沐浴陽光 呵護你我
——“防性侵害”主題班會

□張淑芳

為了預防兒童性侵害發(fā)生，對孩子進行防性侵教育就顯得極為重要。很多時候，學生對于自己遭受的傷害或茫然不知，或由于羞于啟齒而隱瞞，這說明預防兒童性侵害的教育還存在很多不足，加強預防兒童性侵害的教育已經(jīng)刻不容緩。

預防兒童性侵害教育的目的是既讓兒童意識到預防性侵害的重要性，還要教他們提高警惕，增強自我保護意識，懂得拒絕，機智應對身邊的侵害。

班會目的

1.讓同學們了解自己的身體和隱私部位，懂得自己的身體是神圣不可侵犯的。同時，教育學生愛護自己的身體，尊重自己和他人的隱私，在遭遇身體侵犯時能大膽地向他人尋求幫助和保護。

2.運用情境教學法和合作探究法，引導學生認識什么是性侵害，知道防范和應對性侵害的主要措施和方法。

3.培養(yǎng)學生的分析能力，教育學生提高警惕，提高積極預防和機智應對性侵害的能力，樹立“生命高于一切”的意識。

課前準備

課件、律動音樂、圖片資料、學習卡、成果作品。

實施過程

明·呵護你我

（播放音樂：幸福拍手歌

幸福拍手歌

如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手。

如果感到幸福就快快拍拍手呀，看哪大家一起拍拍手。

如果感到幸福你就跺跺腳，如果感到幸福你就跺跺腳。

如果感到幸福就快快跺跺腳呀，看哪大家一起跺跺腳。

如果感到幸福你就拍拍肩，如果感到幸福你就拍拍肩。

如果感到幸福就快快拍拍肩呀，看哪大家一起拍拍肩。）

師：在音樂聲中，同學們的身體是放松的，那在什么情況下我們的身體會感到緊張和難受呢？

生：不禮貌接觸和壞人隨意觸碰我們身體的時候，我們的身體會感到緊張和難受。

師：是的，同學們，你們的年齡還小，容易受到壞人的傷害。所以，我們要學會保護自己。今天，我們就圍繞這個主題開展一節(jié)安全教育課《沐浴陽光呵護你我》。

知·自我保護

師：現(xiàn)在的社會很復雜，因此，我們要學會保護好自己。那么，我們要怎樣保護自己呢？

師：我們先來觀看幾段小視頻，請同學們邊觀看邊思考：看完視頻，你知道了什么？

（學生看視頻，然后舉手發(fā)言）

生1：不能吃陌生人的糖果，不能相信陌生人說的話。

生2：對于不禮貌或不舒服的身體接觸，我們要勇敢說“不”。

生3：壞人很狡猾，他們總會想辦法騙我們，所以我們要提高警惕，保護好自己。

師：壞人不一定是陌生人，也可能是身邊熟悉的人。所以，我們要積極預防，提高警惕。

（板書：積極預防，提高警惕）

【設計意圖】通過視頻讓學生更加直觀了解性侵害，教育學生不要讓別人觸碰自己的隱私部位，我們也不能觸碰別人的隱私部位。

師（出示圖片）：誰能指一指這名女孩身體哪些地方不能隨意觸碰。

（學生指）

師：真是一位心靈手巧的好孩子！同學們，泳衣覆蓋的地方就是我們身體的隱私部位。

【設計意圖】讓學生認識到要做好自己身體的主人。

行·能辨善思

師：以你們現(xiàn)在的經(jīng)驗來看，什么樣的行為是正常、安全的接觸？什么樣的行為是不正常、不安全的接觸？

（學生回答下列問題：

小時候爸爸媽媽幫自己洗澡，爸爸媽媽親吻自己。

爸爸媽媽陪同看醫(yī)生，做檢查。

同學、老師握手問候的時候。

一個男人觸碰一個女孩的胸脯。

一個男人在一個女孩面前脫衣服。

在公交車、電影院等公共場所觸碰別人身體的隱私部位。）

【設計意圖】生活便是課堂，過程即是學習。讓學生在主動探究、合作共享中學習，自己得出結論，便于學生記憶。

師：請同學們認真完成學習單上“判一判”和“選一選”兩個部分。老師會邀請一名男生代表“陽光少年隊”，一名女生代表“青春美少女隊”，兩隊展開一場智慧大PK，贏的一方將會獲得我們今天的“智慧之星”稱號。

