王利

中圖分類(lèi)號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-2-

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本書(shū)，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。讓學(xué)生與書(shū)本為友，與大師對(duì)話，在人類(lèi)優(yōu)秀文化遺產(chǎn)中凈化自己的心靈，升華自己的人格。為此，從小學(xué)低段閱讀課程中引入項(xiàng)目式閱讀。

所謂項(xiàng)目式閱讀，是一種動(dòng)態(tài)的閱讀方法，學(xué)生主動(dòng)探索真實(shí)世界的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，在這個(gè)過(guò)程中領(lǐng)會(huì)到更深刻的知識(shí)和技能。如何研發(fā)小學(xué)低段項(xiàng)目式閱讀課程資源，促進(jìn)學(xué)生從小就愛(ài)上閱讀。

教師根據(jù)小學(xué)低段學(xué)生特點(diǎn)，圍繞一個(gè)主題選擇閱讀內(nèi)容，并開(kāi)展豐富多彩的閱讀活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。

一年級(jí)項(xiàng)目式閱讀課程資源

一、閱讀目標(biāo)：

1、培養(yǎng)親子閱讀的興趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展課外閱讀，以擴(kuò)大閱讀量。

3、培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。

4、感受閱讀兒童詩(shī)的快樂(lè)并樂(lè)于和大家分享課外閱讀成果。

二、項(xiàng)目主題：

童詩(shī)童夢(mèng)共筑成長(zhǎng)

三、閱讀內(nèi)容：

閱讀《回聲》、《我的雪人》、《365首兒歌》、《雨鈴鐺》、《影子人》、《追蹤小綠人》、《蘋(píng)果小人兒的奇遇》、《眼睛樹(shù)》、《小貓種魚(yú)》等

四、活動(dòng)安排與設(shè)計(jì)：

（一）9、10月活動(dòng)安排

1、閱讀時(shí)間：9、10月

2、閱讀內(nèi)容：《小貓種魚(yú)》

3、閱讀形式：大手拉小手

4、閱讀活動(dòng)：（1）孩子利用這兩月時(shí)間與父母一起閱讀《小貓種魚(yú)》。

（2）月末，每個(gè)小朋友選擇一篇文章與家長(zhǎng)一起朗讀拍視頻發(fā)到班級(jí)群里。

（3）老師從中選出優(yōu)秀的視頻，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，獲得閱讀“小達(dá)人”稱號(hào)。

（二）11、12月活動(dòng)安排

1、閱讀時(shí)間：11、12月

2、閱讀內(nèi)容：《回聲》

3、閱讀形式：朗誦比賽

4、閱讀活動(dòng)：（1）孩子利用這兩月時(shí)間閱讀《回聲》。

（2）月末，每個(gè)小朋友選擇一篇文章參加班級(jí)朗讀比賽。

（3）老師從中評(píng)選出優(yōu)秀者，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，獲得閱讀“小能手”稱號(hào)。

（三）1月活動(dòng)安排

1、閱讀時(shí)間：1月

2、閱讀內(nèi)容：《我的雪人》

3、閱讀形式：講故事比賽

4、閱讀活動(dòng)：（1）孩子利用這個(gè)月時(shí)間閱讀《我的雪人》。

（2）月末，每個(gè)小朋友選擇一個(gè)故事參加班級(jí)比賽。（3）老師從中評(píng)選出優(yōu)秀者，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，獲得“故

事大王”稱號(hào)。

（四）2月活動(dòng)安排

1、閱讀時(shí)間：2月

2、閱讀內(nèi)容：家長(zhǎng)自主為孩子選擇關(guān)于兒童詩(shī)的書(shū)籍和教師推薦書(shū)目相結(jié)合

3、閱讀形式：閱讀打卡

4、閱讀活動(dòng)：家長(zhǎng)拍視頻、拍照片上傳

（五）3、4月活動(dòng)安排

1、閱讀時(shí)間：3、4月

2、閱讀內(nèi)容：《雨鈴鐺》

3、閱讀形式：親子兒童詩(shī)朗讀比賽

4、閱讀活動(dòng)：（1）孩子利用這兩月時(shí)間閱讀《雨鈴鐺》。

（2）月末，每個(gè)小朋友和自己的家長(zhǎng)選擇一首兒童詩(shī)參加班級(jí)比賽。

（3）老師和家長(zhǎng)代表從中評(píng)選出優(yōu)秀者，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，獲得“閱讀明星家庭”稱號(hào)。

（六）5、6月活動(dòng)安排

1、閱讀時(shí)間：5、6月

2、閱讀內(nèi)容：《365首兒歌》

3、閱讀形式：兒童詩(shī)創(chuàng)作大賽

4、閱讀活動(dòng)：（1）孩子利用這兩月時(shí)間閱讀《365首兒歌》。

（2）月末，每個(gè)小朋友創(chuàng)作一首兒童詩(shī)參加班級(jí)比賽。（3）老師和家長(zhǎng)代表從中評(píng)選出優(yōu)秀者，頒發(fā)榮譽(yù)證

