□ 文/高錦宏

習(xí)近平總書記指出：“要堅(jiān)持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國。” “要鼓勵高校辦出特色，在不同學(xué)科不同方面爭創(chuàng)一流?！秉h的十八大以來，北京印刷學(xué)院（以下簡稱學(xué)校）堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記對北京一系列重要講話精神和關(guān)于教育重要指示精神、黨和國家關(guān)于建設(shè)出版強(qiáng)國和文化強(qiáng)國的戰(zhàn)略部署，深入貫徹落實(shí)北京市第十三次黨代會精神，以新時代首都發(fā)展為統(tǒng)領(lǐng)，落實(shí)北京市屬高校分類發(fā)展要求，積極發(fā)揮新聞出版高等教育“業(yè)界名?！焙汀皣谊?duì)”作用，在“特色型”上聚焦，在“高水平”上發(fā)力，努力推進(jìn)一流出版大學(xué)建設(shè)。

堅(jiān)守“認(rèn)真做好出版工作”的初心

1.以傳承弘揚(yáng)印刷文明、創(chuàng)新發(fā)展出版文化為辦學(xué)使命，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的出版?zhèn)髅饺瞬?/h3>

學(xué)校辦學(xué)溯源于1958年文化部建立的文化學(xué)院，是新中國第一所擁有出版印刷高等教育專業(yè)的院校，開啟了中國出版印刷高等教育先河。辦學(xué)六十多年來，學(xué)校始終堅(jiān)守“認(rèn)真做好出版工作”初心，以“傳承弘揚(yáng)印刷文明，創(chuàng)新發(fā)展出版文化”為使命，堅(jiān)持鮮明的意識形態(tài)屬性和文化屬性，加強(qiáng)“為黨育人、為國育才”頂層設(shè)計(jì)，培養(yǎng)出版?zhèn)髅綍r代新人。以思想政治引領(lǐng)為主線，打造紅色文化育人特色模式；以課程建設(shè)為主陣地，構(gòu)建思政課程與課程思政同向同行育人新格局；以愛國實(shí)踐活動為主平臺，厚植新時代人才培養(yǎng)的家國情懷；以“三全育人”綜合改革為主路徑，為服務(wù)出版強(qiáng)國建設(shè)提供人才保障。一代代北印人鍥而不舍、奮力拼搏，創(chuàng)造了一項(xiàng)又一項(xiàng)佳績，實(shí)現(xiàn)了一個又一個歷史突破，形成了“守正出新、篤志敏行”的校訓(xùn)和“牢記使命、勇于擔(dān)當(dāng)、積極探索、艱苦創(chuàng)業(yè)、自強(qiáng)不息、遵循規(guī)律、求實(shí)發(fā)展”的辦學(xué)精神。大力培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型出版人才，6萬余名畢業(yè)生學(xué)以致用，融入出版行業(yè)；一大批治學(xué)興業(yè)的英才投身文化產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，成為行業(yè)脊柱和社會棟梁。

2.以服務(wù)文化強(qiáng)國建設(shè)為政治擔(dān)當(dāng)，開拓創(chuàng)新加快推進(jìn)出版學(xué)科專業(yè)建設(shè)

學(xué)校出版教育始自1958年，與國家新聞出版事業(yè)相生相伴。經(jīng)過多年建設(shè)和發(fā)展，出版學(xué)科專業(yè)設(shè)置基本覆蓋了出版產(chǎn)業(yè)鏈的重要環(huán)節(jié)，搭建起多學(xué)科交叉融合的出版學(xué)科體系。1998年，學(xué)校開始招收編輯、出版和發(fā)行方向的國內(nèi)首批傳播學(xué)碩士研究生，開啟學(xué)校出版學(xué)科方向研究生培養(yǎng)的工作。2010年，成為首批出版專業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)。2011年，率先在新聞傳播一級學(xué)科下自設(shè)出版學(xué)二級學(xué)科，形成以出版為特色的新聞傳播學(xué)科。2012年，發(fā)起成立“高等學(xué)校出版專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會”。2018年，牽頭成立全國高校數(shù)字出版專業(yè)教育聯(lián)盟；與中國人民大學(xué)新聞學(xué)結(jié)對共建。2019年，新聞傳播學(xué)科入選北京高校高精尖學(xué)科建設(shè)名單。2020年、2021年，編輯出版學(xué)和數(shù)字出版獲批國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，是全國唯一一家擁有2個出版類國家一流專業(yè)的高校。數(shù)字出版位列2021年軟科排名A+。探索覆蓋出版全產(chǎn)業(yè)鏈的產(chǎn)教融合新模式，形成一批面向出版行業(yè)、政產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同的科研平臺。深度參與多項(xiàng)國家級出版重大工程項(xiàng)目以及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和政策制定，得到各方高度認(rèn)可。

