北京體育大學(xué)：王昱雄

1951年，一支蘇聯(lián)男子籃球隊到上海訪問，與中國男籃舉辦了一場友誼比賽，為了滿足更多體育愛好者的觀賽需求，除了比賽選取在當(dāng)時最大的盧灣體育館外，上海人民廣播電臺決定轉(zhuǎn)播這場比賽，并請播音員張之和電影演員陳述搭檔解說。這場臨時安排的解說，打開了中國體育解說的大門，而“兼職跨行”的張之，則成為了中國體育解說的“開山鼻祖”。

從張之，到宋世雄，再到韓喬生、黃健翔、賀煒等名解說，中國體育解說在數(shù)十年的發(fā)展中漸漸規(guī)范化，解說員也從摸爬滾打的“半路出家”到職業(yè)化、專業(yè)化、個性化。作為央視著名體育解說員，洪鋼于2001年通過參加央視體育頻道主辦的全國解說員大賽獲得優(yōu)勝，并于同年加入體育頻道擔(dān)任主持人、解說評論員。他業(yè)務(wù)技術(shù)全面，自入臺以來擔(dān)任了多場重要賽事的前方解說評論工作。這其中的賽事跨度從冬奧會到夏奧會，從奧運會女排決賽到世界杯足球賽。隨著經(jīng)驗的累積和工作的出色表現(xiàn)，洪鋼自2010年起擔(dān)任體育頻道節(jié)目部播音組組長，負(fù)責(zé)評論員的管理工作。他也憑借獨特的風(fēng)格，扎實的專業(yè)知識廣受好評。

1.洪鋼解說風(fēng)格特點

1.1 表達(dá)精煉，時機(jī)恰當(dāng)

1.1.1 描述精準(zhǔn)簡練，內(nèi)容詳略得當(dāng)

以其主項排球解說為例。洪鋼在比賽開場前會對比賽場館設(shè)計、比賽雙方戰(zhàn)績、個別球員情況、雙方首發(fā)球員配置作簡要說明；在比賽進(jìn)行中對比賽場面、球的軌跡、球隊的戰(zhàn)術(shù)進(jìn)展進(jìn)行即時的敘述，言簡意賅。排球比賽中，每一分通常會進(jìn)行5-20秒，雙方各自在每一回合中通常會有三次觸球，需要解說員高度集中，在運動員每一次觸球時同步進(jìn)行準(zhǔn)確無誤的語言表達(dá)。雖然比賽的場面觀眾可以通過電視直接看到，但解說員的同步敘述可以讓觀眾更加沉浸式地感受比賽。他對“什么時候應(yīng)該說什么”的安排巧妙合理，不會讓觀眾覺得太瑣碎，觀眾在增強(qiáng)對比賽背景了解的同時，也不會因為接收到過多與正在進(jìn)行的比賽非直接相關(guān)的信息而“抽離”出去，忘了關(guān)注比賽本身。

1.1.2 及時解釋說明，恰當(dāng)留白互動

由于電視轉(zhuǎn)播的限制，觀眾只能看到現(xiàn)場畫面的其中一部分，如果解說員身在現(xiàn)場，就能對電視沒有播出的畫面作及時的補(bǔ)充。在排球比賽中，教練會對場上的隊員進(jìn)行輪次安排，也會在比賽時對場上隊員做出換人調(diào)整。對非該項目球迷的普通觀眾來說，需要配合解說員的解釋才可以看懂。洪鋼不僅會對裁判、教練的行為作出解釋，還會對某一球員失誤的原因及時作出判斷。例如在2019年女排世界杯中國隊對陣巴西隊的比賽當(dāng)中，中國隊球員王夢潔出現(xiàn)了一個防守失誤，洪鋼及時作出了解釋“這球雖然球速不是很快，但由于球觸到了前排攔網(wǎng)隊員的手產(chǎn)生了變線，所以對防守隊員來說較難判斷?！奔皶r地作出了恰當(dāng)?shù)姆答?，也避免了有不清楚現(xiàn)場情況的觀眾對球員產(chǎn)生誤解和偏見。

近年來，央視在轉(zhuǎn)播重大賽事時經(jīng)常會請該項目已退役的運動員擔(dān)任解說嘉賓，嘉賓們的特點類似：專業(yè)知識豐富，但解說經(jīng)驗缺乏。這就需要解說員在配合嘉賓解說的時候主動引導(dǎo)嘉賓。洪鋼會適時地拋出類似“我們請xx來為大家總結(jié)一下剛剛這局比賽”“如果您此刻在場上這一分您會怎么打”的問題，通過與嘉賓的互動引導(dǎo)其闡述更多專業(yè)的知識，滿足觀眾的需求。將“評價”的工作更多地交給更加專業(yè)的嘉賓來談，自己則作適當(dāng)補(bǔ)充和過渡。

