董新明

【情境展播】

《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》是作家魏巍奔赴朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)隨軍采訪后完成的一篇通訊，最初發(fā)表在1951年4月11日的《人民日?qǐng)?bào)》上，后入選中學(xué)語(yǔ)文課本。該文以其強(qiáng)烈的思想美和精致的藝術(shù)美影響、感染了幾代中國(guó)人。從此，中國(guó)人民志愿軍被親切地譽(yù)為“最可愛(ài)的人”?？上У氖牵?001年以后這篇美文卻淡出了語(yǔ)文課本。

如今，我們翻開(kāi)部編版七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本，欣喜地發(fā)現(xiàn)——《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》又回來(lái)了！“誰(shuí)是我們最可愛(ài)的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛(ài)的人?！焙肋~、激昂的誦讀聲又在課堂上回響了起來(lái)。

親愛(ài)的同學(xué)們，當(dāng)你品讀這篇濡養(yǎng)過(guò)你的祖輩和父輩心靈的美文時(shí)，你有怎樣的感想呢？假設(shè)你所在的班級(jí)正在組織一次“致敬您，《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》”的主題演講，請(qǐng)你用心來(lái)寫(xiě)作，用情來(lái)交流。

【開(kāi)講微說(shuō)】

要做好這次滲透愛(ài)國(guó)主義情懷的演講，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

1. 觀點(diǎn)明確。以“致敬您，《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》”為主題，傾訴對(duì)“最可愛(ài)的人”的愛(ài)戴、崇敬之情，可從作品的思想美與藝術(shù)美等方面展開(kāi)，并結(jié)合祖國(guó)接回、安葬一批批志愿軍戰(zhàn)士遺骸這一新聞事實(shí)，做到觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，以理服人，以情感人。

2. 結(jié)構(gòu)精當(dāng)。向經(jīng)典《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》致敬，主要解決“為什么”“怎么做”的問(wèn)題?？梢粤谐鰩讉€(gè)分論點(diǎn)，要善于運(yùn)用真實(shí)、典型、生動(dòng)的事例和富于哲理的理論論據(jù)，凸顯主旨的同時(shí)，增強(qiáng)聽(tīng)眾的認(rèn)同感。

3. 巧妙結(jié)尾。結(jié)尾很重要，如古人所言，“當(dāng)如撞鐘，清音有余”?？梢钥偨Y(jié)全文，篇末點(diǎn)題，前后照應(yīng)，強(qiáng)化主旨;可以充滿(mǎn)激情，催人奮進(jìn)，增強(qiáng)感染力;可以幽默風(fēng)趣，平添余味;可以引用詩(shī)詞名句，提升意蘊(yùn)，點(diǎn)染詩(shī)意。

4. 體現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)感。演講要充分考慮現(xiàn)場(chǎng)的效果和聽(tīng)眾的實(shí)際，在語(yǔ)言運(yùn)用上力求“上口”“入耳”，要盡量口語(yǔ)化。對(duì)于本次演講來(lái)說(shuō)，語(yǔ)調(diào)要鏗鏘有力，同時(shí)要適當(dāng)注意與聽(tīng)眾的互動(dòng)，巧妙借用設(shè)問(wèn)句增強(qiáng)表達(dá)效果。

【演講時(shí)刻】

致敬您，《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》

海南省儋州市第一中學(xué) 丁速蘭

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是《致敬您，〈誰(shuí)是最可愛(ài)的人〉》。

《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》是作家魏巍深入炮火連天的朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)采訪，用心打造的一篇經(jīng)典作品，它曾經(jīng)滋養(yǎng)過(guò)我們的祖輩和父輩的心靈。2021年春季，淡出語(yǔ)文課本多年的美文又回來(lái)了！

2021年9月2日，國(guó)內(nèi)各大媒體紛紛報(bào)道第八批在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸回國(guó)的重大新聞。我們向志愿軍烈士的英靈致敬，同時(shí)也向謳歌中國(guó)人民志愿軍的佳篇《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》致敬！

這是一篇洋溢著崇高的革命精神的文章。從文章的第五段中，我們了解了壯烈的松骨峰戰(zhàn)斗：勇士們不畏生死，前仆后繼，與敵人英勇搏斗，哪怕頭頂有敵機(jī)轟炸，哪怕面前有大炮進(jìn)攻，哪怕身上著了火……這些細(xì)致的描寫(xiě)，不正彰顯了中國(guó)人民志愿軍戰(zhàn)士的革命英雄主義精神嗎？

戰(zhàn)士馬玉祥對(duì)朝鮮老媽媽的房屋幾次被炸的苦難深表同情，他馬上到連部申請(qǐng)加入步兵連，為的是更加接近敵人，替受苦受難的朝鮮人民報(bào)仇雪恨。這體現(xiàn)出的，不正是崇高的國(guó)際主義精神嗎？面對(duì)記者的采訪，防空洞里的志愿軍戰(zhàn)士道出了他的心里話(huà)：“我在這里吃雪，正是為了我們祖國(guó)的人民不吃雪?！灰苁谷嗣竦玫叫腋?，就是我們最大的幸福。”吃了這么多苦，他唯一想要的是一塊“朝鮮解放紀(jì)念章”，戴在胸脯上，回到祖國(guó)去。

樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)和簡(jiǎn)單的愿望中傳達(dá)出了強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神和革命樂(lè)觀主義精神。因?yàn)橛兴麄兩嵘?，才有了祖?guó)的安寧，才有了我們今天的幸福生活！

這是一篇飽含深摯情感的文章。我們品讀美文，可以在生動(dòng)的描述中感受志愿軍戰(zhàn)士的偉大。例如，第五段“他們把槍一摔，向敵人撲去，身上帽子上呼呼地冒著火苗，把敵人抱住”句中，用了“摔”“撲”“抱”等一系列貼切、生動(dòng)的動(dòng)詞，再現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈，寫(xiě)出了勇士們拼死殺敵的形象。再如，第十五段聯(lián)系祖國(guó)人民的和平幸福生活，運(yùn)用了一組以“當(dāng)你……的時(shí)候”為形式的排比句，增強(qiáng)了文章的情感氣勢(shì)。又如，第十四段中寫(xiě)道：“他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人！他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花！是我們值得驕傲的祖國(guó)之花！”品讀這樣的抒情語(yǔ)言，我們難道不受到極大的震撼嗎？

致敬《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》，它讓我們的心靈沐浴革命精神的光芒。致敬不朽的經(jīng)典，希望它在新時(shí)代賡續(xù)傳遞，永放光彩！

我的演講完畢，謝謝大家！

[ 點(diǎn) 評(píng) ]

這篇致敬《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》這一經(jīng)典作品的演講稿，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)文本內(nèi)容、充分挖掘作品價(jià)值的基礎(chǔ)上，從“崇高的革命精神”“飽含的深摯情感”兩方面深入展開(kāi)，富于感染力。行文中加入了第八批在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸回國(guó)的重大新聞，使文章更具時(shí)代價(jià)值。