竇 鵬

（陜西省圖書館，陜西 西安 710061）

1 引言

紅色文獻資源作為圖書館特色文獻或地方文獻的重要組成部分，其文獻資源建設(shè)與開發(fā)利用已受到廣泛重視。特別是自“十二五”以來，在全國文化信息資源共享工程、數(shù)字圖書館推廣工程等特色資源項目建設(shè)的引導和推動下，紅色文獻專題數(shù)據(jù)庫建設(shè)、紅色文化資源開發(fā)已具有相當?shù)囊?guī)模。當前，正處于“十四五”和二〇三五年遠景目標戰(zhàn)略的起步時期，圖書館紅色文獻資源開發(fā)利用將面臨新的社會發(fā)展需求。2021年3月，文化和旅游部、國家發(fā)展改革委、財政部三部委聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于推動公共文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展的意見》，為公共文化服務(wù)指明了方向，也為圖書館事業(yè)發(fā)展提出了新的任務(wù)。習近平總書記指出：“高質(zhì)量發(fā)展，就是能夠很好滿足人民日益增長的美好生活需要的發(fā)展，是體現(xiàn)新發(fā)展理念的發(fā)展”[1]。如何在新發(fā)展理念下開拓圖書館紅色文獻開發(fā)利用，活化地方文獻資源，這將是我們所要面臨的一項新課題。

紅色文獻與紅色文化互為表里、相輔相成，在展開論述之前，有必要首先廓清紅色文化與紅色文獻的概念與范疇。為了契合圖書館工作需要，本文借鑒《馬克思主義中國化、大眾化語境下的紅色文化研究》一書對紅色文化的定義，即“中國共產(chǎn)黨人在繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，在領(lǐng)導億萬人民在長期的革命和建設(shè)實踐過程中，創(chuàng)立和發(fā)展起來的先進的社會意識形態(tài)。它也有精神、物質(zhì)、制度等構(gòu)成要素和層面，既是中國共產(chǎn)黨自身不斷成長、發(fā)展的文化，也是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導廣大人民群眾戰(zhàn)勝艱難險阻取得革命勝利的文化，還是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民大眾建設(shè)社會主義國家的文化”[2]。據(jù)此，我們認為紅色文獻是指記述中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民革命和建設(shè)實踐過程中形成的知識的一切載體，包括圖書、期刊、報紙、手稿、日記、書信、檔案材料、實物、聲像、遺址等。結(jié)合已有的館藏文獻體系建設(shè)，圖書館紅色文獻資源的收藏范圍較為普遍地采用辛亥革命到中華人民共和國成立前的這一歷史時期的紅色文獻或研究該時期紅色革命歷史的文獻資料[3]。紅色文獻承載紅色基因，傳遞紅色革命精神，構(gòu)成中國特色社會主義文化的重要組成部分；傳播和弘揚紅色文化，能起到滋養(yǎng)民族心靈、培育時代新人、促進實現(xiàn)文化強國的作用。

2 紅色文獻開發(fā)利用的研究現(xiàn)狀

據(jù)筆者自中國知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫調(diào)研，我國圖書館界對紅色文獻的研究論文約有200 余篇，特別是2021年適逢建黨百年，紅色文獻研究從2020年起成為研究熱點之一。圖書館紅色文獻開發(fā)途徑通常包括館藏紅色文獻整理與開發(fā)、紅色數(shù)據(jù)庫建設(shè)、紅色微視頻或?qū)ｎ}片拍攝以及紅色文獻閱讀推廣活動等。經(jīng)過對已有研究論文的梳理，筆者歸納出圖書館紅色文獻資源開發(fā)利用的幾個特點。

