高校圖書(shū)館紙質(zhì)過(guò)刊管理創(chuàng)新探索

閆偉杰

摘要：書(shū)香社會(huì)的打造，離不開(kāi)紙質(zhì)書(shū)的閱讀推廣，紙質(zhì)過(guò)刊作為圖書(shū)館重要資源，在5G時(shí)代應(yīng)該積極進(jìn)行創(chuàng)新管理，挖掘過(guò)刊時(shí)間連續(xù)性和內(nèi)容主題集中性價(jià)值。本文列舉的“刊俠養(yǎng)成記”和“過(guò)刊漂流記”可作為過(guò)刊創(chuàng)新管理的拋磚引玉方案。

關(guān)鍵詞：高效圖書(shū)館;紙質(zhì)過(guò)刊;創(chuàng)新管理

高校圖書(shū)館的紙質(zhì)過(guò)刊（后面簡(jiǎn)稱過(guò)刊）向來(lái)是圖書(shū)館資源的重要組成部分，但隨著信息時(shí)代和高科技的沖擊，其地位越來(lái)越尷尬。一方面如果斷然廢止過(guò)刊管理環(huán)節(jié)，那么期刊下架后的去向就變成一個(gè)無(wú)法回避的課題。目前為止，廢止過(guò)刊管理，既無(wú)政策依據(jù)，又無(wú)學(xué)術(shù)根據(jù)。另一方面，由于閱讀方式更多地被電子設(shè)備取代，紙質(zhì)圖書(shū)的閱讀尚然受到重大沖擊，過(guò)刊的閱讀就更趨近于零。本文旨在對(duì)當(dāng)下高效圖書(shū)館過(guò)刊管理，探索性地提出可能的方案，積極發(fā)揮過(guò)刊的價(jià)值，而不至于讓過(guò)刊變成閑置資源。同時(shí)本文也對(duì)過(guò)刊管理創(chuàng)新中的困難給與了分析。

1 過(guò)刊的現(xiàn)狀與基本定位

在各大高校，過(guò)刊管理并沒(méi)有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。有的學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆诸悺⒀b訂、剔舊、歸庫(kù)，甚至流通，有的僅僅做裝訂歸庫(kù)，并不流通，有的甚至連裝訂環(huán)節(jié)都沒(méi)有，直接儲(chǔ)存。目前國(guó)內(nèi)各大高校過(guò)刊的自然閱讀量接近于零。但是，由于過(guò)刊本身有著顯著的特點(diǎn)，其時(shí)間的連續(xù)性和單本雜志內(nèi)容的集中性與觀點(diǎn)角度的多樣性是其他資源無(wú)法比擬的，再加上紙質(zhì)刊物的手持感與快速跨越的空間感，都是電子資源無(wú)法替代的。鑒于此，在中華民族偉大復(fù)興的大氛圍下，積極探索、挖掘和發(fā)揮過(guò)刊資源中蘊(yùn)含的深層價(jià)值，依然很有必要。過(guò)刊管理工作者，應(yīng)當(dāng)基于過(guò)刊特點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，積極探索，大膽嘗試。

2 過(guò)刊創(chuàng)新管理方式探索

2.1 以活動(dòng)促進(jìn)過(guò)刊價(jià)值的發(fā)揮

一般高校圖書(shū)館都有學(xué)生管理員，我們可以引導(dǎo)他們組織以下過(guò)刊閱讀活動(dòng)，以供同仁參考：

活動(dòng)對(duì)象為大一或大二學(xué)生，各高校情況自定?；顒?dòng)時(shí)間長(zhǎng)度為一年，從9月到次年5月?；顒?dòng)要兼?zhèn)淙の缎耘c學(xué)術(shù)性。參加活動(dòng)的同學(xué)需要闖過(guò)“破冰”“遠(yuǎn)航”“上岸”三關(guān)，每過(guò)一關(guān)授予“刊蟲(chóng)”、“刊迷”“刊俠”稱號(hào)?！翱瘋b”將獲得證書(shū)、館長(zhǎng)合影、贈(zèng)書(shū)贈(zèng)言、加分等嘉獎(jiǎng)。“破冰”關(guān)，需要在過(guò)刊中找到自己喜歡的過(guò)刊，限3-5種。第一關(guān)截止到11月底，完成形式是3-5分鐘公眾演講，講述自己選擇的理由?！斑h(yuǎn)航”關(guān)，要深入研讀所選刊物，廣泛參考其他資源，找到其中的價(jià)值和自己的感悟，以文字形式呈現(xiàn)，要求2000字以上，3月底前完成?！吧习丁标P(guān)，需要以小組形式多次交流自己的心得，并修改自己的文字，最后以評(píng)委答辯方式在5月底完成。

