朱順齊

摘要：在當(dāng)前社會(huì)發(fā)展過程中，人們對于精神文明領(lǐng)域的藝術(shù)需求不斷增加，教育事業(yè)當(dāng)中的藝術(shù)類學(xué)科，像是音樂、舞蹈、美術(shù)等都得到了新的發(fā)展機(jī)會(huì)。舞蹈是藝術(shù)表現(xiàn)的體現(xiàn)方式之一，會(huì)與音樂信息進(jìn)行結(jié)合，身體律動(dòng)適應(yīng)音樂節(jié)奏感，也可以結(jié)合一些舞蹈道具，展現(xiàn)出更加豐富的藝術(shù)形象。高校舞蹈教育教學(xué)活動(dòng)需要與社會(huì)新發(fā)展需要相結(jié)合，進(jìn)行更加現(xiàn)代化的創(chuàng)新，在塑造學(xué)生形體美感，豐富學(xué)生舞蹈藝術(shù)知識(shí)的同時(shí)，對學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、舞蹈技巧進(jìn)行全面提升，使學(xué)生的個(gè)人氣質(zhì)更加凸顯。

關(guān)鍵詞：高校舞蹈教育;改革價(jià)值;實(shí)踐策略研究

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-2-

前言

隨著我國教育事業(yè)的不斷發(fā)展壯大，教學(xué)科目不斷增加，優(yōu)化了學(xué)生的全面發(fā)展的培養(yǎng)計(jì)劃，給學(xué)生提供了更多發(fā)展機(jī)會(huì)。舞蹈教學(xué)作為常見的藝術(shù)教育類型，能夠?qū)W(xué)生個(gè)人的藝術(shù)素養(yǎng)和文化學(xué)識(shí)進(jìn)行豐富提升，使學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展有更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)奠定。目前，高校教育教學(xué)活動(dòng)中對于舞蹈教學(xué)較為重視，為了發(fā)揚(yáng)民族文化主旋律，舞蹈教學(xué)需要得到更多創(chuàng)新，學(xué)校方面需要在重視的基礎(chǔ)上進(jìn)行課程完善，安排合適教學(xué)時(shí)間，運(yùn)用合適的教學(xué)模式，讓學(xué)生接收到舞蹈教學(xué)過程中蘊(yùn)含的人文精神。

一、高校舞蹈教育的改革價(jià)值分析

基于現(xiàn)如今社會(huì)精神文明建設(shè)發(fā)展的需要，高校舞蹈學(xué)生基數(shù)不斷增加，為了讓學(xué)生在舞蹈學(xué)識(shí)和人文素養(yǎng)方面都得到發(fā)展，就要對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)新改革，加強(qiáng)高校教育主旋律的作用發(fā)揮，讓學(xué)生的思想道德素養(yǎng)得到更多優(yōu)化，也為社會(huì)文化建設(shè)活動(dòng)提供更多專業(yè)人才。舞蹈活動(dòng)已經(jīng)與現(xiàn)代人們的生活息息相關(guān)，在豐富社會(huì)文化的同時(shí)，也提升了人們的生活質(zhì)量，是現(xiàn)代群眾進(jìn)行情感宣泄的重要形式之一。高校舞蹈教育的改革價(jià)值在于社會(huì)發(fā)展，在于文明進(jìn)步，在于學(xué)生健康成長，優(yōu)化改革后的舞蹈教育對于學(xué)生的審美能力和情感溝通能力都有提升，其個(gè)性化發(fā)展也得到了強(qiáng)有力的支持，讓學(xué)生在舞蹈學(xué)生過程中對文化、對知識(shí)進(jìn)行全新理解。

二、高校舞蹈教育改革實(shí)踐策略研究

舞蹈知識(shí)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，在對高校舞蹈教育進(jìn)行改革創(chuàng)新時(shí)，更要關(guān)注學(xué)生的舞蹈學(xué)生基礎(chǔ)，利用合適的實(shí)踐策略實(shí)現(xiàn)教育改革，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