2.1 紅色數(shù)據(jù)庫建設(shè)備受重視

早在2005年，有論者從建設(shè)模式、技術(shù)手段、創(chuàng)新特色等方面，介紹南昌大學圖書館研制的“紅色江西”特色數(shù)據(jù)庫[4]。2015年以后，圖書館界對紅色主題的相關(guān)研究逐漸增多。筆者曾撰文論述陜西省圖書館研發(fā)的“陜甘寧邊區(qū)紅色記憶數(shù)據(jù)庫”系列項目的總體設(shè)計方案[5]，隨著工作實踐的進展，對其子庫之一“陜甘寧邊區(qū)紅色記憶·人物庫”[6]建設(shè)進行分析與總結(jié)。延安大學圖書館收集整理并數(shù)字化延安時期紅色報紙及文獻資料，建成延安時期紅色文獻數(shù)據(jù)庫[7]。黑龍江省委黨校在東北抗聯(lián)資源專題數(shù)據(jù)庫建設(shè)方面進行實踐探索及課題研究[8]，于2012年4月啟動實施東北抗聯(lián)專題文獻資源建設(shè)，采集到25位抗聯(lián)老戰(zhàn)士、60位抗聯(lián)后代、相關(guān)歷史研究者和親歷者長達240小時的口述史音頻資料。吉林省圖書館建設(shè)有“東北抗聯(lián)”影音數(shù)據(jù)庫。廣西壯族自治區(qū)桂林圖書館在廣西紅色文化資源建設(shè)[9]及其服務(wù)推廣[10]方面均有所研究。2021年學界對紅色文獻數(shù)據(jù)庫的研究更為廣闊和深入，葛艷聰?shù)萚11]通過對全國16 個紅色文獻數(shù)據(jù)庫的調(diào)研和對比分析,指出其建設(shè)中存在的問題,并提出以目錄為綱進行建設(shè),全方位整合資源的建設(shè)方向；劉倩倩等論者則從紅色文化傳承的視域，針對紅色文獻領(lǐng)域建設(shè)多種類型、異構(gòu)資源服務(wù)平臺提出框架性的建設(shè)路徑，更為紅色文獻數(shù)據(jù)庫的資源共建共享提出操作性較強的思路和方法[12]。

2.2 高校圖書館重視對革命老區(qū)紅色文獻的整理開發(fā)

研究者們提出我國不同省份和地區(qū)的革命老區(qū)圖書館應加強對紅色文獻資源的整理與開發(fā)。如，革命老區(qū)高校圖書館應發(fā)揮在紅色文化建設(shè)中的作用[13]；四川應建設(shè)本地革命老區(qū)紅色文獻數(shù)據(jù)庫資源，將革命精神融入教育教學實踐等服務(wù)[14]；建設(shè)井岡山紅色文化數(shù)字虛擬展館、紅色文化數(shù)據(jù)庫，開發(fā)井岡山紅色文創(chuàng)產(chǎn)品，開辦網(wǎng)絡(luò)綜藝節(jié)目等[15]；有在紅色文化MOOC教育方面進行研究與探討的[16]；還有論者探討了高校圖書館應加強紅色經(jīng)典閱讀推廣活動[17]。

2.3 文旅融合為紅色文化資源開發(fā)帶來新的生機

2019年以后，各級圖書館以文旅融合為契機，不斷嘗試新的路徑開發(fā)利用紅色文獻資源，煥發(fā)紅色文化資源活力。如，陜西鎮(zhèn)巴圖書館以紅色文化助力鄉(xiāng)村振興[18]，山東省圖書館在文旅結(jié)合背景下建成“山東紅色之旅”視頻數(shù)據(jù)庫[19]，嘉興市圖書館建立融合文旅雙方優(yōu)勢的“紅船書苑”公共服務(wù)平臺[20]，金陵圖書館提出構(gòu)建公共圖書館紅色研學旅行服務(wù)體系的若干建議[21]。2021年有論者從文旅融合的宏觀角度，提出圖書館景點模式、特色文創(chuàng)模式等5種紅色文獻閱讀推廣模式，并提出關(guān)于紅色文獻如何重新開拓閱讀推廣方式、突破閱讀推廣界域、打造閱讀推廣品牌、構(gòu)建智慧精準推廣等策略[22]，對未來嘗試更為豐富的開發(fā)途徑奠定了良好的基礎(chǔ)。

