高校技術(shù)轉(zhuǎn)移可持續(xù)發(fā)展問題研究

許為強(qiáng)

(江蘇科技大學(xué)科技處，江蘇 鎮(zhèn)江 212000)

0 引言

高校是我國高端人才的重要聚集地，是聚集知識和發(fā)展技術(shù)創(chuàng)新的最佳場所。高校每年產(chǎn)生大量的專利創(chuàng)新技術(shù)，但技術(shù)發(fā)展的最終目標(biāo)在于為企業(yè)研發(fā)活動提供服務(wù)，通過技術(shù)轉(zhuǎn)移手段，將高校技術(shù)應(yīng)用于企業(yè)實際產(chǎn)品研發(fā)，進(jìn)而產(chǎn)生社會和經(jīng)濟(jì)效益，然而高校沒有足夠的技術(shù)轉(zhuǎn)移經(jīng)驗，也沒有在技術(shù)轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)界建立網(wǎng)絡(luò)，因此在概念與實踐結(jié)果之間存在較大差距。

高校技術(shù)轉(zhuǎn)移是高?？蒲谢仞伾鐣闹匾緩?，高校技術(shù)轉(zhuǎn)移的可持續(xù)發(fā)展關(guān)系到高校和企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展[1]。目前，國外高校的科技成果占全國科技成果轉(zhuǎn)化活動的主流，而我國的高校技術(shù)轉(zhuǎn)移尚處于起步階段。經(jīng)過多年的不懈努力，基于我國出臺的一系列相關(guān)政策，對創(chuàng)新探索給予相應(yīng)的支持、鼓勵和引導(dǎo)，我國在高校技術(shù)轉(zhuǎn)移方面獲取到一些經(jīng)驗，取得了一定的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。

目前，我國已在多所高校建立了技術(shù)轉(zhuǎn)移中心，可見我國高度重視高校技術(shù)轉(zhuǎn)移工作。從知識的角度看，技術(shù)是顯性知識和隱性知識的混合體[2-4]，顯性知識包括能用語言、文字、數(shù)據(jù)等載體清晰表述的知識，其往往能夠清晰表述在專利文本中，在技術(shù)轉(zhuǎn)移過程中相對容易，企業(yè)接受者能夠較快地對技術(shù)轉(zhuǎn)移過程中的顯性知識進(jìn)行消化吸收，產(chǎn)生實際收益。

與顯性知識不同，隱性知識包含了高校發(fā)明人在科研過程中積累的技術(shù)經(jīng)驗以及深層次的理論性知識，該知識無法通過語言、文字、數(shù)據(jù)等載體清晰表述在技術(shù)專利文本中。企業(yè)接受者要想吸收技術(shù)轉(zhuǎn)移過程中的隱性知識，需要高校發(fā)明人實時提供相應(yīng)的技術(shù)培訓(xùn)和咨詢等技術(shù)服務(wù)，在此基礎(chǔ)上，當(dāng)企業(yè)對于高校長期技術(shù)合作的態(tài)度傾向與實踐傾向較明顯時，該技術(shù)轉(zhuǎn)移活動才能夠擁有持續(xù)性，因此隱性知識轉(zhuǎn)移將直接影響高校至企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移的可持續(xù)性程度。在當(dāng)今時代，關(guān)系到高校至企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移的可持續(xù)發(fā)展如何更有效地將高?？萍汲晒掷m(xù)轉(zhuǎn)化為社會企業(yè)實際應(yīng)用是一個必須深入研究的問題。

1 高校技術(shù)服務(wù)可用性對技術(shù)轉(zhuǎn)移可持續(xù)發(fā)展的影響

高校技術(shù)服務(wù)可用性會直接影響企業(yè)在高校技術(shù)轉(zhuǎn)移中與高校進(jìn)行長期技術(shù)合作的態(tài)度傾向和實踐傾向。為了研究高校技術(shù)轉(zhuǎn)移的可持續(xù)發(fā)展問題，本文從高校技術(shù)轉(zhuǎn)移接受者——企業(yè)的長期態(tài)度傾向和長期實踐傾向兩個維度來衡量高校技術(shù)轉(zhuǎn)移的可持續(xù)性。

