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      《馬克思主義大辭典》研究述評(píng)

      2022-02-26 05:41:37尹鐵燕
      高校社科動(dòng)態(tài) 2022年1期
      關(guān)鍵詞:大辭典研究成果理論課

      尹鐵燕

      (貴州師范大學(xué) 馬克思主義學(xué)院,貴州 貴陽(yáng) 550001)

      《馬克思主義大辭典》( 崇文書(shū)局2017年12月出版,以下簡(jiǎn)稱《大辭典》 )是一部跨領(lǐng)域、跨時(shí)代的工具書(shū)、教科書(shū)、歷史書(shū),內(nèi)容匯聚馬克思主義思想理論精髓、馬克思主義創(chuàng)新發(fā)展成果、馬克思主義理論界的知識(shí)和智慧等。《大辭典》的理論內(nèi)容由四編構(gòu)成:第一編是馬克思主義(總論·狹義),第二編是列寧主義,第三編是毛澤東思想,第四編是中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系。關(guān)于《大辭典》的研究,學(xué)術(shù)界取得了一定的研究成果,《思想理論教育導(dǎo)刊》發(fā)表了《大辭典》主編、常務(wù)副主編、分主編和辭書(shū)出版社相關(guān)參與專家的文章,鄭重地向?qū)W術(shù)界、理論界推介這部大辭典。本文就《大辭典》的主要研究要素、研究的不足之處和發(fā)展趨勢(shì)等進(jìn)行闡述。通過(guò)對(duì)相關(guān)研究論文的分析和綜合,揭示《大辭典》出版前及出版后研究的基本態(tài)勢(shì)。

      一、關(guān)于《大辭典》的主要研究要素

      通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)進(jìn)行主題搜索“馬克思主義大辭典”發(fā)現(xiàn),目前學(xué)術(shù)界對(duì)《大辭典》的研究主要集中在其定位和編撰原則、編撰意義、特色等相關(guān)要素。

      (一)關(guān)于《大辭典》的定位和編撰原則研究

      徐光春(2017)指出,《大辭典》旨在幫助廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、高校教師、科研人員、廣大青年學(xué)生和廣大群眾學(xué)習(xí)、宣傳、研究、運(yùn)用馬克思主義經(jīng)典原著,準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)和掌握馬克思主義基本原理、基本知識(shí)及其在中國(guó)發(fā)展、創(chuàng)新、運(yùn)用?!洞筠o典》遵循的基本原則有:第一,中國(guó)共產(chǎn)黨人始終堅(jiān)持馬克思主義的基本觀點(diǎn)。第二,編撰過(guò)程始終堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)和嚴(yán)要求。第三,編撰過(guò)程始終堅(jiān)持大辭典作為規(guī)范性工具書(shū)的特點(diǎn)。[1]宋儉、陳錫喜(2017)認(rèn)為,在《馬克思主義大辭典》的各個(gè)組成部分中,中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系分編在全書(shū)中最具時(shí)代特色,也最能體現(xiàn)其現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。在分編中必須彰顯馬克思主義與時(shí)俱進(jìn)和開(kāi)拓創(chuàng)新的理論特色和理論品質(zhì)。[2]楊謙、朱炳元(2017)認(rèn)為,列寧主義分編辭條數(shù)量與選擇原則主要體現(xiàn)為:第一,列寧主義分編辭條選擇體現(xiàn)兩個(gè)側(cè)重點(diǎn),即第一個(gè)重點(diǎn)是在數(shù)量上突出基本原理部分的辭條。第二個(gè)重點(diǎn)是對(duì)列寧主義階段經(jīng)典著作和重要著作的介紹。第二,人物、重大事件和組織、重要會(huì)議的辭條選擇的側(cè)重點(diǎn):人物辭條主要以俄國(guó)和蘇聯(lián)為主。重大事件辭條主要選擇的時(shí)間為1917 年的“二月革命”至 1991年12月25日的蘇聯(lián)解體。重要組織辭條主要是在俄國(guó)革命中起過(guò)重要作用的黨派和學(xué)派,如勞動(dòng)解放社、布爾什維克、馬克思列寧主義研究院等。重要會(huì)議辭條集中在列寧和斯大林時(shí)期。[3]關(guān)于馬克思主義分編的編撰原則,袁銀傳、王永貴(2017)認(rèn)為,其條目選入及其釋文要解決兩個(gè)問(wèn)題。一是充分體現(xiàn)馬克思主義創(chuàng)始人的思想理論成果和理論體系。二是要為本辭典全書(shū)奠定科學(xué)的思想理論基礎(chǔ)。具體而言,條目選入及其釋文要為《大辭典》奠定原理基礎(chǔ),必須凸顯馬克思主義產(chǎn)生條件及發(fā)展進(jìn)程;必須展陳馬克思主義理論的載體和發(fā)展環(huán)境;必須凸顯馬克思主義在斗爭(zhēng)和比較中發(fā)展的過(guò)程。[4]