總體而言，近年來，與公共文化服務(wù)體系建設(shè)的時代背景相適應，圖書館紅色文獻資源開發(fā)方式對以往“單打獨斗”式的建設(shè)方式有所突破，逐步走向更為開闊的發(fā)展視野，從文旅融合、校園文化建設(shè)、書香社會構(gòu)建、扶貧助農(nóng)等角度，跨領(lǐng)域、多層次地探索紅色文獻資源的開發(fā)利用與閱讀推廣策略。進入“十四五”時期，我們迎來公共文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展，新發(fā)展理念無疑將為紅色文獻資源開發(fā)利用帶來新的機遇。

3 時代發(fā)展對紅色文獻開發(fā)提出新需求

黨的十八大以來，習近平總書記在治國理政的實踐中，客觀分析中國紅色文化的歷史脈絡(luò)和生成基礎(chǔ)。他在2014年12 月視察南京軍區(qū)機關(guān)時強調(diào)，要“把紅色資源利用好、把紅色傳統(tǒng)發(fā)揚好、把紅色基因傳承好”“讓紅色基因代代相傳”[23]，這是習近平關(guān)于紅色文化的集中概括。新的時代背景對紅色文獻的開發(fā)提出了新的需求。

3.1 樹立文化自信的需要

黨的十九大報告指出：“文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量”，必須“推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會主義先進文化”[24]。該論斷闡明了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與革命文化共同構(gòu)成了中國特色社會主義文化的重要內(nèi)容。公共文化機構(gòu)更應用好紅色資源，講好紅色故事，搞好紅色教育，弘揚紅色文化精神，這是樹立民族文化自信、助力建成文化強國的重要途徑。圖書館更需要充分發(fā)揮社會教育功能，深入發(fā)掘紅色文獻歷史價值和文化意義，增強愛國主義宣傳，促進新時代社會主義紅色文化傳承。

3.2 公共文化高質(zhì)量發(fā)展的需要

推動公共文化高質(zhì)量發(fā)展，提升文化軟實力，繁榮發(fā)展文化事業(yè)，改善人民生活品質(zhì)，是進入“十四五”時期以后我們共同努力的目標。推動公共文化高質(zhì)量發(fā)展，包括進一步加強公共文化數(shù)字化建設(shè)，推動數(shù)字化向智慧化邁進，創(chuàng)造出更多的線上線下相結(jié)合的服務(wù)新業(yè)態(tài)、新方式、新場景[25]。圖書館需要發(fā)揮自身資源和職能優(yōu)勢，深化紅色文獻的開發(fā)利用，加強紅色文獻數(shù)字化、智慧化建設(shè)，創(chuàng)新紅色文獻服務(wù)路徑。

3.3 適應新信息環(huán)境的需求

隨著大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)、5G 移動網(wǎng)絡(luò)等信息技術(shù)的發(fā)展，人們獲取和利用信息的方式和習慣發(fā)生改變。以往的紅色文獻開發(fā)，如文獻整理、二次文獻編制、數(shù)據(jù)庫建設(shè)等屬于單向的知識信息輸出，缺乏用戶交互性與體驗性，其使用的便捷性日益弱化。紅色文獻的開發(fā)利用特別是紅色文獻數(shù)字資源，也需要面向多平臺、多終端，支持移動化、虛擬化、擴展現(xiàn)實、智能交互等技術(shù)接入，使讀者和用戶獲得更加智慧化的服務(wù)體驗[26]。

4 以新發(fā)展理念推進紅色文獻資源開發(fā)與利用

2015年10 月，黨的十八屆五中全會首次正式提出新發(fā)展理念。黨的十九大報告指出：“堅持新發(fā)展理念。發(fā)展是解決我國一切問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，發(fā)展必須是科學發(fā)展，必須堅定不移貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念[24]?！苯?jīng)過“十三五”時期的實踐，新發(fā)展理念已成為指導中國發(fā)展實踐的核心理念。在“十四五”規(guī)劃建議中，強調(diào)把堅持新發(fā)展理念作為經(jīng)濟社會發(fā)展必須遵循的重要原則，把新發(fā)展理念貫穿發(fā)展全過程和各領(lǐng)域，構(gòu)建新發(fā)展格局。在圖書館領(lǐng)域，新發(fā)展理論同樣為紅色文獻開發(fā)與利用提供了一個全新的視角。