企業(yè)作為技術(shù)轉(zhuǎn)移的接受者，其長期的態(tài)度傾向和實踐傾向可以看作是高校技術(shù)轉(zhuǎn)移的結(jié)果，也可以代表高校技術(shù)轉(zhuǎn)移的可持續(xù)性程度。如果企業(yè)與高校之間長期技術(shù)合作的態(tài)度傾向和實踐傾向較明顯，則間接表明該高校至企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移的可持續(xù)性發(fā)展水平相對較高，兩者進(jìn)行長期合作的可能性較大。

作為補(bǔ)充產(chǎn)品的高校技術(shù)服務(wù)，接受企業(yè)對其的可用性越高，企業(yè)對于接受技術(shù)的預(yù)期效用就越高，企業(yè)對技術(shù)轉(zhuǎn)移的預(yù)期回報也越大。企業(yè)接受者對高校發(fā)明人技術(shù)服務(wù)可用性評價越高，較高評價可用性的發(fā)明人技術(shù)服務(wù)就可以激發(fā)企業(yè)技術(shù)接受者與高校發(fā)明人長期合作的態(tài)度，進(jìn)一步促進(jìn)高校至企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移的可持續(xù)發(fā)展。

2 高校技術(shù)服務(wù)可用性評價影響因素分析

2.1 企業(yè)對于高校轉(zhuǎn)移技術(shù)的吸收能力

國內(nèi)企業(yè)研發(fā)需要借助高校的技術(shù)轉(zhuǎn)移，即證明企業(yè)在該領(lǐng)域技術(shù)的理論專業(yè)性不如高校。高校聚集了我國大量的高端人才，尤其是理論性人才，因此，企業(yè)在某些領(lǐng)域與高校存在一定的技術(shù)差距。當(dāng)企業(yè)所需要轉(zhuǎn)移的技術(shù)涉及到高度復(fù)雜化、系統(tǒng)化以及理論頗深的知識時，技術(shù)吸收能力較強(qiáng)的企業(yè)能夠在較短的時間內(nèi)消化吸收高校轉(zhuǎn)移的技術(shù)，對高校發(fā)明人提供的隱性知識做到快速的理解以及實時反饋[5]，并能夠迅速地確定高校提供的技術(shù)是否能夠突破企業(yè)所面臨的技術(shù)難點(diǎn)，及時將該技術(shù)運(yùn)用于實際產(chǎn)品開發(fā)，產(chǎn)生實際收益，進(jìn)一步提升高校至該企業(yè)的技術(shù)轉(zhuǎn)移效率。

在該情況下，企業(yè)接受者才容易對高校發(fā)明人技術(shù)服務(wù)產(chǎn)生較高的可用性評價，企業(yè)技術(shù)接受者與高校發(fā)明人長期合作的態(tài)度與實踐傾向則越明顯。也就是說，企業(yè)對于高校轉(zhuǎn)移技術(shù)的吸收能力越強(qiáng)，其對高校技術(shù)服務(wù)可用性的評價就越高，高校至企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移的可持續(xù)發(fā)展程度越高。

2.2 企業(yè)與高校之間的信任程度

高校與企業(yè)之間的技術(shù)轉(zhuǎn)移活動是一種校企合作模式，需要雙方建立長期良性循環(huán)的信任關(guān)系。由于轉(zhuǎn)移的技術(shù)大多為隱性的，既無法量化，也無法讓企業(yè)及時產(chǎn)生收益，因此，技術(shù)轉(zhuǎn)移使得雙方共同承擔(dān)相應(yīng)的風(fēng)險：對于高校發(fā)明人來說，擔(dān)心國內(nèi)企業(yè)無法及時將轉(zhuǎn)移技術(shù)轉(zhuǎn)化成收益，使得高校無法及時獲得企業(yè)給予的全額回報；對于企業(yè)來說，由于受到內(nèi)部技術(shù)接受能力的限制，企業(yè)無法及時對高校轉(zhuǎn)移技術(shù)的可行性作出相對正確的判斷，對轉(zhuǎn)移的技術(shù)能否產(chǎn)生實際收益存在一定的擔(dān)心。因此，國內(nèi)企業(yè)與高校間的信任程度成為高校與企業(yè)間技術(shù)轉(zhuǎn)移能否持續(xù)發(fā)展的一項重要因素。

