論學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典在大學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成實(shí)踐教學(xué)中的意義

胡成勝

摘要：中國(guó)傳統(tǒng)文化是在五千年歷史長(zhǎng)河中積淀下的豐厚遺產(chǎn)和歷史結(jié)晶，在這片沃土之中，形成了大眾心理基礎(chǔ)和復(fù)興的基本精神動(dòng)力之源，來自于華夏文明帶給國(guó)人們的強(qiáng)烈民族自豪和文化自信。新時(shí)代大學(xué)生作為傳統(tǒng)文化的繼承者和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者，理應(yīng)扎實(shí)接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，提高自身素質(zhì)。傳統(tǒng)經(jīng)典的學(xué)習(xí)對(duì)于大學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成具有重要的影響，要發(fā)揮其在實(shí)踐教學(xué)中的積極作用，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高大學(xué)生的素質(zhì)水平。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)經(jīng)典;大學(xué)生;素質(zhì)養(yǎng)成;實(shí)踐教學(xué)

中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典是歷經(jīng)許多朝代所積淀下來的豐厚遺產(chǎn)，習(xí)近平總書記在黨的十九大報(bào)告中指出：“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，不忘本來、吸收外來、面向未來，更好構(gòu)筑中國(guó)精神、中國(guó)價(jià)值、中國(guó)力量，為人民提供精神指引?！敝袊?guó)傳統(tǒng)文化的基本要素可以概括為：第一、中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典的內(nèi)核是中國(guó)人內(nèi)在擁有的精神生活，其包括價(jià)值觀念、思維方式等，如“孝悌忠信”、“禮義廉恥”、“仁者愛人”、“天人合一”、“自強(qiáng)不息”等諸多理念，跨越時(shí)代至今深深影響國(guó)人;第二、中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典所表現(xiàn)出來的內(nèi)容往往以外在的物質(zhì)形態(tài)來表現(xiàn)，其包括人們的衣食住行、風(fēng)俗習(xí)慣等;第三、中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典在歷史的發(fā)展中具有獨(dú)立的意識(shí)形態(tài)，以其獨(dú)特的生存環(huán)境孕育了異彩紛呈的多元化文化特征，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。大學(xué)生素質(zhì)養(yǎng)成，離不開在實(shí)踐教學(xué)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，是當(dāng)今社會(huì)精神文明建設(shè)的重要內(nèi)容之一，也是促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的必然要求。

一、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典，有益于增加文化知識(shí)

中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典體現(xiàn)為中國(guó)傳統(tǒng)文化的內(nèi)容和形式，主要是由儒、釋、道三家文化所構(gòu)成。三家文化博采眾長(zhǎng)，各有各的發(fā)展特點(diǎn)，其中儒家文化中凸顯著中華民族主流的價(jià)值觀念、思想方式等。首先，中華民族自古以來就擁有悠久的歷史文化，中國(guó)自古就號(hào)稱為“禮儀之邦”，學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典，我們不僅可以和古人來一次歷史的“對(duì)話”，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀品質(zhì)，也可以加強(qiáng)自身的文化修養(yǎng)素質(zhì)。比如《論語·學(xué)而》中云：“禮之用，和為貴”，闡明了儒家思想中重要的“以和為貴”思想;其次，傳統(tǒng)文化中既有積極的內(nèi)容，傳統(tǒng)經(jīng)典還在如何為人處世等方面均有精妙的語言、高明的論述。在新時(shí)代的背景下，作為一名大學(xué)生，通過學(xué)校組織的實(shí)踐教學(xué)不斷的學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典，汲取傳統(tǒng)經(jīng)典的精髓，對(duì)于文化知識(shí)的積累具有不可替代的促進(jìn)作用。