4.1 堅持創(chuàng)新發(fā)展，革新紅色資源閱讀環(huán)境

新媒體時代圖書館知識傳播途徑已由傳統(tǒng)的一次性單向傳播，變?yōu)槎蝹鞑?、三次傳播直至N次傳播的鏈式、甚至網(wǎng)狀式傳播；傳播對象也由館員對讀者，變?yōu)轲^員對讀者、讀者對讀者、讀者對館員的多向傳播[27]。微信、微博、抖音、App以及知乎、嗶哩嗶哩等文化社區(qū)或平臺的網(wǎng)站，逐漸成為讀者生產(chǎn)和獲取知識的重要途徑。圖書館以往所建的紅色數(shù)字資源展示方式大多采用針對PC 電腦用戶的Web 瀏覽模式，缺乏靈活性與交互性閱讀體驗。而新媒體具有超媒體性、交互性、虛擬性和開放性等特征，用戶可以根據(jù)個人需求選擇閱讀對象的內(nèi)容，而不再需要按文本原有的閱讀順序；新媒體的檢索范圍更加廣泛，便于用戶隨時隨地的發(fā)送或接收信息[28]。在新媒體信息技術(shù)的支持下，圖書館需與數(shù)據(jù)庫商或信息技術(shù)機構(gòu)合作，深度挖掘紅色數(shù)字資源中的特色內(nèi)容，開發(fā)適合新媒體傳播的紅色資源平臺。

隨著技術(shù)的革新，應充分發(fā)揮數(shù)字信息技術(shù)的優(yōu)勢，實現(xiàn)讀者以視、聽、觀、觸等多感官的體驗獲得紅色文化知識，特別是虛擬現(xiàn)實技術(shù)能為智慧圖書館用戶提供沉浸式的空間體驗、混合現(xiàn)實式的環(huán)境體驗、參與式的學習體驗以及身臨其境的閱讀體驗等多種特色體驗。沉浸式閱讀空間體驗正在成為新的主流閱讀方式，引領(lǐng)讀者進入新型閱讀的潮流[29]，可以在公共圖書館開設(shè)紅色VR體驗區(qū)，讀者可以利用VR 設(shè)備和設(shè)施，身臨其境地回到革命年代，“重走”革命路線，“經(jīng)歷”戰(zhàn)火風云，感懷革命勝利與和平幸福來之不易，使得大眾讀者獲得深刻的愛國主義教育。

4.2 促進協(xié)調(diào)發(fā)展，優(yōu)化整合已有紅色數(shù)據(jù)庫

近二十年來建成的紅色數(shù)據(jù)庫多以數(shù)字圖書館技術(shù)為基礎(chǔ)，“十四五”時期智慧圖書館將成為發(fā)展趨勢，無論是從用戶閱讀、研究需求，還是從資源存儲、利用的角度，整理或再度開發(fā)前期基礎(chǔ)良好的紅色數(shù)據(jù)庫，對其進行優(yōu)化和整合，使之與用戶需求及圖書館技術(shù)環(huán)境發(fā)展相協(xié)調(diào)，具有切實可行的實用性價值。實踐證明，數(shù)字人文技術(shù)在信息處理與跨學科研究方面具一定優(yōu)勢，它在紅色文獻資源的管理與開發(fā)方面也將大有作為。運用數(shù)字人文的文本挖掘、數(shù)據(jù)管理、數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)、可視化、VR/AR等技術(shù)對紅色數(shù)據(jù)庫進行整合與改裝，將會使紅色數(shù)據(jù)庫發(fā)揮廣闊的使用價值，滿足更為豐富的讀者群需求。新近有論者已結(jié)合數(shù)字人文技術(shù)對圖書館特藏方志數(shù)據(jù)庫[30]、僑批檔案資源[31]、泉州海絲文獻資料庫[32]、沂蒙紅嫂[33]、抗戰(zhàn)檔案資源[34]等進行實踐與研究。