3.以堅(jiān)持緊跟時代呼聲為行動邏輯，服務(wù)國家戰(zhàn)略、北京“四個中心”建設(shè)和行業(yè)發(fā)展重大需求

學(xué)校聚焦首都經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展、媒體融合發(fā)展及出版?zhèn)髅健⑽幕瘎?chuàng)意相關(guān)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級重大瓶頸問題，提高服務(wù)國家、首都和行業(yè)發(fā)展能力和水平。在國家、首都重大活動中，師生、校友積極參與科研服務(wù)、志愿服務(wù)、文藝演出，提供藝術(shù)創(chuàng)意、技術(shù)支持，用藝術(shù)和科技服務(wù)黨和人民。積極服務(wù)行業(yè)發(fā)展，在印刷包裝材料與裝備技術(shù)研發(fā)、出版印刷傳媒新技術(shù)應(yīng)用及行業(yè)發(fā)展咨詢等方面取得系列成果，擁有印刷油墨、環(huán)保及智能包裝材料與技術(shù)等方面多項(xiàng)自主知識產(chǎn)權(quán)并推廣應(yīng)用，持續(xù)發(fā)布《中國印刷業(yè)發(fā)展報告》《長三角區(qū)域印刷業(yè)一體化發(fā)展升級指南》等行業(yè)發(fā)展報告，制定由我國主導(dǎo)的首個印刷領(lǐng)域國際標(biāo)準(zhǔn)以及圖書發(fā)行新技術(shù)應(yīng)用等系列國家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，引領(lǐng)出版印刷產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級。聚焦首都全國文化中心建設(shè)，探索新模式，服務(wù)新發(fā)展，展現(xiàn)新?lián)?dāng)，“京津冀印刷業(yè)協(xié)同發(fā)展北京創(chuàng)新示范園區(qū)”、北京市文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院相繼落地學(xué)校。積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研融合，與北京時尚控股集團(tuán)共建北京時尚產(chǎn)業(yè)學(xué)院，全力服務(wù)北京“四個中心”建設(shè)。

直面新時代發(fā)展的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

1.凝練辦學(xué)特色，發(fā)揮辦學(xué)優(yōu)勢，牢牢把握建設(shè)一流出版大學(xué)發(fā)展機(jī)遇

2020年，北京市屬高校分類發(fā)展確定北京印刷學(xué)院為“高水平特色型”辦學(xué)定位。2022年6月，北京市第十三次黨代會提出了大力推動新時代首都發(fā)展的根本任務(wù)。學(xué)校黨委深入思考落實(shí)北京市委對學(xué)校辦學(xué)定位要求，主動融入和服務(wù)新時代首都發(fā)展，充分審視自身學(xué)科專業(yè)實(shí)際，從學(xué)科建設(shè)入手，大力推進(jìn)學(xué)校實(shí)施內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、差異化發(fā)展。學(xué)校圍繞如何把握特色優(yōu)勢加強(qiáng)出版學(xué)科建設(shè)，進(jìn)行深入調(diào)查研究，多次召開務(wù)虛研討會，廣泛征求意見，集中優(yōu)勢力量，成立建設(shè)出版學(xué)院。2022年7月24日，在全國出版學(xué)科共建工作會上，學(xué)校和北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、四川大學(xué)、華東師范大學(xué)成為中宣部確定的首批共建高校。其中，學(xué)校與中國出版協(xié)會共建出版學(xué)院。9月13日，教育部發(fā)布新版學(xué)科專業(yè)目錄，出版名列其中。9月16日，北京印刷學(xué)院出版學(xué)院掛牌，學(xué)校建設(shè)一流出版學(xué)院走上新征程，加強(qiáng)加快建設(shè)出版學(xué)科，并以此為契機(jī)積極推進(jìn)一流出版大學(xué)建設(shè)。

2.因應(yīng)行業(yè)發(fā)展，查找工作短板，正視出版大學(xué)建設(shè)所面臨的挑戰(zhàn)