由于電視轉(zhuǎn)播已經(jīng)為觀眾提供了豐富的聲音和畫面，不像廣播時代需要大量敘述，洪鋼的解說以評價為主，描述為輔，話語精煉，重點突出。在回合制的諸如羽毛球、排球等項目的局間休息時間、回合之間的間歇時間，以及教練暫停期間和隊員的交談時間，適時地留白，“讓畫面說話”，既可以穩(wěn)定解說節(jié)奏，又能達(dá)到不打擾觀眾觀看體驗、留有懸念調(diào)動觀眾的好奇心和緊張感等不同的效果。

1.2 語氣穩(wěn)重，不失幽默

1.2.1 幽默風(fēng)趣，善用比喻

除了專業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕庹f外，洪鋼的解說也不時帶一些“冷幽默”色彩，被球迷戲稱為“冷艷”。譬如在解說巴西女排某場賽事時，巴西隊員面對判罰提出質(zhì)疑，情緒較為激烈，洪鋼說“巴西球員紛紛示意打手，就跟一群池塘里的鵝一樣，紛紛伸出自己的脖子”。然后再間隔幾秒后又作出解釋“沒有侮辱巴西球員的意思，也可以說是池塘里的白天鵝”，增添了解說的趣味性。在2016年里約奧運會女排半決賽比分焦灼時，洪鋼也不時講一些小段子來安撫嘉賓的緊張情緒，增進(jìn)了和嘉賓的交流。

同時，適當(dāng)?shù)谋扔饕部梢愿有蜗蟮貍鬟_(dá)出現(xiàn)場觀眾看不到的畫面。譬如洪鋼在解說某場比賽時提到“今天的比賽場地座位都是藍(lán)色的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一片藍(lán)色的海洋”。觀眾可以通過他的解說身臨其境，豐富觀賽體驗。

1.2.2 沉著穩(wěn)重，理性客觀

無論是排球、羽毛球這樣的室內(nèi)運動，還是像足球那樣的室外環(huán)境音較為嘈雜的運動，洪鋼的解說語調(diào)都較為平穩(wěn)，表達(dá)也較為冷靜克制。而在中國隊的比賽中，洪鋼也會保持身為解說員的冷靜與客觀，不會過分偏袒主隊，對觀眾做出錯誤的引導(dǎo)。結(jié)合洪鋼的采訪內(nèi)容可以看出，他更看重身為體育解說員的“新聞記者”的本質(zhì)，更注重公平公正和充分的新聞信息傳播。對于裁判的判罰對錯與否，他不會評論，只會解釋規(guī)則，維護(hù)裁判的權(quán)威，用他自己的話來說即“不要把自己變成一個裁判”。

在涉獵足球解說時，前有劉建宏和黃健翔的激情解說，大眾對于解說員這一形象的認(rèn)知更多是激情的、釋放情緒的，洪鋼則樹立了個人獨特的風(fēng)格，始終保持著“客觀”的聲音觀感和形象。

數(shù)字出版物盈利較少是數(shù)字出版普遍存在的問題，究其原因有多方面：產(chǎn)品模式單一、同品種的商品在數(shù)字出版物市場中過于集中、缺少必要的營銷策略等等。為了扭轉(zhuǎn)這種局面，出版社需根據(jù)自身情況充分做好市場調(diào)研及選題策劃工作；構(gòu)建內(nèi)容方與技術(shù)方的共贏模式；尋求有效的營銷策略；數(shù)字出版的產(chǎn)業(yè)鏈有待完善等。

當(dāng)然，冷靜并不意味著過分的平淡。鑒于體育賽事本身激情澎湃的特點，洪鋼也會根據(jù)比賽的等級和重要程度適時地調(diào)整自己的聲音。2010年中國女排在逆境中頑強(qiáng)戰(zhàn)勝韓國女排取得亞運會冠軍，洪鋼在喊出“盡管遭遇了很多的困難，但中國女排隊魂仍在”時聲音哽咽；2016年中國女排戰(zhàn)勝塞爾維亞女排，時隔十二年重奪奧運冠軍時，洪鋼激情的嗓音也伴隨著女排奪冠的高燃畫面一次又一次給觀眾帶來震撼?？梢哉f，洪鋼作為陪伴中國女排十余載的“老朋友”，見證且共同鑄就了這份偉大。

