□ 賈曉明

1926年4月14日，惲代英到黃埔軍校發(fā)表題為《革命之障礙》講演，認為主觀障礙是革命黨員自己的缺點，覺悟程度、組織程度和團結(jié)等方面問題，客觀方面是反革命勢力利用各種手段進行破壞和迫害。先要改正自己的錯誤，然后才能掃除客觀障礙。惲代英的講演，得到黃埔?guī)熒膹V泛好評。

惲代英是中國共產(chǎn)黨早期青年運動領(lǐng)導人之一，在黃埔軍校任政治教官期間，他繼承和發(fā)展了周恩來的軍隊政治工作思想，先后編寫、撰寫了大批教材、論文闡發(fā)軍隊建設(shè)等問題，對軍隊政治思想工作的論述尤為突出，其思想政治工作理論為中國共產(chǎn)黨思想政治工作理論的形成和創(chuàng)建人民軍隊的思想政治工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。關(guān)于惲代英與黃埔軍校的事跡在《黃埔》雜志已有詳細研究，在這里不再贅述，現(xiàn)僅將惲代英參與的重大歷史事件，略摘幾則以記之。

早年創(chuàng)建互助社

1913年，惲代英入武昌中華大學預(yù)科班學習，1915年進入該校文科中國哲學系學習。這一年，陳獨秀創(chuàng)辦了《新青年》，受其影響，惲代英積極在武漢地區(qū)傳播新思想、新文化。

惲代英十分重視社團在新思想傳播中的作用。1917年10月8日，惲代英和梁紹文、冼震、黃負生開會，決定成立一個以“砥礪品行、幫助學業(yè)、群策群力、自助助人”為宗旨的小團體——互助社。這是“湖北武漢地區(qū)第一個進步團體，它既是一個青年思想修養(yǎng)的團體，也是一個學習和傳播新文化新思想的團體”。該社主張“本犧牲精神，盡天賦之本能，合群策群力拒社會之惡，倡社會之善，則庶幾乎社會日進于改善矣”，把“伺候國家，伺候社會”作為互助社發(fā)展的目標和任務(wù)，不久便吸引了一批思想活躍、要求進步的中學生加入。中國共產(chǎn)黨的早期活動人物林育南、劉仁靜等人也是該組織成員。

惲代英要求互助社成員加強自我教育，培養(yǎng)集體精神，為社員們制訂了嚴格的自修和服務(wù)制度，其中包括不談人過失、不失信、不惡待人、不作無益事、不浪費、不輕狂、不染惡嗜好、不驕矜的“戒約八則”?；ブ缑刻扉_會，社友自我反省，檢查自己是否做到不嫖、不賭、不吸煙、不飲酒、不謊言、不夾帶等。

在惲代英的帶領(lǐng)下，互助社成員每天下午放學后開半小時（后來延長至一小時）的會。會議開始時朗誦《互勵文》（大意是說軍閥橫行，社會腐敗，我們應(yīng)該進德修業(yè)，力圖挽救才好）。會議開始后，每位社員報告自己的“一日經(jīng)過”——自己在這一天里做了些什么好事情，做了些什么不好的事情，說過一些什么不好的話，思想上有些什么樣的活動，等等；然后互相提提意見，用今天的話來說，就是展開批評和自我批評。

互助社還提出“交朋友，幫助朋友”的口號，以助人為樂。惲代英以身作則，如社員中只要有人提出需要補習功課的，他有求必應(yīng)。因為互助社提倡助人為樂，所以社員常給人解釋結(jié)社的益處，在開會時也歡迎社員以外人士參觀。一些人參觀后，看到了立會的益處，因而提出要求加入互助社。

惲代英極力反對學生閉門讀書，不關(guān)心國家大事，互助社經(jīng)常利用星期天、假日組織大家到城外游覽、旅行和參觀，大家在惲代英的帶領(lǐng)下，一起爬山，登高遠眺，舒展胸懷，鍛煉體力和意志。