從近年來我國出版業(yè)發(fā)展情況看，亟須大力推動出版人才培養(yǎng)和出版學(xué)科建設(shè)，這不僅是鞏固馬克思主義在出版領(lǐng)域指導(dǎo)地位的迫切需要，而且也是構(gòu)建中國特色哲學(xué)社會科學(xué)體系的重要支撐，更是建設(shè)文化強(qiáng)國的現(xiàn)實(shí)需要。面對新時代對出版人才新需求，原有的出版人才培養(yǎng)機(jī)制已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)需要。

一是每年培養(yǎng)人數(shù)偏少。據(jù)調(diào)查：全國每年培養(yǎng)出版專業(yè)的本科生約五千名，碩士研究生約兩千名、博士生約六十人，相對于同類行業(yè)最低30%的人才升級換代率，傳統(tǒng)出版機(jī)構(gòu)人才缺口約為27.54萬人，現(xiàn)有人才培養(yǎng)還不能滿足業(yè)界發(fā)展需求。

二是學(xué)科專業(yè)比較單一。現(xiàn)在全國與出版直接相關(guān)的專業(yè)主要有編輯出版、數(shù)字出版、印刷、發(fā)行等幾個專業(yè)，版權(quán)及版權(quán)貿(mào)易等緊缺人才，幾乎沒有專門培養(yǎng)院校。

三是院校機(jī)構(gòu)分散。據(jù)調(diào)查：全國有70所院校在本科專業(yè)中設(shè)有編輯出版學(xué)專業(yè)，21所院校設(shè)置數(shù)字出版專業(yè)，還有少數(shù)院校設(shè)置了印刷技術(shù)、圖書發(fā)行、裝幀設(shè)計(jì)等專業(yè)，但沒有一所大學(xué)設(shè)立的專業(yè)可以覆蓋整個出版產(chǎn)業(yè)鏈，缺乏綜合性的出版大學(xué)，這也導(dǎo)致大學(xué)出版人才的培養(yǎng)存在專業(yè)性強(qiáng)，但綜合性弱，人員培養(yǎng)和教育機(jī)構(gòu)比較分散等問題。

3.堅(jiān)持順勢而為，認(rèn)真對標(biāo)對表，深刻認(rèn)識建設(shè)一流出版大學(xué)重要意義

黨的十九大提出“建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國”，黨的十九屆五中全會明確到2035年建成文化強(qiáng)國，國家“十四五”規(guī)劃中強(qiáng)調(diào)在“十四五”時期推進(jìn)社會主義文化強(qiáng)國建設(shè)，《出版業(yè)“十四五”時期發(fā)展規(guī)劃》提出2035年建成出版強(qiáng)國的目標(biāo)。在建設(shè)文化強(qiáng)國、出版強(qiáng)國大背景下，建設(shè)一所彰顯行業(yè)特色、體現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的一流出版大學(xué)至關(guān)重要。北京市第十三次黨代會報告中提出“北京因‘都’而立，因‘都’而興”，要“提升文化軟實(shí)力和對外影響力”，強(qiáng)調(diào)“要一馬當(dāng)先、走在前列，力爭率先基本實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化”，出版事業(yè)發(fā)展作為首都全國文化中心建設(shè)的重要內(nèi)容，迫切需要有一所北京市屬一流出版大學(xué)提供人才支撐和智力保障。面向時代需求，學(xué)校需要進(jìn)一步明確辦學(xué)定位，把服務(wù)國家、首都需求及學(xué)生全面成長需要作為辦學(xué)根本出發(fā)點(diǎn)，突出辦學(xué)優(yōu)勢，形成特色發(fā)展、錯位發(fā)展新態(tài)勢。

堅(jiān)持特色發(fā)展，踔厲奮發(fā)作為，推進(jìn)一流出版大學(xué)建設(shè)

1.堅(jiān)持黨對學(xué)校工作全面領(lǐng)導(dǎo)，提高政治站位，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向

一是堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，加強(qiáng)黨建和思想政治工作。堅(jiān)持首善標(biāo)準(zhǔn)，始終把“看北京首先從政治上看”的要求落到實(shí)處，毫不動搖堅(jiān)持辦學(xué)正確政治方向，落實(shí)黨委管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，持續(xù)深入貫徹全國和北京高校思想政治工作會議精神，切實(shí)落實(shí)全面從嚴(yán)治黨各項(xiàng)要求，牢牢抓住培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人這個根本任務(wù)，扎實(shí)有效做好黨建和思想政治工作。

