高校實驗室安全教育的有效措施探析

陳 丹

(長春師范大學，吉林 長春 130032)

“安全第一”是實驗室日常運行的首要理念。對各高校來說，實驗室管理是校園管理的重要內(nèi)容，加強實驗室安全教育工作能夠有效提高學校師生的安全意識，提升落實安全防范工作的主動性和積極性。為了實現(xiàn)這一目標，應當對實驗室安全教育工作予以高度重視。這就需要各高校從自身實驗室的實際情況出發(fā)，結合相應的規(guī)章制度，制定有針對性的安全管理辦法和安全教育措施，建立完善的實驗室安全保障體系。

1 高校實驗室安全教育的重要性、必要性及特殊性

1.1 實驗室安全教育的重要性

近年來，高校實驗室安全事故時有發(fā)生，引發(fā)社會各界的高度關注，也給各高校的實驗室安全管理和安全教育工作敲響了警鐘。為了進一步做好實驗室的安全教育工作，國家先后出臺了相關的法律法規(guī)，從各個方面來保障高校實驗室的安全運行，充分表現(xiàn)了我國對實驗室安全教育工作的重視程度。

1.2 實驗室安全教育的必要性

從近些年發(fā)生的實驗室安全事故可以發(fā)現(xiàn)，大部分安全事故都是由實驗人員的不規(guī)范操作引起的，人為因素占據(jù)很高比例。實驗人員的安全意識欠缺以及安全知識不足，是導致高校實驗室發(fā)生安全事故的主要原因。做好實驗室安全教育工作，能夠提高實驗人員的安全意識，幫助他們掌握更多的安全知識，規(guī)范實驗操作，從而減少安全事故的發(fā)生[1]。

1.3 實驗室安全教育的特殊性

相較于一般實驗室來說，高校實驗室有一定特殊性。首先，高校實驗室的很多實驗設備涉及高溫高壓、真空、輻射等多方面的危險因素。其次，高校實驗室的化學試劑管理具有一定難度，往往涉及種類繁多的化學品、易燃易爆物品、劇毒物品等。最后，進入高校實驗室的人員構成較為復雜，而且具有流動性。這些因素都要求高校實驗室開展更有針對性、覆蓋范圍更廣的安全教育工作。

2 高校實驗室安全教育應遵循的基本原則

2.1 安全教育要以人為本

高校實驗室存在與運行的最終目的是為師生所用，輔助高校的育人工作，并在滿足這一要求的前提下實現(xiàn)各方面工作的協(xié)調發(fā)展。就實驗室的安全教育工作來說，起決定性因素的是人，師生以及實驗室其他人員的安全意識、安全操作等直接決定著實驗室的安全與否。在進行實驗室安全教育工作的過程中，應當時刻堅持以人為本的基本原則，將人的生命安全放在首位，并充分挖掘人的主觀能動性，共同為保證實驗室的安全而付出努力。

2.2 安全教育要注重細節(jié)

在進行安全教育工作時應當對細節(jié)操作著重關注，有針對性地開展教育工作。只有將安全意識和安全制度貫徹落實到每一件小事中，對實驗人員的行為嚴格要求，對他們是否熟練掌握安全操作規(guī)范和安全知識進行嚴格考核，才能夠真正避免安全事故的發(fā)生[2]。

2.3 全員教育與重點教育相結合

在進行高校實驗室安全教育工作時，應當將“全覆蓋”作為關鍵任務著重落實。在此基礎之上，需結合實驗室特點進行有針對性的安全教育，在保證安全教育工作覆蓋性的同時，也具有較強的針對性。

2.4 經(jīng)常教育與集中教育相結合

經(jīng)常教育是保證高校實驗室安全的有效辦法，要求高校將安全教育貫徹落實到實驗室安全管理的每一個環(huán)節(jié)。實驗人員應時刻注意安全問題，秉持安全理念，經(jīng)常性地開展安全教育工作。除此以外，還應當根據(jù)高校的實際情況，加強對教育資源的整合和歸納，分階段地集中進行安全教育，確保取得良好的教育效果。