在企業(yè)與高校雙方建立長期信任關(guān)系的基礎(chǔ)上，企業(yè)接受者才容易對高校發(fā)明人技術(shù)服務(wù)產(chǎn)生較高的可用性評價，企業(yè)技術(shù)接受者與高校發(fā)明人長期合作的態(tài)度與實踐傾向則越明顯。也就是說，企業(yè)與高校之間的信任程度越高，其對高校技術(shù)服務(wù)可用性的評價就越高，高校至企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移的可持續(xù)發(fā)展程度越高。

2.3 技術(shù)市場交易環(huán)境

國內(nèi)高校與企業(yè)之間缺乏科技成果信息交互機(jī)制。高校發(fā)明人往往具備較為深厚的技術(shù)理論，然而，當(dāng)他們在某一領(lǐng)域取得頗為豐厚的技術(shù)成果后，往往能夠獲得較高的學(xué)術(shù)地位，因此可能失去了將該成果進(jìn)一步轉(zhuǎn)化為企業(yè)實際產(chǎn)品的動力，即高校的科技成果往往掌握在高校發(fā)明人手中，企業(yè)無法及時獲得，技術(shù)市場交易信息交互不夠通暢。

與此同時，高校發(fā)明人無法實時知曉企業(yè)的實際需求，高校發(fā)明人實際擁有的技術(shù)與企業(yè)需求存在一定差距。此外，高校技術(shù)發(fā)明人往往只鉆研理論技術(shù)，在國內(nèi)技術(shù)交易市場方面缺乏經(jīng)驗，很難就技術(shù)轉(zhuǎn)移與企業(yè)迅速達(dá)成一致的協(xié)議，知識產(chǎn)權(quán)政策不夠清晰透明，高校技術(shù)許可市場的交易環(huán)境不夠清晰，這種情況會降低高校技術(shù)轉(zhuǎn)移的效率。

在企業(yè)與高校雙方技術(shù)市場交易環(huán)境較為清晰的基礎(chǔ)上，企業(yè)接受者更容易對高校發(fā)明人技術(shù)服務(wù)產(chǎn)生較高的可用性評價，企業(yè)技術(shù)接受者與高校發(fā)明人長期合作的態(tài)度與實踐傾向則越明顯。也就是說，企業(yè)與高校雙方技術(shù)市場交易環(huán)境越清晰，其對高校技術(shù)服務(wù)可用性的評價就越高，高校至企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移的可持續(xù)發(fā)展程度就越高。

3 高校技術(shù)轉(zhuǎn)移可持續(xù)發(fā)展策略

為推動高校技術(shù)轉(zhuǎn)移的可持續(xù)性發(fā)展，高校應(yīng)建立以技術(shù)服務(wù)為核心的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式，重視技術(shù)隱性知識轉(zhuǎn)移過程。

在認(rèn)知層面，應(yīng)該加強(qiáng)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室的能力。辦公室應(yīng)該了解如何識別潛在企業(yè)用戶的技術(shù)吸收能力和發(fā)明人的技術(shù)服務(wù)能力，幫助企業(yè)獲得進(jìn)一步發(fā)展所需的技術(shù)資源，幫助發(fā)明人提高技術(shù)知識服務(wù)能力，通過技術(shù)服務(wù)與企業(yè)建立長期合作機(jī)制；在實踐層面，高校技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室的工作人員要與發(fā)明人保持密切聯(lián)系，掌握發(fā)明人的技術(shù)服務(wù)能力，了解企業(yè)的技術(shù)需求、技術(shù)吸收能力和技術(shù)服務(wù)需求，協(xié)助企業(yè)尋找技術(shù)服務(wù)資源，協(xié)助發(fā)明人進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)咨詢，以及協(xié)助發(fā)明人與企業(yè)建立長期有效的合作機(jī)制。