二是堅(jiān)持學(xué)科交叉，深刻思考主動服務(wù)新時代首都發(fā)展。準(zhǔn)確把握新發(fā)展階段，深入貫徹新發(fā)展理念，加快構(gòu)建新發(fā)展格局，做好一流出版大學(xué)頂層設(shè)計(jì)。重點(diǎn)打造以出版學(xué)科為核心，工、文、藝、管、理、法等多學(xué)科支撐，能有效服務(wù)出版業(yè)，具有鮮明多學(xué)科優(yōu)勢和多學(xué)科交叉融合特色的中國特色社會主義出版學(xué)科體系，以《出版業(yè)“十四五”時期發(fā)展規(guī)劃》對人才培養(yǎng)需求為指引，培養(yǎng)覆蓋出版全產(chǎn)業(yè)鏈的行業(yè)高端人才。在“牢記初心使命、賡續(xù)紅色血脈”中，不斷開創(chuàng)出版事業(yè)高等教育發(fā)展新局面。

2.遵循教育規(guī)律，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，科學(xué)謀劃一流出版大學(xué)建設(shè)模式

一是堅(jiān)持質(zhì)量為本，打造“本碩博一體化”貫通培養(yǎng)模式。以問題為導(dǎo)向努力解決本、碩、博三段式教育全程培養(yǎng)體系優(yōu)化問題，解決本、碩、博三段式教育與國家發(fā)展、行業(yè)需求不適應(yīng)的問題，解決人才培養(yǎng)積極性動力不均衡問題。從“質(zhì)量為本、融合發(fā)展、開拓創(chuàng)新、協(xié)同互促、體系優(yōu)化”五個層面進(jìn)行貫通式人才培養(yǎng)，為行業(yè)培育創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型出版人才和高水平領(lǐng)軍人才。

二是堅(jiān)持融合發(fā)展，打造“出版學(xué)科+”交叉融合模式。聚焦出版業(yè)規(guī)劃關(guān)于“出版融合發(fā)展工程”要求，在繼續(xù)堅(jiān)持鞏固出版學(xué)核心學(xué)科以及“編輯出版、數(shù)字出版、國際出版”核心專業(yè)的基礎(chǔ)上，整合“工、文、藝、管”等多學(xué)科，大力探索“出版+美學(xué)、出版+技術(shù)應(yīng)用、出版+管理”等學(xué)科發(fā)展創(chuàng)新模式。

三是堅(jiān)持開拓創(chuàng)新，打造“出版國際化”拓展傳播模式。服務(wù)出版“國內(nèi)和國際”兩個大局，探索“走出去”與“引進(jìn)來”雙向路徑。做好文化傳播內(nèi)容，講好“中國共產(chǎn)黨治國理政的故事、中國人民奮斗圓夢的故事、中國共產(chǎn)黨和中國人民血肉聯(lián)系的故事、中國堅(jiān)持和平發(fā)展合作共贏的故事”。

四是堅(jiān)持協(xié)同互促，打造“政產(chǎn)學(xué)研用”協(xié)同發(fā)展模式。發(fā)揮政府、行業(yè)和高校聯(lián)動作用，在課題研究、技術(shù)攻關(guān)、培養(yǎng)基地建設(shè)、行業(yè)領(lǐng)軍人才兼職等方面進(jìn)行合作，構(gòu)建多方協(xié)同創(chuàng)新的出版人才培養(yǎng)體系，著力打通新聞出版人才培養(yǎng)、學(xué)術(shù)研究和行業(yè)服務(wù)之間的壁壘。

五是堅(jiān)持初心使命，打造服務(wù)國家、首都和行業(yè)發(fā)展的北印模式。聚焦國家文化強(qiáng)國建設(shè)、首都全國文化中心建設(shè)和出版業(yè)創(chuàng)新發(fā)展對于人才培養(yǎng)、項(xiàng)目建設(shè)、社會服務(wù)、重大設(shè)計(jì)項(xiàng)目等需求，創(chuàng)新實(shí)施“四大行動”計(jì)劃：服務(wù)文化強(qiáng)國建設(shè)行動計(jì)劃、服務(wù)出版強(qiáng)國建設(shè)行動計(jì)劃、服務(wù)印刷強(qiáng)國建設(shè)行動計(jì)劃、服務(wù)首都文化中心（設(shè)計(jì)之都）建設(shè)行動計(jì)劃，充分發(fā)揮出版學(xué)科特色與優(yōu)勢，開展多領(lǐng)域、全方位合作，不斷提升學(xué)校貢獻(xiàn)力。