2.5 理論教育與現(xiàn)場教育相結合

對高校實驗室安全教育工作來說，理論教育更加側重教學內(nèi)容的系統(tǒng)性，而現(xiàn)場教育更側重教育的實踐性。想要充分發(fā)揮安全教育的效果，應當注重理論聯(lián)系實際，將各項理論知識都落實到實踐操作之中。例如，消防器材的使用需要結合現(xiàn)場教學，增強實驗人員對消防器材的直觀認識，保證教育效果[3]。

3 高校實驗室安全教育的有效措施

3.1 多方協(xié)作推進安全管理工作

高校各級領導對實驗室安全教育工作的重視程度、從事安全管理工作的經(jīng)驗以及自身的安全意識等，都對實驗室安全管理和安全教育工作的開展起著至關重要的影響。為了做好實驗室安全教育工作，保證安全教育工作的成效，應當多方協(xié)作，共同推進安全管理工作。具體來說，高?？梢詫ｉT設立實驗室安全管理工作委員會，構建校領導統(tǒng)一領導、職能部門具體落實的實驗室安全管理體系。同時，應當建立起責任制度，將實驗室安全管理和安全教育工作落實到每一個人身上。另外，學校還應當定期進行實驗室安全檢查和環(huán)保監(jiān)察工作，將學校檢查、教學科研單位檢查、實驗室自查、督察組督察等結合到一起，建立完善、全面的實驗室安全檢查機制。一旦發(fā)現(xiàn)實驗室日常運行和管理存在安全隱患，應及時指出并跟蹤回訪，確保實驗室能夠在短期內(nèi)將安全隱患消滅在萌芽之中。在此基礎之上，學校也可以將實驗室安全管理成效作為各個學院績效考核評價的一部分，從績效考評的角度推動各個學院提高對實驗室安全管理和安全教育工作的重視力度，強化院領導和其他責任人員的安全意識[4]。

3.2 建立實驗室安全制度體系

在切實提升高校領導對實驗室安全教育工作重視程度的基礎之上，可以從學校實際情況出發(fā)，制定切實可行、客觀全面的實驗室安全制度體系。以此體系為指導，將實驗室安全管理工作劃分為危險化學品和廢棄物安全、生物安全以及實驗動物安全等，建立專項的安全管理制度、安全教育制度和準入制度、緊急事件應急預案等。在這一框架內(nèi)，還應當積極聽取各學院、各學科教師的意見，將相關意見納入安全制度制定工作中。作為實驗室的主要使用者，教師對實驗室操作和日?？赡艽嬖诘陌踩┒吹扔懈妗⑸钊氲牧私?，同時他們對本學科實驗所涉及的實驗安全問題也有更多的認識。通過積極聽取教師的意見，能夠建立更加細致、全面的安全管理制度，對有關實驗的操作流程和設備使用予以規(guī)范。在上述規(guī)章制度制定完成后，應當加強宣傳力度，在校園內(nèi)部營造良好的安全教育文化氛圍。在具體工作過程中，還要加強對基層單位執(zhí)行情況的監(jiān)督和考察，提升全校師生對實驗室安全教育工作的認同感和接受程度。

3.3 創(chuàng)新實驗室安全教育培訓方式

在加強實驗室安全教育工作的過程中，學校應當擺脫以往枯燥、單一的教學方式，加強安全教育培訓工作的創(chuàng)新力度，提升師生參與實驗室安全教育工作的熱情和積極性，讓師生在積極參與的過程中掌握更多的安全知識和安全操作規(guī)范。部分高校參與實驗的學生人數(shù)過多，學校可以優(yōu)先對本科生開展安全教育培訓工作，繼而擴展到碩士、博士。在安全隱患相對突出的實驗室或學院內(nèi)開展專門的安全教育課程、專家主題講座、實驗室安全知識競賽等，全面系統(tǒng)地開展安全教育工作，讓學生在豐富有趣的環(huán)境下掌握規(guī)范的操作方法。在實驗課開始之前，各個實驗室及相關負責教師應組織學生學習各實驗設備的使用辦法和操作流程、試劑使用情況和廢液處理方法等，向學生傳授緊急事件的處理辦法和急救常識等，以防在意外事故發(fā)生時由于處理不當造成更嚴重的損失。