同時，要提升國內(nèi)企業(yè)對于高校技術(shù)的吸收能力。國內(nèi)企業(yè)應(yīng)重點(diǎn)收集、培養(yǎng)科技項目開發(fā)、轉(zhuǎn)讓以及具備法律、市場、管理、工程等方面的專業(yè)人才，這些人才須具有較為豐富的經(jīng)驗，能夠準(zhǔn)確判斷和識別高校技術(shù)轉(zhuǎn)移過程中所需要的技術(shù)知識；注重培訓(xùn)知識產(chǎn)權(quán)管理和運(yùn)營，邀請具有相關(guān)專業(yè)知識和企業(yè)實踐經(jīng)驗的人才和專家進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)移，為他們提供專門的人員和費(fèi)用，以確保相關(guān)專家和人才在實際工作中的積極性和專業(yè)性。同時，也需要提高企業(yè)團(tuán)隊相關(guān)人員的技能和水平，提升企業(yè)技術(shù)開發(fā)和整合能力。

此外，政府應(yīng)優(yōu)化政策體系，促進(jìn)高校技術(shù)轉(zhuǎn)移的可持續(xù)性發(fā)展。包括完善技術(shù)轉(zhuǎn)移相關(guān)政策，特別是技術(shù)服務(wù)活動和轉(zhuǎn)移相關(guān)政策，建立科技成果轉(zhuǎn)化的長效協(xié)調(diào)機(jī)制，加大技術(shù)轉(zhuǎn)移模式的宣傳和指導(dǎo)力度，支持高校發(fā)明人開展技術(shù)服務(wù)活動。政府要結(jié)合我國技術(shù)轉(zhuǎn)移的現(xiàn)狀和問題，加強(qiáng)技術(shù)創(chuàng)新與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有效結(jié)合。同時，要通過技術(shù)創(chuàng)新為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展注入強(qiáng)大動力，通過高校技術(shù)轉(zhuǎn)移促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。具體而言，高校應(yīng)在高校技術(shù)發(fā)明者與企業(yè)技術(shù)需求者之間搭建對接平臺，依托專業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移辦公室，推動高校技術(shù)轉(zhuǎn)移，確保技術(shù)轉(zhuǎn)移的可持續(xù)性。同時，高校要增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力和科研人員的積極性，依靠人力資本促進(jìn)技術(shù)轉(zhuǎn)移，實現(xiàn)技術(shù)創(chuàng)新和經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展。

政府要加強(qiáng)財政支持，進(jìn)一步加強(qiáng)財政引導(dǎo)作用。同時，政府還應(yīng)保持貸存比的長期穩(wěn)定，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供健康有序的外部金融環(huán)境，確保技術(shù)轉(zhuǎn)移不同階段的資金需求，為企業(yè)與高校雙方提供清晰的技術(shù)市場交易環(huán)境。

4 結(jié)語

本文將發(fā)明人技術(shù)服務(wù)與高校技術(shù)轉(zhuǎn)移可持續(xù)發(fā)展問題研究相聯(lián)系，指出發(fā)明人的隱性知識轉(zhuǎn)移服務(wù)在高校至企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移可持續(xù)發(fā)展中的作用。基于企業(yè)的長期態(tài)度傾向與實踐傾向衡量高校至企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移的可持續(xù)性程度。研究表明：高校發(fā)明人的技術(shù)服務(wù)可用性對企業(yè)與高校長期技術(shù)合作的態(tài)度傾向與實踐傾向有正向影響，即較高評價可用性的發(fā)明人的技術(shù)服務(wù)可以促進(jìn)高校至企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移的可持續(xù)發(fā)展；企業(yè)技術(shù)吸收能力、高校與企業(yè)之間的信任以及市場交易環(huán)境對發(fā)明人的技術(shù)服務(wù)可用性同樣擁有正向作用。高校應(yīng)建立以發(fā)明人隱性知識轉(zhuǎn)移服務(wù)為核心的技術(shù)轉(zhuǎn)移模式，推動高校至企業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)移的可持續(xù)發(fā)展。