)等方面的研究還不深不透,不易精細(xì)評(píng)價(jià)黨建工作對(duì)業(yè)務(wù)工作的引領(lǐng)推動(dòng)作用,不易精準(zhǔn)分析黨員群眾的歸屬感、獲得感和滿(mǎn)意度。與此同時(shí),黨建考核評(píng)議工作的實(shí)現(xiàn)還需要明確具體的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)和考核細(xì)則,一些機(jī)關(guān)黨務(wù)干部和業(yè)務(wù)干部的交流不夠暢通,導(dǎo)致部分黨務(wù)干部缺乏榮譽(yù)感和進(jìn)取精神,難以形成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃厚氛圍,從而影響工作落實(shí)。
用“學(xué)”來(lái)強(qiáng)化政治擔(dān)當(dāng)。要進(jìn)一步加大黨史學(xué)習(xí)教育,不斷形成抓黨建的意識(shí),將抓黨建這一工作深入貫徹到具體工作之中,使得黨建工作和業(yè)務(wù)工作做到“一盤(pán)棋”。
用“學(xué)”來(lái)提高能力水平。切實(shí)沉下心來(lái),學(xué)習(xí)黨建相關(guān)理論,對(duì)黨建工作的使命任務(wù)形成深刻的理解和認(rèn)識(shí),面對(duì)新任務(wù)新要求,創(chuàng)新舉措,把理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)研討結(jié)合起來(lái),克服學(xué)用脫節(jié)、促進(jìn)學(xué)用相長(zhǎng),充分發(fā)揮自身能力水平,把擔(dān)負(fù)的各項(xiàng)任務(wù)切實(shí)落實(shí)。
用“學(xué)”來(lái)明確思路方向。通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí),將建設(shè)過(guò)程中出現(xiàn)的突出問(wèn)題作為學(xué)習(xí)研究的重點(diǎn)內(nèi)容,進(jìn)一步明確機(jī)關(guān)黨建和業(yè)務(wù)工作深度融合的工作思路和目標(biāo)方向。
做實(shí)黨支部標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。持續(xù)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),推動(dòng)黨支部建設(shè)切實(shí)開(kāi)展,在活動(dòng)經(jīng)費(fèi)方面加大投入力度,通過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子成員積極參與的方式,對(duì)那些工作開(kāi)展較為緩慢的支部進(jìn)行結(jié)對(duì)和幫扶,切實(shí)開(kāi)展共建活動(dòng)等。
做好黨員教育管理監(jiān)督。教育引導(dǎo)黨員干部樹(shù)立責(zé)任意識(shí),科學(xué)開(kāi)展黨員業(yè)務(wù)工作績(jī)效的述評(píng)工作。通過(guò)豐富多彩的活動(dòng),引導(dǎo)黨員切實(shí)從自身崗位出發(fā),做好本職工作,發(fā)揮出自身的最大能力,在更大范圍內(nèi)起到模范帶頭作用。
做到深入基層服務(wù)群眾。要求機(jī)關(guān)黨員真正深入到社區(qū)之中,切實(shí)開(kāi)展志愿服務(wù),努力將共建活動(dòng)落到實(shí)處。對(duì)于那些群眾較為關(guān)心的問(wèn)題,要特別關(guān)注并切實(shí)維護(hù)群眾利益,從而使服務(wù)群眾真正落到實(shí)處,將群眾團(tuán)結(jié)在一起,更好地凝聚群眾力量,形成合力發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。
一份清單“明責(zé)”。黨組織要在年初對(duì)工作進(jìn)行部署,切實(shí)對(duì)照黨建及業(yè)務(wù)工作的具體要求,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展工作提出雙重責(zé)任的具體要求,通過(guò)清單對(duì)責(zé)任加以明晰。
一同推進(jìn)“履責(zé)”。黨委(黨組)書(shū)記帶頭示范,做機(jī)關(guān)黨建和業(yè)務(wù)工作深度融合的堅(jiān)定支持者、有力推動(dòng)者;各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)照責(zé)任清單,認(rèn)真履行“一崗雙責(zé)”,做到圍繞業(yè)務(wù)抓黨建、依靠黨建促業(yè)務(wù),實(shí)現(xiàn)機(jī)關(guān)黨建和業(yè)務(wù)工作同步推進(jìn)、同步落實(shí);黨務(wù)干部“開(kāi)門(mén)”抓黨建,主動(dòng)對(duì)接業(yè)務(wù)干部,努力在業(yè)務(wù)工作的開(kāi)展中發(fā)現(xiàn)黨建工作短板,在黨建工作的推進(jìn)中提升業(yè)務(wù)工作水平。
一體考核“壓責(zé)”。制定出詳細(xì)的考核方案,對(duì)黨建工作和業(yè)務(wù)工作同時(shí)進(jìn)行考核,做到聯(lián)動(dòng)式的評(píng)價(jià),充分發(fā)揮機(jī)關(guān)黨建工作的引領(lǐng)作用,推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)切實(shí)落實(shí)。
強(qiáng)化力量配備。通過(guò)建立高標(biāo)準(zhǔn),促使機(jī)關(guān)黨務(wù)干部隊(duì)伍素質(zhì)得到較大提升。要把那些業(yè)務(wù)工作和黨務(wù)工作都開(kāi)展較好的干部尤其是年輕干部及時(shí)充實(shí)到黨務(wù)干部隊(duì)伍中來(lái),特別是要選好機(jī)關(guān)黨組織的負(fù)責(zé)人,使黨建工作能夠得到高質(zhì)量地開(kāi)展。
加強(qiáng)宣傳激勵(lì)。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀黨務(wù)干部、特別是機(jī)關(guān)黨建和業(yè)務(wù)工作融合開(kāi)展得好的典型的表彰獎(jiǎng)勵(lì)、宣傳推介與關(guān)懷幫助,形成機(jī)關(guān)黨建和業(yè)務(wù)工作相互促進(jìn)的良好氛圍,使廣大黨務(wù)干部養(yǎng)成良好的政治素養(yǎng),在黨建工作開(kāi)展方面更加得心應(yīng)手。
增強(qiáng)載體手段。借助豐富多樣的現(xiàn)代技術(shù)手段,使黨務(wù)工作者從繁重的事務(wù)性工作中解放出來(lái),將更多的時(shí)間和精力投入到黨建工作中。機(jī)關(guān)黨組織要致力于現(xiàn)代信息技術(shù)的平臺(tái)搭建,讓黨組織活動(dòng)的吸引力得到更大程度的發(fā)揮,使黨建工作和業(yè)務(wù)工作達(dá)到深度融合。
用好考核評(píng)價(jià)結(jié)果。充分運(yùn)用好考核評(píng)價(jià)的導(dǎo)向作用,對(duì)那些黨建工作實(shí)績(jī)較為突出的干部要大膽選拔任用,對(duì)那些責(zé)任落實(shí)不力的干部要嚴(yán)肅加以批評(píng)。
落實(shí)雙向交流制度。機(jī)關(guān)黨務(wù)干部要與業(yè)務(wù)干部實(shí)現(xiàn)充分交流,業(yè)務(wù)骨干要到黨務(wù)崗位上進(jìn)行培養(yǎng)鍛煉,了解黨務(wù)是如何開(kāi)展的;黨務(wù)干部也要積極到業(yè)務(wù)崗位進(jìn)行輪崗和換崗,提高業(yè)務(wù)工作能力。