3.4 開展實驗室安全教育實踐活動

在開展日常實驗室安全教育工作的基礎上，學校要開展專題實驗室安全實踐活動，以月份或季度為周期，組織實驗室安全知識宣傳活動、實驗室意外事故演習活動等。開展上述活動，能夠為師生提供仿真的緊急事故發(fā)生環(huán)境，讓師生有機會將自己掌握的安全意識和應急處理辦法應用到實踐中，切實提升他們的安全意識和應急處理能力。高校還可以開展危險化學品專項處理行動以及特殊設備的巡檢活動，在減少實驗室安全隱患的同時切實提升全校師生對重點領域的關注程度。與此同時，學?？梢詫⒕€上培訓與線下培訓相結合，組織本校實驗人員到其他高校的實驗室進行參觀，學習其他高校實驗室安全管理辦法和安全教育辦法。在自媒體時代，各高?？梢猿浞掷梦⑿殴娞?、抖音、小紅書等平臺，每天定期推動實驗室安全常識以及典型的安全事故，讓師生可以隨時學習實驗室安全知識，筑牢安全防線，將實驗室安全意識貫徹落實到日常生活的各個細節(jié)[5]。

3.5 健全實驗室安全保障措施

第一，實驗室安全保障須堅持預防為主?！鞍踩谝?，預防為主”是各項安全生產(chǎn)工作的最基本指導方針。安全第一，是堅持“以人為本”發(fā)展理念的必然要求；預防為主，就是要將所有安全隱患都提前考慮到并采取有效措施，實現(xiàn)防患于未然。高校實驗室安全教育工作的主要目的就是在師生心中拉起安全紅線，提高師生做好安全防范工作的主動性和積極性。只有加強安全管理，注重預防工作，才能夠有效避免事故發(fā)生。

第二，加強實驗室信息化建設。在信息時代下，將實驗室安全管理與信息化技術緊密結合，能夠提升安全管理工作的水平和效率。因此，學校應不斷推進實驗室信息化管理平臺的開發(fā)和建設，將危險品管理系統(tǒng)、實驗室準入系統(tǒng)、儀器設備管理系統(tǒng)以及監(jiān)控系統(tǒng)等都納入實驗室系統(tǒng)之中，為師生提供更多便利。與此同時，學校也可以加強經(jīng)費投入，建設虛擬仿真實驗室，吸引廣大教師開展虛擬仿真實驗項目，從而有效避免部分高污染、高危險項目可能存在的風險。

第三，健全風險評估制度。學校應根據(jù)危險源種類和危險程度，建立危險源管理系統(tǒng)，完善實驗室的門禁系統(tǒng)和安全防護設施，對可能出現(xiàn)危險的重點部位加強管控。對風險較大的化學試劑要加強源頭管理，建立完善的供應商備案制度。對實驗設備的安裝位置、使用環(huán)境、人員安排以及可能存在的安全問題，要予以詳細說明。

第四，提供安全專項經(jīng)費作為保障。學校應增加對實驗室安全防護設施的資金投入，加大對安全管理的宣傳力度，為實驗室的正常運行配備試劑柜、急救箱、護目鏡等安全防護設施。將實驗室的試驗區(qū)和學習區(qū)加以區(qū)分，從而有效解決實驗室條件不符合相關要求的問題。另外，要加強對安全設施的整體規(guī)劃和設計，減少安全隱患。

4 結語

作為培養(yǎng)專業(yè)人才、輸出科研成果的基礎和保障，實驗室的安全教育工作至關重要，具有高度的不可替代性。切實做好實驗室安全教育工作，讓全校師生都能夠秉持高度的安全意識開展實驗工作，將安全理念落實到實驗中的每一處細節(jié)，能夠有效避免安全事故，保證實驗參與人員的人身安全以及學校的財產(chǎn)安全。