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      “人生有三‘得’”素材運(yùn)用指導(dǎo)

      2022-02-17 22:09:15劉邦玲
      作文與考試·高中版 2022年3期
      關(guān)鍵詞:黃旭華夢(mèng)想

      劉邦玲

      文題

      閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

      易中天教授在《閑話中國人》說,人生有三“得”,即:學(xué)習(xí)時(shí)沉得住氣,成功后彎得下腰,失敗時(shí)抬得起頭。這三“得”也是一個(gè)人為人處世的準(zhǔn)則和必備的素質(zhì)。對(duì)上述“三得”,你有何思考?

      請(qǐng)選擇其中的“一得”,寫一篇不少于800字的文章。

      寫作指導(dǎo)

      細(xì)審材料,可以發(fā)現(xiàn)它有三層意思:學(xué)習(xí)時(shí)沉得住氣;成功后彎得下腰;失敗時(shí)抬得起頭。這三句話雖然著眼點(diǎn)不同,但它們都是一個(gè)人為人處世的準(zhǔn)則和必備的素質(zhì)。

      從材料和要求來看,這三句話包含著豐富的內(nèi)涵,動(dòng)筆前,要對(duì)這三句話進(jìn)行仔細(xì)審視,挖掘出文字背后的深層意蘊(yùn)。只有賦予這三句話以深刻的意蘊(yùn),才能寫出具有深度思維的文章。

      所謂“學(xué)習(xí)時(shí)沉得住氣”,“學(xué)習(xí)”不能狹隘地僅理解為學(xué)生時(shí)代的課堂學(xué)習(xí),還應(yīng)該指提高自身素質(zhì)所作的努力?!俺恋米狻保粌H指學(xué)習(xí)時(shí)要屏氣凝神,全神貫注,還指在取得一定成就后,能夠抵擋住塵世的繁華喧囂,在名利面前能保持初心,不負(fù)使命,奮然前行。

      “成功后彎得下腰”,是指成功后,能淡然面對(duì)環(huán)繞于身的鮮花和掌聲,不驕傲自滿,不知足不前。聚光燈滅后,仍能像未成功之前一樣保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度,對(duì)自己的事業(yè)保持專注和癡迷。

      “失敗時(shí)抬得起頭”,是指在人生遭遇挫折時(shí),失意而不失志,能坦然面對(duì)所遭受的打擊,它是沮喪時(shí)的自我調(diào)整,是平淡中的一份自信,是失敗時(shí)的靜心反思。

      寫作任務(wù)指明了體裁,要寫成議論文,這就要求觀點(diǎn)明確,緊扣主題。寫作時(shí),可以根據(jù)這三“得”中的一“得”進(jìn)行立意,切不可筆墨均分,三則均寫。

      針對(duì)三句話,可分別立意為:

      1.要沉下心來專心學(xué)習(xí),在追逐夢(mèng)想的道路上潛心耕耘。

      2.面對(duì)功名利,能淡然視之,面對(duì)他人,仍能謙虛以待,專注于自己的工作和事業(yè)。

      3.敗而不傷,能豁達(dá)對(duì)待失敗,坦然看待人生,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取勇氣,以昂揚(yáng)的姿態(tài)不斷超越舊我,再創(chuàng)輝煌業(yè)績。

      高分素材

      素材一:2015年10月,85歲的“三無”科學(xué)家屠呦呦終于眾望所歸,成為國內(nèi)第一位諾貝爾科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)獲得者,同時(shí)也是第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的中國籍女性。

      素材點(diǎn)撥:上世紀(jì)六十年代,屠呦呦即和她的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行藥物研究,試圖治愈肆虐于世千百年的瘧疾,從開始研究到獲得諾貝爾獎(jiǎng),時(shí)間跨度長達(dá)44年。在研制藥物過程中,她克服重重困難,訪問著名老中醫(yī),翻遍古書,調(diào)閱了大量民間秘方驗(yàn)方,在匯集了內(nèi)服藥和外用藥2000余方的基礎(chǔ)上,編寫出以640種中藥為主的《瘧疾單驗(yàn)方集》。為了驗(yàn)證藥物的安全性,她以身試藥,最終在1973年研發(fā)出了青蒿素,為人類解除了瘧疾病痛??梢越Y(jié)合“學(xué)習(xí)沉得住氣”進(jìn)行闡釋。

      素材二

      黃旭華是我國著名的核潛艇制造專家。由于嚴(yán)格的保密制度,長期以來,他不能向親友透露自己的工作內(nèi)容。研制工作緊張,他一直沒有時(shí)間回家探望雙親。直到1988年南海深潛試驗(yàn),黃旭華順道探視老母,時(shí)隔30年后再相見,95歲的母親與兒子對(duì)視卻無語凝噎。黃旭華隱姓埋名三十載,默默無聞,寂然無名。2021年10月28日,為鼓勵(lì)裝備科研人員不斷開拓創(chuàng)新、勇攀高峰,黃旭華院士向七一九所捐贈(zèng)1100萬元個(gè)人所獲獎(jiǎng)金作為科技創(chuàng)新獎(jiǎng)勵(lì)基金,以激勵(lì)更多優(yōu)秀人才脫穎而出。目前,黃旭華院士已將個(gè)人所獲得的各級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)獎(jiǎng)金逾2000萬元,幾乎全部捐獻(xiàn)出來,用于國家的教育、科研及科普事業(yè)。