二、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典，有助于提升智慧

中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典的演變歷程無疑彰顯了每一時(shí)代的進(jìn)步和社會(huì)的發(fā)展，凝聚著中華民族的核心思想、基本價(jià)值和傳統(tǒng)的生活習(xí)俗，以樸素的方式彰顯著傳統(tǒng)經(jīng)典的特色。傳統(tǒng)經(jīng)典的特點(diǎn)在于其善于吸收各種不同流派的思想學(xué)說，以此來不斷豐富和發(fā)展自己。正所謂“海納百川，有容乃大”，它所強(qiáng)調(diào)的舍生取義、精忠報(bào)國(guó)、自強(qiáng)不息、植根群眾、休戚與共、合作共贏等諸多理念訴求和價(jià)值取向，都深深地烙印著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神氣質(zhì)，是今天大學(xué)生在學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典所應(yīng)該持有的態(tài)度和智慧。從中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典中汲取智慧，我們就能夠不斷的提高自己的綜合素質(zhì)，這樣在面對(duì)問題時(shí)就能多一份理性和從容，也有助于大學(xué)生的素質(zhì)養(yǎng)成。

三、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)經(jīng)典，有利于提高修養(yǎng)

中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典自古以來主張尚德育、尚德風(fēng)的傳統(tǒng)，所以道德教育在我國(guó)傳統(tǒng)教育中占有重要且顯著的地位，對(duì)中國(guó)的教育走向也有著重要影響。中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典中以積極進(jìn)取、自強(qiáng)不息的奮斗精神，注重高風(fēng)亮節(jié)、職業(yè)操守的崇高精神，強(qiáng)調(diào)憂國(guó)憂民、為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的一份力、培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感、助人為樂等優(yōu)秀品德為社會(huì)主旋律，形成了一套規(guī)范且有效的道德價(jià)值體系。以個(gè)人的“自省”和“慎獨(dú)”為主要內(nèi)容，啟發(fā)主體的內(nèi)在道德功能和自我修養(yǎng)的自覺性;以“修身、齊家、治國(guó)、平天下”為核心的理想追求，不僅反映了一種古人對(duì)于人生最高境界的設(shè)定，也呈現(xiàn)出隨不同時(shí)代而發(fā)展的趨勢(shì)特點(diǎn)，它的積極內(nèi)涵在今天依然有現(xiàn)實(shí)意義。當(dāng)今社會(huì)不斷深化發(fā)展的背景下，大學(xué)生的思想道德素質(zhì)均得到了發(fā)展和提高，樹立崇高的政治理想，為社會(huì)主義國(guó)家奉獻(xiàn)自己的一份力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而不斷奮斗，這也是“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的在新時(shí)代的體現(xiàn)。

結(jié)束語：

主席在巴黎聯(lián)合國(guó)教科文組織總部闡述中國(guó)夢(mèng)時(shí)，說到“沒有文明的繼承和發(fā)展，沒有文化的弘揚(yáng)和繁榮，就沒有中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)。”隨著當(dāng)今社會(huì)的高速發(fā)展以及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響，加強(qiáng)學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典，促進(jìn)大學(xué)生良好的素質(zhì)養(yǎng)成是時(shí)代的呼喚，更是社會(huì)進(jìn)步的需要。中國(guó)傳統(tǒng)文化博大精深，積累和凝聚了歷朝歷代古人的智慧，是中華民族燦爛的文化瑰寶，具有無與倫比的時(shí)代感染力，傳統(tǒng)經(jīng)典中愛國(guó)主義精神、積極進(jìn)取的價(jià)值觀在當(dāng)今仍具有現(xiàn)實(shí)和導(dǎo)向作用。中國(guó)歷代名人圣賢歸根結(jié)底都是要回到對(duì)于人內(nèi)心的啟迪，用來告訴人們某種哲理。中國(guó)傳統(tǒng)文化的主流思想對(duì)道德有明確的要求，并指出道德具有至高無上性，所以道德在中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要性可想而知。一個(gè)人只要按照傳統(tǒng)文化中修身的原則和方法，自強(qiáng)不息、砥礪奮進(jìn)，就一定可以發(fā)揮自己的潛能，從而達(dá)到理想人格。

正是因?yàn)橐匀寮椅幕癁楹诵牡闹袊?guó)傳統(tǒng)經(jīng)典，對(duì)于大學(xué)生良好的素質(zhì)養(yǎng)成具有積極的、重要的促進(jìn)作用。所以，我們應(yīng)該通過多種方式、途徑加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)中對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)典的學(xué)習(xí)，使大學(xué)生形成良好的文化素質(zhì)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，促進(jìn)綜合能力的提高，達(dá)到整體優(yōu)秀素質(zhì)的養(yǎng)成。

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