書(shū)，獲得“創(chuàng)作星星”稱號(hào)。

（七）7、8月活動(dòng)安排

1、閱讀時(shí)間：7、8月

2、閱讀內(nèi)容：家長(zhǎng)自主為孩子選擇關(guān)于兒童詩(shī)的書(shū)籍和老師推薦的書(shū)目相結(jié)合。

3、閱讀形式：兒童詩(shī)打卡閱讀

4、閱讀活動(dòng)：家長(zhǎng)拍視頻、拍照片上傳

二年級(jí)項(xiàng)目式閱讀課程資源

一、閱讀目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子們閱讀童話的興趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生積極開(kāi)展課外閱讀，以擴(kuò)大閱讀量。

3、培養(yǎng)良好的讀書(shū)習(xí)慣。

4、感受閱讀的快樂(lè)并樂(lè)于和大家分享課外閱讀成果。

二、項(xiàng)目主題：七彩童話，暢想美妙童年

三、閱讀內(nèi)容：

閱讀《孤獨(dú)的小螃蟹》、《小狗的小房子》、《格林童話》、《安徒生童話》、《我想變成一只貓》、《歪腦袋木頭樁》、《小兔子等月亮》、《小王子》、《狐貍的窗戶》等。

四、活動(dòng)安排與設(shè)計(jì)：

（一）9、10月活動(dòng)安排

1、閱讀時(shí)間：9、10月

2、閱讀內(nèi)容：《孤獨(dú)的小螃蟹》

3、閱讀形式：同桌閱讀

4、閱讀活動(dòng)：

（1）孩子利用這兩月時(shí)間與父母一起閱讀《孤獨(dú)的小螃蟹》。（2）月末，小朋友合作選擇一篇童話故事表演課本劇。

（3）老師從中選出優(yōu)秀的作品，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，獲得“安徒生閱讀”稱號(hào)。

（二）11、12月活動(dòng)安排

1、閱讀時(shí)間：11、12月

2、閱讀內(nèi)容：《小狗的小房子》

3、閱讀形式：游園活動(dòng)

4、閱讀活動(dòng)：

（1）孩子利用這兩月時(shí)間閱讀《小狗的小房子》。

（2）月末，每個(gè)小朋友參加詞語(yǔ)接龍，巧猜謎語(yǔ)。

（3）背誦精彩段落，挑戰(zhàn)你做我猜（猜主要人物或者書(shū)名）

（三）1月活動(dòng)安排

1、閱讀時(shí)間：1月

2、閱讀內(nèi)容：《格林童話》

3、閱讀形式：完成行走的閱讀圖畫(huà)日記

4、閱讀活動(dòng)：

（1）孩子利用這個(gè)月時(shí)間閱讀《格林童話》。

（2）月末，每個(gè)小朋友選擇一個(gè)童話故事繪畫(huà)，老師將作品裝訂成冊(cè)，做成專(zhuān)輯。

（四）2月

1、閱讀時(shí)間：2月

2、閱讀內(nèi)容：家長(zhǎng)自主為孩子選擇關(guān)于童話故事的書(shū)籍

3、閱讀形式：閱讀打卡

4、閱讀活動(dòng)：家長(zhǎng)拍視頻、拍照片上傳

（五）3、4月活動(dòng)安排

1、閱讀時(shí)間：3、4月

2、閱讀內(nèi)容：《安徒生童話》

3、閱讀形式：制作讀書(shū)卡

4、閱讀活動(dòng)：

（1）孩子利用這兩月時(shí)間閱讀《安徒生童話》。

（2）月末，每個(gè)小朋友制作讀書(shū)卡參加班級(jí)比賽。

（3）老師和家長(zhǎng)代表從中評(píng)選出優(yōu)秀者，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)，獲得“閱讀明星”稱號(hào)。

（六）5、6月活動(dòng)安排

1、閱讀時(shí)間：5、6月

2、閱讀內(nèi)容：《歪腦袋木頭樁》

3、閱讀形式：贈(zèng)書(shū)活動(dòng)和主題隊(duì)會(huì)——《我是小書(shū)蟲(chóng)》。

4、閱讀活動(dòng)：（1）孩子利用這兩月時(shí)間閱讀《365首兒歌》。

（2）月末，小朋友把自己閱讀過(guò)的童話書(shū)無(wú)償?shù)馁?zèng)送給一年級(jí)的孩子。

（3）開(kāi)展主題隊(duì)會(huì)——《我是小書(shū)蟲(chóng)》推廣活動(dòng)。

（七）7、8月活動(dòng)安排

1、閱讀時(shí)間：7、8月

2、閱讀內(nèi)容：家長(zhǎng)自主為孩子選擇關(guān)于童話的書(shū)籍與老師推薦書(shū)目相結(jié)合。

3、閱讀形式：征集讀書(shū)名言的活動(dòng)、創(chuàng)編童話故事

4、閱讀活動(dòng)：家長(zhǎng)拍視頻、拍照片上傳。

以項(xiàng)目式閱讀為載體，讓每一個(gè)孩子都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想，享受生活。