1918年6月，惲代英在中華大學畢業(yè)后應(yīng)聘擔任中華大學附中教務(wù)主任。在惲代英的倡導下，互助社在中華大學門口辦起了“啟智圖書室”，許多青年學生來這里借閱宣傳新思想的刊物。惲代英為了讓青年學生了解世界最新政治潮流、思想潮流，在啟智圖書館的基礎(chǔ)上又組織了書報代售部，向武漢地區(qū)廣大青年推銷進步書刊。惲代英還定期和社員研討國事，如中國的出路、社會的改造、知識分子的出路和青年學生的前途等問題，對社員進行新道德的教育。在惲代英的諄諄教誨下，到五四運動前夕，“多數(shù)社員已經(jīng)有了改造社會，建立新國家的偉大抱負”。

1918年，為反對北洋政府和日本帝國主義簽訂喪權(quán)辱國的《共同防敵軍事協(xié)定》，惲代英和互助社社員立即行動起來，油印傳單，舉行抗議活動，揭露帝國主義侵略罪行和反動軍閥賣國的勾當，呼吁民眾奮起反抗。互助社迅速成為武漢地區(qū)反帝愛國的骨干力量，其活動產(chǎn)生了很大影響，也吸引了更多追求真理的青年加入進來。在互助社成員的努力下，武漢學生中的進步小團體也如雨后春筍般建立起來。

五四運動期間，惲代英著手創(chuàng)辦新的社團，以適應(yīng)日益變化的社會局勢。1919年12月，惲代英受中華大學附中創(chuàng)辦的書報代售部的啟發(fā)，同互助社的朋友們商量后，決定把互相社、輔仁社、黃社、仁社、日新社、健學會等進步團體組織起來，組成一個新的聯(lián)合社團。1920年，惲代英辭去中華大學附中部主任的職務(wù)，和林育南等互助社社員籌辦利群書社。

1920年2月，利群書社正式營業(yè)。不久，互助社還出版了小冊子《互助》?！痘ブ房d了惲代英寫的《未來之夢》《共同生活的社會服務(wù)》兩篇文章以及社員們試驗新生活和開展“社會大辯論”的通信，對互助社的工作進行了總結(jié)。該刊物共印刷1000冊，被社員帶到全國各地傳播，引起很大反響。

1920年夏天，互助社根據(jù)惲代英的指示正式解散，其大部分成員加入了社會主義青年團。

在廣州黃埔主抓政治教育

1925年年底，惲代英從上海來到廣州，參加國民黨第二次全國代表大會。1926年1月，在國民黨“二大”上，惲代英和李大釗、林伯渠等7名共產(chǎn)黨員一起當選為國民黨中央執(zhí)行委員。5月，中國共產(chǎn)黨為加強在黃埔軍校中的領(lǐng)導力量，派惲代英擔任該校的政治主任教官兼中共黨團書記，“督同各教官負有實施政治教育全部大權(quán)”。軍校中許多來自四川、湖北、湖南、河南、上海等地的青年，有的以前直接受過惲代英的教育，有的受過其主編的《中國青年》的影響，所以惲代英一進軍校，就無形中擴大了共產(chǎn)黨人和國民黨左派的力量。

惲代英繼承和發(fā)展了周恩來的軍隊政治工作思想，他在黃埔軍校期間先后編寫、撰寫了《政治學概論》《國民革命》《國民黨重要宣言訓令之研究》《軍隊中政治工作的方法》等教材、論文，就軍隊的建設(shè)問題等進行了重要論述。其中由他起草刊載在《黃埔日刊》上的《修正中央軍事政治學校政治教育大綱草案》（以下簡稱《大綱》）一文對軍隊政治思想工作的論述尤為突出。在《大綱》的總綱中，惲代英認為軍隊的學生應(yīng)該依據(jù)十個條件來計劃施行政治訓練，這些訓練方法主要有以下幾個方面:服從黨、服從領(lǐng)袖、服從黨章和軍紀。