以陜西為例，該省擁有較為富集的紅色歷史文化資源，陜西省圖書館、陜西省委黨校圖書館、延安大學圖書館、西北大學和銅川圖書館等，陸續(xù)建設(shè)陜甘寧邊區(qū)、延安時期紅色報紙、陜甘邊照金革命根據(jù)地等紅色文獻數(shù)據(jù)庫或紅色文化資源庫。陜西省圖書館自2011—2019年，建成“陜甘寧邊區(qū)紅色記憶”系列多媒體資源庫，包括“人物庫”“歷史事件庫”“革命舊址庫”“延安精神庫”和“研究文獻庫”共5 個子庫，收錄人物300 位、事件150件、舊址235個，收錄全文圖書近350種，數(shù)據(jù)總量逾5萬條。2020年9月西北大學建成“陜甘寧邊區(qū)史料數(shù)據(jù)庫”，其內(nèi)容包括延安時期相關(guān)資料200余種，約800萬頁[35]。省域內(nèi)的紅色數(shù)據(jù)庫若能以數(shù)字人文技術(shù)進行資源整合與改造升級，將會使原有的紅色資源庫發(fā)揮不可估量的效能，為研究與傳播紅色文化做出巨大的貢獻。

4.3 對標綠色發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約友好型服務(wù)模式

豐富服務(wù)內(nèi)容、提高服務(wù)質(zhì)量，是品質(zhì)發(fā)展的根本[36]。以綠色發(fā)展為目標，把生態(tài)文明建設(shè)融入經(jīng)濟建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)各方面和全過程，對于圖書館紅色文獻資源開發(fā)利用而言，則需要推行綠色規(guī)劃、綠色設(shè)計、綠色投資、綠色建設(shè)、綠色流通、綠色消費等理念進行頂層設(shè)計和總體安排。以陜西省圖書館研發(fā)的“陜甘寧邊區(qū)紅色記憶”系列資源庫為例，近年其每月平均瀏覽量達5 萬余次，使用頻率較高。然而，該數(shù)據(jù)庫因其固化的設(shè)計及展示形式，對用戶行為帶有一定預設(shè)性與局限性，如檢索功能的設(shè)置對熟知本專業(yè)的人士或讀者較為友好，而對青少年兒童或其他讀者并不十分友好。因此，后期需要在紅色數(shù)據(jù)庫的使用功能方面，開發(fā)針對不同讀者人群設(shè)計的頁面或端口，推送和揭示相應的資源內(nèi)容。如運用數(shù)字信息技術(shù)，創(chuàng)建虛擬閱讀瀏覽室，可以結(jié)合讀者的年齡、閱讀愛好、職業(yè)等相關(guān)因素，對已有的紅色數(shù)據(jù)庫或紅色數(shù)字資源進行再度細化和分類，從而建立節(jié)約友好型服務(wù)模式，以滿足不同讀者人群的需求，并為廣大讀者提供互聯(lián)網(wǎng)或云端閱讀交流溝通的機會[37]。

我們還可以結(jié)合“分眾閱讀”的優(yōu)勢，通過調(diào)研和掌握讀者的基本需求，然后鎖定某個或者某幾個需求最為迫切的特定目標讀者群，推出專屬度高、針對性強、服務(wù)程度更貼近具體需求的紅色資源閱讀推廣活動[38]，以改變以往紅色資源閱讀活動目標受眾模糊不清、忽視推廣效果的現(xiàn)象，從而使紅色文化閱讀推廣更加具體化、精細化，以增強紅色資源利用的友好性、豐富性，并以經(jīng)濟高效的推送方式、提高閱讀推廣活動的實用價值，增強紅色文化的服務(wù)效能。

