張國輝

遇到情景中的情況，教師無論有多么精彩的預(yù)設(shè)，都應(yīng)放下，順應(yīng)孩子的內(nèi)心，追問如下4個有關(guān)問題。

第一，大家想做有錢人，有錯嗎？

既然不少學生都點頭附和，我想，持此觀點的學生不在少數(shù)。所以，此時此刻，我會順水推舟拋出問題：“大家想做有錢人，有錯嗎？”接著，我會要孩子說說確定這個理想的原因。不管孩子闡述的理由是否妥當，我都不評判，只是靜靜傾聽。

過后，我會講述自己的童年故事：早晨上學拿一丁點豬油炒的米飯團當早餐，別人拿的是油餅或者油條;別人穿的用的都是新的，我卻穿哥哥穿過的舊衣服，用的也是最差的……講完這些，我真誠地對孩子們說：“老師當時心里就有一個真真切切的想法，將來我要賺好多好多的錢，不再過這種苦巴巴的日子?！蔽矣米约旱挠H身經(jīng)歷告訴孩子們，想做一個有錢人并不可恥。

第二，你現(xiàn)在是學生，如何變得有錢？

接著，我會話鋒一轉(zhuǎn)：“孩子們，你們現(xiàn)在是初中生，還沒有完成義務(wù)教育。我想問問，你們?nèi)绾螌崿F(xiàn)這個理想呢？”有的孩子說：“我現(xiàn)在可以嘗試跟父母或者其他人學著做生意?！庇械暮⒆用鎸@個問題時才發(fā)現(xiàn)自己的想法有些荒唐，因為自己現(xiàn)在還不知道怎么賺錢。有的孩子認為現(xiàn)在是用科學文化知識武裝自己的好時機，這是為以后成為有錢人積蓄能量……

此時，我會用很多知名企業(yè)的招聘啟事來告訴孩子們：現(xiàn)在努力讀書，學好知識，就是在“賺錢”。

最后，我讓孩子們自己提煉、總結(jié)：現(xiàn)在是人生的黃金時期，黃金時間做黃金事——好好讀書，為以后賺更多的錢做好充分準備。

第三，如果一心只為錢，可以嗎？

“如果一心只為錢，可以嗎？”我接著拋出第二個問題，并舉例：唯利是圖，拼命壓榨員工的老板;破壞環(huán)境，只以營利為目的的工廠主;貪污受賄、損公肥私的官員;偷稅漏稅的大明星;制假售假，損人利己的無良商家;通過網(wǎng)絡(luò)賣慘，利用網(wǎng)友的同情心賺錢的網(wǎng)紅;等等，這些有錢人，值得羨慕和追求嗎？

“君子愛財，取之有道。一心只為錢，被錢牽著鼻子跑，那是十分危險的。”我引導學生總結(jié)，并嚴肅地告訴他們：“想賺更多錢沒問題，但是要誠實勞動，合法經(jīng)營，否則就會遺臭萬年?！?/p>

第四，光有錢，可以嗎？

我叮囑學生，我們不能只做一個金錢上富足的人，那樣，我們?nèi)松母窬志托×?，我們要賺錢，但是，我們更應(yīng)該有崇高的追求。福耀玻璃的曹德旺賺了很多錢，捐款高達160億，受萬人敬仰。他說，我要回饋社會，那樣我才能獲得精神的富有。所以，我們要做“讓別人因為我的存在而幸?！钡娜?。

“錢只是我們實現(xiàn)人生價值的副產(chǎn)品?！蔽腋嬖V學生。

最后，我總結(jié)：“孩子們，想成為有錢人并不可恥?，F(xiàn)實告訴我們，很多時候，沒有錢是萬萬不能的，但是，把人生的理想矮化、庸俗化為賺錢，就很難成為一個頂天立地的人?！?/p>

（作者單位：廣東省珠海市金鼎中學）