這種活動(dòng)，可以稱為“刊俠長(zhǎng)成記”。

2.2 半封閉公開(kāi)流通法打造書(shū)香校園

過(guò)刊長(zhǎng)期儲(chǔ)存，不僅占用空間，而且增加管理成本，不如以實(shí)用為導(dǎo)向，放棄儲(chǔ)存，把過(guò)刊加工、裝訂后，使外觀呈現(xiàn)濃郁的書(shū)香氣，然后，再以全校各種空間為依托，讓所有師生可以隨意傳閱，僅在校門設(shè)置門禁。同時(shí)，配以德育之風(fēng)的熏陶，慢慢培養(yǎng)大家自覺(jué)的愛(ài)護(hù)書(shū)、愛(ài)讀書(shū)的良好習(xí)慣。當(dāng)校園的各個(gè)角落都散落著過(guò)刊書(shū)的時(shí)候，大家便可隨時(shí)閱讀，也一定可以自然激發(fā)大家愛(ài)書(shū)的內(nèi)在良知，相信大家會(huì)自覺(jué)地保護(hù)過(guò)刊。這樣可以促進(jìn)整個(gè)校園的閱讀之風(fēng)，并以過(guò)刊書(shū)為媒介，增加互相交流。紙質(zhì)的過(guò)刊、可觸及的文字，本身就帶有治愈的功效，這必定可以減少整個(gè)校園的不良事件，增加師生的喜悅感和安定感。因?yàn)檫@種措施本身就彰顯著一個(gè)管理者的仁心美德與胸懷膽識(shí)，師生們自然會(huì)感受到。這可以說(shuō)是以德治校的一項(xiàng)具體舉措。這樣做，就算書(shū)可能會(huì)損壞，丟失，但總比讓過(guò)刊長(zhǎng)期的爛在書(shū)庫(kù)里更有價(jià)值?！盎鞔耗喔o(hù)花”不是更實(shí)在的價(jià)值嗎？

這種過(guò)刊流通方法，我們可以稱之為“過(guò)刊漂流記”。

3 過(guò)刊管理創(chuàng)新的難點(diǎn)

3.1創(chuàng)新動(dòng)力不足

對(duì)于過(guò)刊管理，一線工作者很難找到創(chuàng)新的足夠理由，普遍的心理是多一事不如少一事。于是，即便會(huì)有一定的創(chuàng)新意向，但往往會(huì)因?yàn)檎J(rèn)知不足、動(dòng)機(jī)不足，而最終無(wú)法把創(chuàng)新落在實(shí)處。

3.2 激勵(lì)機(jī)制缺失

過(guò)刊管理創(chuàng)新，對(duì)于整個(gè)校園來(lái)說(shuō)，不是剛性需要，似乎也很難給學(xué)校帶來(lái)指標(biāo)性的突破。因此，過(guò)刊管理創(chuàng)新不被重視，也是情理中的事。況且只要?jiǎng)?chuàng)新，就可能伴隨一定風(fēng)險(xiǎn)。物質(zhì)上的風(fēng)險(xiǎn)，可能是耗費(fèi)了人力物力。而無(wú)形的風(fēng)險(xiǎn)，一旦創(chuàng)新沒(méi)有取得預(yù)期的效果，就會(huì)帶來(lái)普遍的失望情緒，這對(duì)于學(xué)院的整體創(chuàng)新是一種不利的影響。因此，如果沒(méi)有切實(shí)可行的激勵(lì)機(jī)制，則很難有良好的創(chuàng)新。

3.3 改變閱讀習(xí)慣困難重重

無(wú)論政策環(huán)境與創(chuàng)新動(dòng)力多么充足，過(guò)刊管理最終極的目標(biāo)，仍然是通過(guò)讓讀者對(duì)過(guò)刊進(jìn)行閱讀來(lái)實(shí)現(xiàn)的。而在智能手機(jī)時(shí)代，讀者的眼、耳、手這三個(gè)器官已經(jīng)深深的被手機(jī)綁架。據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)人現(xiàn)在每天看手機(jī)的時(shí)間已經(jīng)達(dá)到平均4小時(shí)，絕大多數(shù)人獲取資訊的來(lái)源都是手機(jī)。而有學(xué)術(shù)需求的，一般也是通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索所需資源。因此，如果要讓讀者培養(yǎng)起閱讀過(guò)刊的習(xí)慣，仍然困難重重。

4 結(jié)語(yǔ)

在如今打造書(shū)香社會(huì)的大氛圍中，圖書(shū)館過(guò)刊管理應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮獨(dú)特的作用，利用過(guò)刊的時(shí)間連續(xù)性、內(nèi)容的集中性與視角的開(kāi)放性，廣泛探索過(guò)刊閱讀流通的新方式、新渠道，以培養(yǎng)讀者的閱讀習(xí)慣，激發(fā)過(guò)刊中蘊(yùn)藏的特殊價(jià)值。以一年為周期的“書(shū)俠長(zhǎng)成記”和以舍棄儲(chǔ)存為前提的“過(guò)刊漂流記”，都是很好的創(chuàng)新思路和操作方案，可以供創(chuàng)新氛圍濃厚的高校實(shí)踐。但是需要有關(guān)部門提供有力的政策激勵(lì)機(jī)制，也需要一線管理人員積極開(kāi)拓思路，大膽嘗試。

參考文獻(xiàn)：

[1]《高校圖書(shū)館紙質(zhì)過(guò)刊資源的深度挖掘與利用研究—以“探尋桃花源”閱讀闖關(guān)計(jì)劃為例》（宋軍風(fēng) 付曉丹）山東圖書(shū)館學(xué)刊 2019 年第 1 期