4.4 加快開放發(fā)展，拓展紅色文獻資源服務(wù)路徑

以往我國公共圖書館對紅色文獻保存與整理較為重視，除了建立傳統(tǒng)的紅色專題文獻之外，近十年來已建設(shè)了多個紅色主題圖書館。如，2014年臨沂市圖書館建成沂蒙紅色文獻資料館[3]；2018年太原市圖書館建成馬克思書房，收藏馬克思主義文獻2.2 萬余冊，實現(xiàn)跨學科文獻整合，具有教學演講、展覽展示、趣味活動、數(shù)字閱讀等功能[39]；2020年杭州圖書館成立少兒紅色書房，擁有少兒紅色主題紙質(zhì)文獻和豐富的數(shù)字資源[40]；2021年江西省圖書館建成我國面積最大的紅色主題圖書館，服務(wù)空間1017m2，包含具有不同功能的區(qū)域8個，藏有紅色圖書近萬冊、紅色期刊近千種、紅色文化數(shù)據(jù)庫10 個，還配置了球幕影院、VR 軍事體驗系統(tǒng)等設(shè)施[41]。紅色主題圖書館充分發(fā)揮館藏紅色文獻優(yōu)勢，融合其他社會機構(gòu)勢能，強化資源展示與讀者體驗，在寓教于樂、紅色文化教育與傳播方面取得良好的社會效應。圖書館紅色文獻服務(wù)已由傳統(tǒng)的陣地服務(wù)，逐漸走出去，主動面向少年兒童，中小學、大中專院校師生，黨員干部等不同的讀者受眾，未來還應向城鄉(xiāng)居民、老年人、文史愛好者、旅游探險者等更為廣闊的群體開拓新穎的服務(wù)。

4.5 貫徹共享發(fā)展，加快跨行業(yè)紅色資源融合

新時期在新發(fā)展理念指導下的融合發(fā)展是大趨勢[42]，深化融合發(fā)展將為公共文化服務(wù)高質(zhì)量發(fā)展帶來新的生發(fā)點[43]。圖書館應緊抓新時期國家政策紅利，跨行業(yè)建立紅色文獻資源開發(fā)利用體系，與文化館、博物館、紀念館、影劇院等公共文化機構(gòu)共享紅色文獻資源，形成本省、本區(qū)域、乃至跨區(qū)域的紅色文獻資源服務(wù)聯(lián)動機制，繼承并發(fā)揚近十多年來全國文化共享工程紅色文化資源共建共享的成果與經(jīng)驗，建設(shè)面向全社會、全領(lǐng)域的紅色教育基地。加快與培訓、文創(chuàng)、金融、科技等行業(yè)的跨界融合，通過培訓課程設(shè)置、文創(chuàng)產(chǎn)品開發(fā)、科技手段賦能，實現(xiàn)圖書館紅色文獻與紅色旅游融合后服務(wù)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和價值鏈的增值與拓展。如，探索“圖書館+紅色專題講座培訓”或“圖書館+紅色研學旅游”等模式；開展紅色歷史知識普及或愛國主義教育培訓；聯(lián)合文創(chuàng)企業(yè)、旅游景區(qū)、在線購物平臺等多方主體構(gòu)建圖書館紅色文化創(chuàng)意產(chǎn)品開發(fā)銷售聯(lián)盟，制定圖書館紅色文創(chuàng)品牌塑造計劃等[44]，充分發(fā)揮公共文化服務(wù)機構(gòu)的優(yōu)勢與潛能。

5 結(jié)語

紅色文獻記錄中國老一輩革命人物為民族獨立、人民解放而奮斗的歷程和功績。隨著時代的發(fā)展，我們應充分認識和理解“十四五”進入高質(zhì)量發(fā)展時期對我國社會、政治、經(jīng)濟、文化事業(yè)帶來的機遇，緊扣公共文化事業(yè)發(fā)展所肩負的重要任務(wù)，重新審視圖書館業(yè)務(wù)創(chuàng)新所面臨的復雜環(huán)境，深入貫徹新發(fā)展理念，形成新發(fā)展格局。圖書館紅色文獻資源開發(fā)與利用要充分發(fā)揮政策優(yōu)勢，貫徹“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的新發(fā)展理念，發(fā)掘新媒體技術(shù)對紅色文獻資源的傳播潛能，建構(gòu)智慧化的紅色資源閱讀環(huán)境；運用先進的圖書館信息處理技術(shù)，優(yōu)化和改造已有的紅色數(shù)據(jù)庫；推行綠色設(shè)計理念，創(chuàng)建節(jié)約友好型的服務(wù)模式；拓展更廣闊、更豐富的紅色文獻資源服務(wù)路徑；加大跨行業(yè)融合紅色文化資源的力度，以更高質(zhì)量、更有效率的紅色文化服務(wù)提供給社會大眾，為傳承紅色基因，締造文化強國做出努力。