1.3 知識豐富，專業(yè)扎實

洪鋼所涉獵的項目龐雜，但他總能在解說時體現(xiàn)出其扎實的專業(yè)知識儲備。由于在解說中洪鋼會及時提供與比賽、球員相關(guān)的大量信息、數(shù)據(jù)，很多球迷認(rèn)為洪鋼是排球、羽毛球項目中活的“資料庫”。洪鋼對該項目的歷史發(fā)展、規(guī)則變化、球員動態(tài)都有程度頗深的研究，甚至由于其對語言文化的興趣，他還會在比賽中規(guī)范對外國球員名字的正確中文翻譯，體現(xiàn)出他對項目和運動員的尊重，也體現(xiàn)出他對觀眾負(fù)責(zé)的態(tài)度。

除了項目本身的專業(yè)知識外，洪鋼還對球迷群體有深入的了解。例如在某次解說排球比賽中，他在提到中國隊主教練郎平指導(dǎo)的時候也提到了在球迷中盛行的“郎圣母”稱號，拉近了和球迷之間的距離。

2.洪鋼解說風(fēng)格的成因

2.1 時代背景及受眾需求

以媒介技術(shù)的發(fā)展為線索，中國體育解說大致可以分為三個時期：廣播解說時期、電視解說時期、新媒體解說時期。洪鋼經(jīng)歷了后兩個時期。相較于廣播解說時期，觀眾可以直接觀看到比賽的畫面，聽到實時的賽場聲音，能直接獲得的信息更多，不再需要解說員對畫面進(jìn)行無微不至的描述。同樣，由于網(wǎng)絡(luò)時代信息技術(shù)的進(jìn)步，從前只有解說員可以得到的信息已經(jīng)可以輕而易舉傳到球迷甚至普通觀眾中，因此對解說員的解說內(nèi)容提出了更高的要求。要求解說員減少描述，提供更多有價值的信息，或是對所知信息進(jìn)行組合敘述，來吸引觀眾。

同時，新媒體時代的到來，使人們有了更多獲取賽事咨詢、觀看比賽甚至討論比賽的渠道，一方面，信息的不對等性減弱，解說員不再擁有絕對話語權(quán)，受眾的傳播地位有所提高，解說員則需要更加“親民”；另一方面，資深球迷在某一渠道觀看比賽后留下的評論、見解可能會反向滋養(yǎng)體育解說員，成為解說員的話語來源。由以解說員為中心的“單向”到球迷和解說員的“雙向互動”，對解說員提出更高要求的同時，也為解說員提供了互動渠道，方便解說員更加適應(yīng)受眾需求。

隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民受教育程度的提高，人們從追求比賽結(jié)果到追求比賽的過程，再到追求精神層面的滿足，人們更加需要知識性強(qiáng)、內(nèi)涵更豐富的解說，需要解說員側(cè)重于對畫面的補(bǔ)充、解釋和評價。另外，觀眾在觀看比賽時有了更多可以選擇的渠道，觀賽體驗“個性化”的同時，也提升了廣大觀眾群體的包容性，于是解說的個人特點得以發(fā)展。不同于廣播時代，觀眾不再依賴解說去了解比賽，振奮人心，解說在比賽中更需要扮演陪同者、分析者的角色，洪鋼這樣“冷靜客觀”地解說也就有了對應(yīng)的受眾群體和市場。

2.2 個人經(jīng)歷及個人特點

最初進(jìn)入央視時，洪鋼擔(dān)任的是排球轉(zhuǎn)播組的實習(xí)編輯，實習(xí)一年后，才與央視體育頻道簽訂了正式聘用合同。最初我們常常能看到他在賽場前線做記者，記者、編輯等新聞工作的經(jīng)歷也與后來他對自己“新聞工作者”的定位相吻合。此后他被安排解說全國排球聯(lián)賽、全國籃球聯(lián)賽。2002年湯尤杯羽毛球賽舉行時，洪鋼認(rèn)識了賽事轉(zhuǎn)播的助理導(dǎo)演徐彤，表達(dá)了自己想解說比賽的強(qiáng)烈愿望。徐彤便將洪鋼推薦給導(dǎo)演孫偉，結(jié)果他的表現(xiàn)得到了央視體育部領(lǐng)導(dǎo)和轉(zhuǎn)播組的高度好評。大量的前期準(zhǔn)備和對機(jī)會的及時把握，也讓他能有機(jī)會解說更多自己熱愛的項目，成長為如今的“全能王”。

洪鋼本人性格偏內(nèi)向，不容易情緒化，形成了他的解說較為冷靜內(nèi)斂的情感基調(diào)。此外，嗓音條件的不同也會影響解說員形成不同的解說特點。洪鋼的嗓音偏冷調(diào)，主要在中音區(qū)，音域適中，也在客觀上塑造了其解說的風(fēng)格。

2.3 項目特點及技術(shù)特點

洪鋼解說的項目以室內(nèi)項目為主，通常不會有嘈雜的現(xiàn)場環(huán)境音。另外像排球、羽毛球這樣的回合制運動，比賽的進(jìn)行在時間上是間斷的、不連續(xù)的，不需要解說員時刻保持高亢的情緒。