（一）教育理念的正確樹立

很多時(shí)候高校舞蹈教育出現(xiàn)問題都是因?yàn)樗枷肜砟畈粔蛳冗M(jìn)，影響到了教育策略的有效實(shí)踐，使得舞蹈教育地位不高，沒有更多人進(jìn)行關(guān)注和重視。因此，高校舞蹈教育在進(jìn)行改革實(shí)踐時(shí)就要樹立出正確的教學(xué)理念，引導(dǎo)教師正確理解舞蹈教育的地位和價(jià)值，學(xué)校方面也要重視對于舞蹈教學(xué)的課程安排，確保舞蹈教學(xué)活動(dòng)能夠更加順利的開展。新時(shí)代背景下，基于舞蹈行業(yè)對專業(yè)人才需求量的增加，高校舞蹈教育作為輸送人才的主要載體，需要根據(jù)新環(huán)境形勢進(jìn)行全新教育教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)制定，以學(xué)生全面發(fā)展為主要任務(wù)，實(shí)施以人文本的教育策略，重視學(xué)生的課堂主體地位。

比方說，在為教師樹立正確教育理念時(shí)，學(xué)?？梢岳枚鄠€(gè)學(xué)校組建的綜合交流學(xué)術(shù)會(huì)議，讓教師與其他專業(yè)人員進(jìn)行更多交流溝通，豐富專業(yè)認(rèn)知，樹立正確的教學(xué)觀念。

（二）完善基礎(chǔ)建設(shè)

在提升舞蹈教育改革價(jià)值時(shí)，需要從更加基礎(chǔ)的方面進(jìn)行影響因素考慮，校方需要進(jìn)行舞蹈課程的完善，基于學(xué)生的舞蹈學(xué)生目的和大環(huán)境下舞蹈教學(xué)任務(wù)，豐富舞蹈教學(xué)種類，將多元化的舞種引進(jìn)課堂教學(xué)過程中，像是民族舞、古典舞、芭蕾舞、拉丁舞等;在教學(xué)課程進(jìn)行完善之后也需要對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行豐富，將理論教學(xué)與實(shí)踐比賽、訓(xùn)練活動(dòng)進(jìn)行結(jié)合，督促學(xué)生更加積極主動(dòng)的參與舞蹈教育活動(dòng)，提升舞蹈教學(xué)的教育地位，體現(xiàn)出高校舞蹈教育改革價(jià)值。

另外還需注意的是，教師作為重要的教育基礎(chǔ)資源，在高校舞蹈教育進(jìn)行改革創(chuàng)新時(shí)，也需要了解教師發(fā)揮出的作用。投入相應(yīng)的舞蹈教育建設(shè)資金，確?；A(chǔ)設(shè)施，像是舞蹈教師、舞蹈道具、舞蹈服飾等內(nèi)容，都要準(zhǔn)備完善，保證學(xué)生舞蹈學(xué)習(xí)課程開展順利;設(shè)置相關(guān)的教育管理制度，利用制度約束促使舞蹈教育改革更加規(guī)范有序。

（三）優(yōu)化高校舞蹈教材內(nèi)容

高校舞蹈教育改革需要相關(guān)教育到位對教材內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一編制，讓高校舞蹈教育活動(dòng)圍繞教材信息進(jìn)行，使舞蹈教學(xué)活動(dòng)的開展更加有序，并且，統(tǒng)一的教材內(nèi)容也可以讓高校舞蹈教育在改革時(shí)有更多依靠，提升舞蹈教育的作用，使學(xué)生得到更多知識(shí)的豐富。舞蹈教育改革中對于教材內(nèi)容的豐富最終目的是為了教學(xué)課堂得到優(yōu)化，教材資源不是課堂唯一的知識(shí)信息來源，借助于如今社會(huì)環(huán)境下的技術(shù)促進(jìn)，教師也可以利用信息技術(shù)，加入外在舞蹈教學(xué)資源，充實(shí)課堂，讓學(xué)生的舞蹈學(xué)習(xí)與學(xué)生的實(shí)際生活信息相關(guān)聯(lián)，保證學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，營造出更加歡快愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍。

結(jié)語

高校舞蹈教育改革對于當(dāng)前藝術(shù)學(xué)科發(fā)展進(jìn)步是一項(xiàng)大的突破，為了保證改革價(jià)值，發(fā)揮舞蹈教育更多作用，需要從健康積極的角度進(jìn)行舞蹈教育改革策略探究，讓學(xué)生得到更多發(fā)展可能。

參考文獻(xiàn)

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