文大埔縣城東實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張玉珊

一、案例分享

在多年的高年級(jí)班主任經(jīng)歷中，我發(fā)現(xiàn)新時(shí)代孩子們有一個(gè)通?。簞趧?dòng)意識(shí)薄弱、勞動(dòng)基本技能掌握不牢、做事拖拖拉拉、不尊重別人的勞動(dòng)成果、不愛護(hù)公物……每每剛接到新班，我們總能發(fā)現(xiàn)孩子拿打掃工具時(shí)，總會(huì)不經(jīng)意撞到同學(xué)；打掃一處公共場(chǎng)所拖拖拉拉，大家你望我我望你，總怕吃虧；打掃廁所時(shí)，嫌棄廁所臭，不愿意打掃，好不容易鼓起勇氣打掃，水一桶接一桶倒，廁所沒洗干凈，自己已經(jīng)弄得滿身濕答答了。經(jīng)過觀察和探索，我逐漸認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)、鍛煉學(xué)生勞動(dòng)能力的重要性。

（一）培養(yǎng)學(xué)生自己的事情自己做，集體的事情共同做的意識(shí)

針對(duì)孩子們打掃一處公共場(chǎng)所拖拖拉拉，總怕吃虧的現(xiàn)象，我和大家做了一個(gè)游戲：眼前擺放著一個(gè)窄口瓶，里面放了幾個(gè)用繩子牽好的小球，請(qǐng)大家在5秒時(shí)間內(nèi)把球都拿出來?？上攵?，大家爭(zhēng)先恐后試圖用繩子把球拉出來，結(jié)果是球都拉出不來。經(jīng)過我的解說，孩子們看到了集體的力量：如果我們先商量好先后順序，齊心協(xié)力，不用5秒，球都能出來；正是大家生怕吃虧，不愿合作，不互相幫助，最后兩敗俱傷。打掃也是一樣，與其拖拖拉拉，不如改變心態(tài)，互相合作，事先商量好公共區(qū)域的劃分，先完成的同學(xué)幫助沒有完成的同學(xué)，互相幫助，自然而然能打掃得又快又干凈。

（二）樹立自己勞動(dòng)最光榮，整潔環(huán)境人人有責(zé)的觀念

在我們的日常生活中，勞動(dòng)是不可或缺的。對(duì)個(gè)人而言，勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，讓生活更加幸福。對(duì)社會(huì)而言，勞動(dòng)推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，讓全社會(huì)的生活質(zhì)量得以整體提升。一個(gè)人活在世上就需要?jiǎng)趧?dòng)，不經(jīng)過勞動(dòng)，就談不上成長(zhǎng)。當(dāng)有同學(xué)嫌棄廁所臭，不愿意打掃時(shí)，也有同學(xué)把廁所打掃得干干凈凈。這時(shí)候，我們需要樹立榜樣，發(fā)揮榜樣的力量。我為此策劃一個(gè)主題為“我身邊的榜樣”的班會(huì)，讓同學(xué)們就掃廁所的兩個(gè)例子進(jìn)行對(duì)比，大家各抒己見，都不由自主地以第二類同學(xué)為榜樣。此后，大家學(xué)習(xí)該同學(xué)的方式方法，怨言少了，廁所很快打掃干凈了。

（三）堅(jiān)持用良好習(xí)慣伴我行，一切成自然

堅(jiān)持長(zhǎng)期開展“我勞動(dòng)，我快樂”活動(dòng)，學(xué)生逐漸習(xí)慣了該怎樣做才是最好的。如：有一天下午第一節(jié)下課，小王焦急地走過來對(duì)我說：“老師，今天我值日，要整理講臺(tái)，但我放學(xué)后家里有事需要先走，我可以現(xiàn)在先整理嗎？”我答應(yīng)了他。隊(duì)會(huì)課上，我表揚(yáng)了他這種忠于職守的精神，讓學(xué)生明白勞動(dòng)不僅是一種權(quán)利，更是鍛煉自己、服務(wù)他人、奉獻(xiàn)社會(huì)的一種責(zé)任。

二、自我反思

（一）轉(zhuǎn)變思想，教以技能

針對(duì)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)薄弱、勞動(dòng)基本技能掌握不牢、不愛護(hù)公物等現(xiàn)象，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育，讓他們意識(shí)到熱愛勞動(dòng)的重要意義，再通過發(fā)動(dòng)大家共同搜集勞動(dòng)小訣竅、打掃“黑科技”等活動(dòng)，學(xué)習(xí)和掌握基本勞動(dòng)技能，親身實(shí)踐，感受勞動(dòng)的快樂，從而樹立“勞動(dòng)最光榮”的觀念。

（二）親身示范，共同實(shí)踐

俗話說言傳不如身教，我以身作則，從自己做起，給予學(xué)生正確的示范和指導(dǎo)，和學(xué)生一起實(shí)踐體驗(yàn)，讓他們?cè)跐撘颇薪邮芨腥竞脱眨瑥亩匀欢徽莆談趧?dòng)技巧。

（三）家校合作，營(yíng)造氛圍

平時(shí)，我注重向家長(zhǎng)宣傳勞動(dòng)實(shí)踐對(duì)孩子健康成長(zhǎng)的重要性，動(dòng)員家長(zhǎng)積極主動(dòng)地參與到孩子的勞動(dòng)實(shí)踐教育中來。家長(zhǎng)利用自己不同的職業(yè)環(huán)境，設(shè)計(jì)各種社會(huì)活動(dòng)情境，給孩子們創(chuàng)造了各種勞動(dòng)體驗(yàn)空間和展示平臺(tái)，讓他們?cè)隗w驗(yàn)過程中感受家長(zhǎng)們勞動(dòng)的辛苦，收獲勞動(dòng)帶來的快樂，慢慢養(yǎng)成自己的事情自己做、家里的事情主動(dòng)做、班級(jí)的事情積極做、不會(huì)的事情學(xué)著做的習(xí)慣。

勞動(dòng)是快樂的，勞動(dòng)的過程是創(chuàng)造價(jià)值的過程，是個(gè)體價(jià)值的自我實(shí)現(xiàn)和社會(huì)價(jià)值的實(shí)現(xiàn)過程。在對(duì)小學(xué)高年級(jí)勞動(dòng)教育的探索實(shí)踐中，我和同學(xué)們一起“成長(zhǎng)”，獲得了真正的快樂！