現(xiàn)代賽事轉(zhuǎn)播技術(shù)和音頻技術(shù)的成熟，也不需要解說員“喊”才能讓觀眾聽見?；?G、超高清等技術(shù)及云直播平臺，解說員可以選擇遠(yuǎn)離嘈雜的體育比賽現(xiàn)場，排除冗雜聲音的干擾，在安靜的演播室進(jìn)行實時解說。

3.洪鋼解說風(fēng)格帶來的啟發(fā)

3.1 保持熱愛，不斷更新信息

首先，熱愛才是堅持的動力，只有發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔垠w育、熱愛項目，才能保持對解說的激情，才能賦予自己的解說以思想感情，而不至于空洞乏味。要使自己的解說有“魂”，才能準(zhǔn)確、鮮明、生動地傳達(dá)出稿件的精神實質(zhì)，以生命力和表現(xiàn)力感染觀眾。在作者看來，最好能親身參與這項運動，以更豐富的視角去增進(jìn)自身對于該項目的理解和體會。

另外，要把準(zhǔn)備工作做在平時，保證自己以新聞工作者特有的敏感，利用自己比普通觀眾更豐富的資源，及時了解該項目的最新動態(tài)，和球迷走在一起，走到普通觀眾的前面。不僅如此，準(zhǔn)備工作還應(yīng)該全面細(xì)致，且要客觀。例如若要當(dāng)好一名排球解說員，應(yīng)了解各國國家隊、世界優(yōu)秀排球聯(lián)賽的動向，了解世界排壇涌現(xiàn)的新興球員，還有積分排名、場地、裁判、傷病、狀態(tài)等賽事信息和運動員信息，應(yīng)該保持一定的觀賽量，這樣才能在做出評述時盡量客觀全面，不誤導(dǎo)觀眾。

3.2 刻苦訓(xùn)練，打好語言根基

作者認(rèn)為，解說員是“幕后的臺前工作者”，聲音是解說員的形象，也是有聲語言表達(dá)最重要的要素。播音員主持人離不開長期的艱苦訓(xùn)練，只有持之以恒的訓(xùn)練才能維持良好的聲音狀態(tài)。正所謂“臺上一分鐘，臺下十年功”，縱觀我國那些優(yōu)秀的體育解說員，幾乎每一個都在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)地奉獻(xiàn)了十年以上，用聲音一直陪伴著觀眾。解說員的聲音不應(yīng)該僅僅只是“悅耳好聽”，還要結(jié)合項目的特點，結(jié)合觀眾的需求適時調(diào)整自己的表達(dá)習(xí)慣，使有聲語言更好地發(fā)揮其作用。

3.3 取長補(bǔ)短，重塑主體風(fēng)格

如今，隨著媒介多樣化，每個人都可以成為解說員。如何形成個人風(fēng)格，同時更好地服務(wù)賽事服務(wù)觀眾，在激烈的競爭中站穩(wěn)腳跟甚至脫穎而出，需要解說員找準(zhǔn)自身地位。作者認(rèn)為，在初期可以學(xué)習(xí)甚至模仿洪鋼老師這樣的優(yōu)秀解說員，規(guī)范化自己的表達(dá)。學(xué)習(xí)對象可以更加多元化，可以不僅僅局限于某一項目、某一賽事甚至某一個國家的解說，要有足夠的閱歷才可以知道自己更想要什么樣的風(fēng)格，可以做到什么樣的風(fēng)格。在有了一定的基礎(chǔ)后應(yīng)該明確“觀眾需要什么樣的解說員”，分析不同解說員的解說風(fēng)格成因，結(jié)合項目特點和觀眾需求，塑造自身的風(fēng)格。

另外，個人風(fēng)格也應(yīng)該與媒介息息相關(guān)，在觀賽群體更加細(xì)分的今天，也要明晰自己的受眾群體和服務(wù)對象，從而進(jìn)一步確定自己的風(fēng)格。

4.結(jié)語

世界處于不斷變化之中。在這個瞬息萬變的時代，每個行業(yè)在不斷前進(jìn)，不斷更新的同時，也在不斷地對其從業(yè)者提出更高的要求。身為一名解說員，不但要對自我有清晰的認(rèn)識，對自身發(fā)展方向有明確的規(guī)劃，也要時刻準(zhǔn)備著面對新的變化和挑戰(zhàn)。只有向優(yōu)秀的前輩們學(xué)習(xí)，付出足夠的努力，提高自己的職業(yè)技能，完善自身職業(yè)素養(yǎng)，并保持兢兢業(yè)業(yè)積極向上的態(tài)度，才能“以不變應(yīng)萬變”，在時代洪流中站穩(wěn)腳跟，這也是本文研究意義所在。