      素材點(diǎn)撥:黃旭華是功勛卓著的科學(xué)家,但他甘愿隱姓埋名,低調(diào)淡泊,不為名利,隱身幕后,并將個(gè)人獎(jiǎng)金全部捐獻(xiàn)給科研事業(yè),為國之重器的研發(fā)做出了巨大的貢獻(xiàn)??山Y(jié)合“成功后要彎得下腰”運(yùn)用此素材。

      素材三

      1998年7月,桑蘭在美國參加比賽時(shí),不幸摔傷,她的體育生涯就此結(jié)束。但她并沒有從此沉淪下去,而是成為了一名人道主義的慈善大使,拖著殘疾之軀奔波于祖國各地,為祖國的慈善事業(yè)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      素材點(diǎn)撥:體育運(yùn)動(dòng)員因賽摔傷,這絕對(duì)是一個(gè)失敗,但失敗后的桑蘭沒有低頭認(rèn)輸,而是成為了一名慈善大使,用微笑書寫著生命的輝煌??山Y(jié)合“失敗后要抬得起頭”運(yùn)用該材料。

      例文

      潛心篤志,夢(mèng)想可期

      □安徽省宿城第一中學(xué) 薛易萌

      夢(mèng)想碧天的雄鷹,不畏浮云的遮蔽,才有了扶搖直上翱翔天際的雄姿;夢(mèng)想光明的小草,沖破土壤的阻撓,才有了初春暖陽下那一抹生命純粹的綠。學(xué)習(xí)也是如此,只要潛下心來,初心如磐,終有一天能夠到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。

      潛心篤志,胸懷夢(mèng)想??v然不能身抵明媚的碧空,也能無愧于這一路走過的霽月風(fēng)雨。正如王安石所言:盡吾志也而不能至者,可以無悔矣。生在逆旅,一葦以航,無論是學(xué)習(xí)還是追夢(mèng),都離不開“沉下心”。那些始終不渝地追逐夢(mèng)想的身影,或居廟堂之高,或處江湖之遠(yuǎn),他們或是平凡人的愛崗敬業(yè),或是英雄的死而后已。但他們從未停止學(xué)習(xí),從未驕傲浮躁,而是一直埋頭苦干,在前行的道路上越走越遠(yuǎn)。毛澤東曾登上橘子洲頭,留下那句發(fā)人深省的慨嘆:“問蒼茫大地,誰主沉???”如今的華夏沃土,正需要這些沉下心學(xué)習(xí)的追夢(mèng)者,用奮斗創(chuàng)造生命的價(jià)值,譜寫時(shí)代的華章。

      沉心學(xué)習(xí),不斷追夢(mèng)。復(fù)旦生命科學(xué)院教授鐘揚(yáng),傾盡十六載年華,在科研這條路上沉心前進(jìn),只為追逐最初的夢(mèng)想。他在世界屋脊的土地上潛心耕耘,采集過上萬種植物的種子,為我國的植物種子庫研究作出了巨大的貢獻(xiàn)。他的品質(zhì)如那綻放于高山礫石間的藏波羅花,不求雕梁畫棟,但求做那一抹最濃的彩繪。

      守島英雄王繼才夫婦,把“我為祖國守海防”作為畢生事業(yè),在沒水沒電、植物都難以存活的孤島上,毅然肩負(fù)起守衛(wèi)“黃海前哨”的重任。32年,他們踐行著“守島就是守國”這鏗鏘有力的誓言,用青春歲月?lián)Q得祖國海疆的和平安寧。孤島無言,卻鐫刻下他們默默奉獻(xiàn)、鞠躬盡瘁的印記。英雄雖已遠(yuǎn)去,但偉大精神必定薪火相傳,激勵(lì)著我們以意志為筆、用奮斗作墨,不斷繪就新時(shí)代的壯闊景色。

      潛心篤志,砥身礪行,心懷夢(mèng)想,路致遠(yuǎn)方。著名理學(xué)創(chuàng)始人張載說:“為生民立命,為往圣繼絕學(xué),為萬世開太平?!睔v史是勇敢者創(chuàng)造的,時(shí)代是奮斗者書寫的。新時(shí)代的巨卷正在鋪展,逐夢(mèng)人的舞臺(tái)更加寬廣。唯愿人人心懷夢(mèng)想,潛心篤志,唯有如此,中華民族再現(xiàn)時(shí)和歲豐、海晏河清之景,才可計(jì)日而待。同學(xué)們,讓我們潛心學(xué)習(xí),為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興夢(mèng)想而努力學(xué)習(xí)吧!

      評(píng)點(diǎn):文章觀點(diǎn)鮮明,論證嚴(yán)謹(jǐn),論據(jù)豐富,層次清晰,語言精當(dāng)。首段用抒情議論性的語段提倡要用心學(xué)習(xí),才能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸。第二、三兩段分別從“有夢(mèng)”“追夢(mèng)”的角度強(qiáng)調(diào)沉心學(xué)習(xí)的重要性,引用了王安石和毛澤東的詩句,使得文章典雅而優(yōu)美。緊接著引用鐘揚(yáng)和王繼才夫婦的事例,從更深廣的層面論證了沉心的意義和作用。最后一段發(fā)出號(hào)召,“惟愿人人心懷夢(mèng)想,潛心篤志,唯有如此,中華民族再現(xiàn)時(shí)和歲豐、海晏河清之景,才可計(jì)日而待”,語勢(shì)鏗鏘,詞句豪邁,富有激情,具有時(shí)代特征。

      (編輯:王冠婷)

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