3.堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，推進(jìn)一流出版大學(xué)高質(zhì)量建設(shè)

一是落實(shí)立德樹人，著力提升人才培養(yǎng)能力。學(xué)校充分發(fā)揮全國數(shù)字出版專業(yè)教育聯(lián)盟等組織的發(fā)起單位以及國家出版印刷高級人才培養(yǎng)基地、北京市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地等多個人才培養(yǎng)基地作用，設(shè)置人才培養(yǎng)特區(qū)，推進(jìn)“畢昇班”“韜奮班”等人才培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班，推動優(yōu)質(zhì)課程、特色教材建設(shè)，加強(qiáng)教學(xué)督查督導(dǎo)，強(qiáng)化構(gòu)建高水平人才培養(yǎng)體系。加大教育教學(xué)改革，推進(jìn)大類招生和大類培養(yǎng)，采用“主體培養(yǎng)學(xué)院+輔助培養(yǎng)學(xué)院”共同參與的培養(yǎng)模式，充分發(fā)揮“業(yè)界名?！眱?yōu)勢，努力為行業(yè)發(fā)展提供人才保障。

二是傳承紅色基因，著力踐行育人初心使命。學(xué)校構(gòu)建“以書載道 立德樹人”特色思政育人模式，通過“讀好書、編好書、印好書、傳好書”，落細(xì)、落小、落實(shí)社會主義核心價值觀。構(gòu)建“三全育人改革、黨建組織引領(lǐng)、特色思政育人、課程同向同行、重大活動聚力”“五維一體”紅色文化育人體系，賡續(xù)紅色血脈，打亮人才培養(yǎng)鮮亮底色。扎實(shí)推進(jìn)“三全育人”綜合改革，實(shí)施“四大工程”“十大行動計(jì)劃”，構(gòu)建北印特色“三全育人”大思政格局。打造“一院一品”黨建工作品牌，凝練“新聞出版先鋒號”“最美畫卷”特色做法，不斷提高思想政治工作的針對性、實(shí)效性。

三是堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展，著力提升學(xué)科建設(shè)和科研創(chuàng)新水平。加強(qiáng)學(xué)科共建力度，積極推進(jìn)與中國人民大學(xué)共建新聞傳播學(xué)學(xué)科、與清華大學(xué)共建設(shè)計(jì)學(xué)學(xué)科。堅(jiān)持研究生分類培養(yǎng)模式改革，承接國家出版印刷高端人才培養(yǎng)項(xiàng)目，聘請行業(yè)企業(yè)知名專家作為兼職碩士研究生導(dǎo)師，不斷提升研究生培養(yǎng)質(zhì)量。加強(qiáng)科研平臺和科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)，推動改革創(chuàng)新，完善科研管理機(jī)制，提升科技創(chuàng)新支撐國家重大戰(zhàn)略和行業(yè)創(chuàng)新發(fā)展能力。

四是強(qiáng)化擔(dān)當(dāng)使命，著力增強(qiáng)服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展能力。堅(jiān)持“為黨育人、為國育才”的光榮使命和服務(wù)文化強(qiáng)國建設(shè)的政治擔(dān)當(dāng)，在服務(wù)國家重大戰(zhàn)略重大活動、服務(wù)北京“四個中心”建設(shè)、擔(dān)當(dāng)為國家培養(yǎng)出版?zhèn)髅饺瞬藕屯苿有袠I(yè)創(chuàng)新發(fā)展重要使命即“兩服務(wù)一擔(dān)當(dāng)”中，始終不忘初心，發(fā)揮特色優(yōu)勢，凝聚各方力量，推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展，努力踐行一流出版大學(xué)的責(zé)任使命。

建設(shè)高水平特色型大學(xué)絕非易事，這既是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，也是充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)之旅。面向未來，北京印刷學(xué)院將堅(jiān)持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，落實(shí)北京市第十三次黨代會精神，準(zhǔn)確把握新時代新形勢，搶抓新機(jī)遇新任務(wù)，牢記振興行業(yè)使命，做足出版?zhèn)髅轿恼拢谄平怆y題中開新局，在服務(wù)首都中創(chuàng)品牌，在融合發(fā)展中譜新篇，著力推進(jìn)一流出版大學(xué)建設(shè)。