在惲代英等的努力下，黃埔軍校特設(shè)政治科，以共產(chǎn)黨員和國民黨左派為政治教官，由惲代英主抓這個科的工作。政治科的教員和學生多數(shù)是共產(chǎn)黨員和團員，學生畢業(yè)之后大多擔任軍中各級黨代表。經(jīng)惲代英的努力，軍校形成了較完整的政治教育體系。此外，他還負責入伍生部的政治教育工作，以及步、炮、工、輜四科的政治課程和政治教育工作。為了進一步加強政治教育工作，惲代英還積極支持學員舉辦“政治講座會”，和蕭楚女、張秋人等政治教官經(jīng)常參加學員討論會。會上，學員可以自由討論、自由發(fā)表意見，或提出疑問互答，或請政治教官解答。對學員提出的問題，惲代英或立即解答，或在課堂上解答，或在《黃埔日刊》等?？辖獯稹：髞碥娦⒂懻摃膯柎鹁幊伞墩螁柎鸺?，長達十余萬言，在軍校師生中影響很大。

惲代英的教學方式靈活，不僅可使學員較為快速地理解和接受科學知識，提升政治素養(yǎng)，更使得馬克思主義的觀點和中國共產(chǎn)黨的革命方針得以進一步傳播。惲代英講的課很受軍校學生歡迎，聽者如潮。由于聽者太多，他講課經(jīng)常不在教室里講，而是在操場上講。中間放一張桌子，學生在四邊圍著，軍官喊一聲坐下，大家都安靜地坐下來，惲代英就登上桌子開講。惲代英聲音洪亮，但口音很重，為了把話講清楚，在講課時常常不厭其煩地重復(fù)說話，這樣一講就是幾個鐘頭。他的講話“旁征博引而又深入淺出，使人感到通俗易懂、生動活潑、幽默風趣，確有真知灼見”，學生們聽得全神貫注，盡管操場上驕陽似火，但大家絲毫不覺得熱?！芭紶栜姽偻俗尨蠹易拢瑢W生們一站幾個鐘頭，也都聚精會神地聽完。”

惲代英在軍校教的課程先后有《階級斗爭》《社會發(fā)展史》《帝國主義侵華史》《政治常識》《社會科學概論》等，這些課目都包含馬克思主義的內(nèi)容。當時正值中山艦事件發(fā)生后不久，蔣介石在軍校加緊排擠共產(chǎn)黨員。惲代英深知斗爭必須講究策略，于是與蔣介石等進行了有理、有節(jié)的斗爭——將課程換了名稱——比如他講《社會科學概論》，實際上是歷史唯物論與辯證唯物主義的綜合科學；再如講《政治常識》，課的名稱對外叫“三民主義”，即把課程的重心放在對待孫中山三大政策的態(tài)度問題上。這樣，不僅共產(chǎn)黨員擁護，國民黨左派也支持，中間派也覺得有道理，搞得蔣介石一時也沒有什么辦法。

蔣介石知道惲代英是個人才，想拉攏他，經(jīng)常派副官給惲代英送點好吃的，“以示關(guān)懷”，但發(fā)現(xiàn)惲代英生活十分簡樸，且無任何不良嗜好。每月薪金的大部分會作為黨費上交中共粵區(qū)區(qū)委，剩下的錢，在每次開完學委會后，就用于請參會者吃飯。同時，他還搞“經(jīng)濟公開”——他的錢都放在抽屜里，也不上鎖，別人有困難，可隨時拉開抽屜自取。起初，惲代英對蔣介石送來的東西一概拒收，后來他見有的學生生活很艱苦，就把蔣介石送來的罐頭、巧克力拿去送給學生。

11月26日，國民黨中央政治會議第二次臨時會議決定國民政府暨國民黨中央黨部從廣州遷往武漢。惲代英奉令到中央軍校政治科擔任領(lǐng)導工作。12月中旬，他將工作交給孫炳文后，便告別了黃埔軍校，踏上了去武漢的路途。

參與領(lǐng)導廣州起義

1927年10月15日，中共南方局與廣東省委召開聯(lián)席會議，改組廣東省委，惲代英任南方局委員，當選為廣東省委委員、常委，任宣傳部長，主編省委機關(guān)報《紅旗》半周刊。11月17日，中央臨時政治局通過了由蘇兆征、張?zhí)灼鸩莸摹吨醒雽V東目前政治任務(wù)決議案》，惲代英在《紅旗》上發(fā)表《冬防》，號召工農(nóng)兵行動起來，在廣州舉行暴動。

