美國北卡羅來納大學和約翰霍普金斯大學的研究小組在《心理科學》雜志發(fā)表的一項研究稱，與在鍵盤上打字或觀看視頻學習某種技術相比，通過手寫來學習會更快捷、更容易記住。

研究小組招募42個成人進行試驗，分為手寫、打字、視頻觀看三個小組，學習阿拉伯文字母。研究人員設計了特定的方法用來比較三種不同學習方法的優(yōu)劣。結(jié)果表明，在最多6次學習之后，所有組都記住了字母，但手寫組達到這一水平最快，有些人甚至僅用2次學習即可達到。在隨后的測試中，無論在識字、寫字，還是在拼寫和發(fā)音方面，手寫組均優(yōu)于其他兩組，而且學習所需時間更短。

研究人員對此解釋：手寫行為，可將文字的形和聲等感知與運動體驗融為一體，并在大腦中形成很強的表象，而這一表象是完成其他不需要手寫任務的基礎。

（段暻）