學習單

一、判一判

1.對于不禮貌或不舒服的身體接觸，要勇敢說“不”。 （ ）

2.可以接受陌生人的飲料和食品。（ ）

3.放學回家、外出活動時，盡量結伴而行，減少單獨行走的機會。 （ ）

4.女生容易受到傷害，男生不會受到傷害。（ ）

二、選一選

1.你認為身體的隱私部位在哪里？（ ）

A.泳衣覆蓋的地方

B.衣服和褲子覆蓋的地方

C.身體任何地方

2.“面對傷害保護自己”哪種方法是錯誤的？（ ）

A.大聲拒絕

B.怕媽媽責備，不告訴媽媽

C.機智應對

3.在任何情況下（ ）是第一重要的。

A.生命安全

B.學習

C.團結同學，友善他人

意·機智應對

師：接下來，我們一起看一組案例，互相討論，談一談你遇到這些情況時會怎么做？

（案例回放：培訓機構教師黃某多次利用實習老師的身份與學生小強玩親吻游戲。某日中午，黃某又與小強玩起“躲貓貓”的游戲，他把小強抱進監(jiān)控盲區(qū)的柜子中，觸碰小強泳衣覆蓋的部位，讓小強感到很不舒服。如果你碰到這種情況會怎么做？）

生1：小強在第一次被黃某接觸時就應該大聲拒絕，并且把這件事情告訴爸爸媽媽，以避免第二次傷害。

生2：壞人會以觸碰我們身體的方式傷害我們，這個時候，我們可以逃跑、呼救、找周圍的人求助。

師：同學們，任何人做了傷害我們的事情，那不是我們的錯。對于想要傷害我們的人，我們不用保持禮貌，也不用跟他對話。我們可以大聲呼救、逃跑、告訴父母，用我們的機智勇敢保護自己。

【設計意圖】在討論中引導學生積極表達自己的觀點，培養(yǎng)學生辨別是非的能力。在實踐中教學生掌握一些基本的自我保護的方法，逐步形成自我保護的意識和能力。

情·唱出妙招

師：生活是美好的、幸福的?，F(xiàn)在，一起來欣賞我們班4個同學自己編的快板：保護自己妙招多。

生：同學們，仔細聽，保護自己妙招多，時時注意言和行，家長老師才放心。

私密處，莫碰觸，他人如果不文明，我要堅決地說“不”，趕緊遠離危險處。

遇壞人，莫保密，告訴老師父母親，遇危險動腦筋，機智應對勇敢行，勇敢行。

師：掌聲送給4名同學。無論在什么情況下，生命安全才是最重要的。當壞人對我們做了讓我們不舒服的事情時，我們一定要勇敢地告訴家人！

【設計意圖】活動不能浮于表面，必須內心有理解、有觸動，讓學生知行合一才是目的。

態(tài)·展出風采

師：下面我們來欣賞一下我們班幾名同學“保護自己方法多”的成果展示。

小丁：生活中總是充滿著各種各樣的危險，我想用內容豐富的手抄報告訴大家“保護自己方法多”。

小彭：我想用彩色的畫筆教會大家怎樣自我保護，遠離傷害。

小陳：我的手抄報展示了自防自救的好方法。在求助時多個心眼，不要只防陌生人。遇到危險時，我們要大聲拒絕，勇敢地說“不”。

【設計意圖】通過形式多樣的作品告訴學生保護自己的方法，讓學生身臨其境，明是非，辨美丑，找方法，懂得保持高度警惕是避免侵害的前提，機智應對是保護自己的法寶。

諾·一諾千金

師：安全重于一切。請大家齊讀安全宣言。

（我承諾我做到：

1.平安成長比成功更重要；

2.背心褲衩覆蓋的地方不許別人摸；

3.生命第一，財產第二；

4.小秘密要告訴爸爸媽媽；

5.不喝陌生人的飲料，不吃陌生人的食物；

6.不與陌生人說話；

7.遇到危險可以打破玻璃，破壞家具；

8.遇到危險可以自己跑；

9.不保守壞人的秘密；

10.壞人可以騙。

承諾人： )

師：請所有同學在“安全宣言”的承諾人上面簽上自己的名字。

【設計意圖】通過梳理自己的思想，升華自己的情感，從而實現(xiàn)認知、情感的新建構。

案例反思

主題班會課的目的從“知識為本”轉移到“育人為本”。學生的主體性是在活動和交往中顯現(xiàn)的，把豐富多彩的活動作為主題班會課的載體。在活動中，學生的主體性得到了張揚和提升，主觀意識得到了生成和發(fā)展。

同時，將敏感的話題轉化成輕松的活動，創(chuàng)設平等、和諧的師生對話關系，拉近教師與學生的距離，讓學生在愉快的活動中接收新知識，習得新技能。