11月26日，中共廣東省委在廣州召開常委會議，討論中央《決議案》，決定立即舉行暴動，成立以省委書記張?zhí)诪榭傊笓]的起義指揮部，并根據(jù)中共中央訓令，于28日發(fā)表《中國共產(chǎn)黨廣東省委員會號召暴動宣言》。張?zhí)子旨慈ズ粼谙愀壑鞒质∥粘９ぷ鞯膼链⒌葏R報起義準備情況，惲代英立即原文照錄作為省委報告轉(zhuǎn)報中央。

根據(jù)省委決定，惲代英于12月初從香港到廣州，直接參加起義的組織發(fā)動工作。在此前后，正值廣州爆發(fā)了國民黨軍閥的派系斗爭——張發(fā)奎將部隊主力用于和李濟深、黃紹竑的戰(zhàn)斗，廣州兵力空虛。他害怕共產(chǎn)黨人乘勢起義，就多次派代表乞求共產(chǎn)黨人和他合作，“保護廣州”。惲代英毅然只身前往和張發(fā)奎見面，調(diào)查情況，卻發(fā)現(xiàn)張發(fā)奎毫無合作誠意，“仍逮捕我們同志及工友”，于是正確判斷“這只不過是他的緩兵詭計”，在將情況向組織匯報后，和同志們繼續(xù)著手準備起義。

幾天后，起義指揮部成員在廣州召開秘密會議，討論決定了起義的力量部署和起義日期，提出了廣州蘇維埃組成人員名單等重要問題?！皭链㈦m然深度近視，寫字的時候幾乎胸口頂住桌子，頭和筆桿差不多挨著了，但是他寫得非?？?，而且流利。有時候他停下筆來，挪動一下眼鏡，看看發(fā)言的人，也插幾句。”惲代英宣讀了事先草擬的政綱、宣言、告示，等等，由會議逐項研究通過。會后，惲代英隨即安排文告付印，部署宣傳工作。

12月11日凌晨，惲代英隨同張?zhí)?、葉挺等前往起義部隊教導團做動員講話。教導團是原武漢黃埔軍校師生改編的，惲代英是該校政治總教官。當惲代英等突然出現(xiàn)時，教導團的干部戰(zhàn)士為之振奮。在張?zhí)鬃髁藙訂T講話后，惲代英接著說：“我們要堅決發(fā)揚中央獨立師的戰(zhàn)斗精神，摧毀國民黨反動派的血腥統(tǒng)治，建立自己的武裝和工農(nóng)兵政府?！?時30分，震撼中外的廣州起義爆發(fā)了。起義軍民經(jīng)過4個多小時的戰(zhàn)斗，消滅了珠江以北市區(qū)的國民黨軍、保安隊和警察武裝。

天一亮，惲代英來到被起義部隊奪取的公安局，和起義領(lǐng)導者在大廳舉行了廣州市蘇維埃政府成員和工農(nóng)兵執(zhí)行委員會第一次會議，討論通過了廣州一切政權(quán)屬于工人、農(nóng)民、兵士，以及建立工農(nóng)紅軍等十項決議，并決定發(fā)表《廣州蘇維埃政府告民眾》《廣州蘇維埃宣言》等文告，公布革命政綱，宣告廣州蘇維埃政府正式成立，惲代英任蘇維埃政府秘書長。

惲代英實際擔負了蘇維埃政府的一切具體工作。他組織由青年學生和婦女組成的宣傳隊，巡回各馬路，高呼口號和散發(fā)傳單……“永不感覺疲勞似地工作”。12日，敵援軍從各地趕到，向起義軍反撲。惲代英臨危不懼，依然沉著鎮(zhèn)靜地指揮戰(zhàn)斗。隨著觀音山陣地失陷、張?zhí)自谇熬€犧牲，惲代英認識到起義部隊無法再堅持下去了。為了保存革命火種，經(jīng)他和其他起義指揮部成員研究決定，命戰(zhàn)士們突圍前往海陸豐，和彭湃指揮的革命軍會合。直到深夜，惲代英等人才離開蘇維埃政府辦公大樓。13日上午，惲代英隨最后撤退的起義軍撤出廣州。