      (二)關(guān)于《大辭典》的編撰意義研究

      徐光春(2017)認(rèn)為,《大辭典》為全黨全軍、全國(guó)人民學(xué)習(xí)研究和靈活運(yùn)用馬克思主義提供了便利,對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律進(jìn)行了科學(xué)總結(jié),用不斷創(chuàng)新的科學(xué)理論指導(dǎo)新時(shí)期的偉大實(shí)踐,為新時(shí)代全面建成小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化提供科學(xué)理論支撐,為堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義提供精神動(dòng)力和智力支持。《大辭典》對(duì)深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系具有重大指導(dǎo)意義,同時(shí)對(duì)推進(jìn)思想理論創(chuàng)新工作和馬克思主義中國(guó)化的歷史進(jìn)程具有科學(xué)指導(dǎo)作用。[1]梅榮政(2017)認(rèn)為,編撰《大辭典》對(duì)深入學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系具有重要指導(dǎo)作用,特別是對(duì)更好地學(xué)習(xí)、掌握、貫徹、落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記的重要思想起到關(guān)鍵作用。編撰《大辭典》的必要性主要體現(xiàn)在以下四點(diǎn):第一,馬克思主義是我們立黨立國(guó)的指導(dǎo)思想,是中國(guó)共產(chǎn)黨成為工人階級(jí)先鋒隊(duì)的決定性因素,學(xué)習(xí)、研究和宣傳馬克思主義是馬克思主義理論工作者的重大任務(wù)。第二,黨的思想理論建設(shè)提出了這方面的要求。學(xué)習(xí)馬克思主義科學(xué)理論需要多方面的知識(shí),需要提供各方面的條件,其中包括相關(guān)工具書(shū)。第三,適應(yīng)馬克思主義理論學(xué)科設(shè)置、發(fā)展的要求。第四,當(dāng)下意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的斗爭(zhēng)十分復(fù)雜。[5]

      (三)關(guān)于《大辭典》的特色研究

      徐光春(2017)認(rèn)為,大辭典定名為《大辭典》,意在從馬克思主義整體性角度,全面系統(tǒng)反映作為中國(guó)共產(chǎn)黨指導(dǎo)思想的馬克思列寧主義及其在中國(guó)的豐富和發(fā)展,突顯馬克思主義的科學(xué)性、革命性、思想性、理論性、實(shí)踐性和創(chuàng)新性。[1]《科學(xué)性、開(kāi)拓性、權(quán)威性〈大辭典〉》(2019)一文指出,《大辭典》的創(chuàng)新主要體現(xiàn)在三方面:一是立意高遠(yuǎn),內(nèi)容前沿。二是理論及其運(yùn)用的開(kāi)拓性鮮明。三是方法創(chuàng)新,規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)。[6]俞良早(2018)認(rèn)為,《大辭典》的重要特點(diǎn)之一,是全面地、深刻地體現(xiàn)當(dāng)代中國(guó)共產(chǎn)黨人在執(zhí)政過(guò)程中形成的一系列理念?!洞筠o典》的重要特點(diǎn)之二,是理論內(nèi)容的系統(tǒng)性和邏輯性?!洞筠o典》的重要特點(diǎn)之三,是豐富的知識(shí)性和平實(shí)的可讀性?!洞筠o典》的重要特點(diǎn)之四,是其勇于面對(duì)新的理論和實(shí)踐的態(tài)度和精神。[7]歐陽(yáng)恩良等(2019)認(rèn)為,《大辭典》的主要特色在于: 一是立足原著原論,在形形色色的“馬克思主義”中還原馬克思主義的本來(lái)面目;二是立足整體性視角,在形式和內(nèi)容的有機(jī)融合中完整呈現(xiàn)馬克思主義的科學(xué)體系;三是立足偉大實(shí)踐,在歷史追溯中凸顯馬克思主義發(fā)展的最新理論成果。該書(shū)在正本清源基礎(chǔ)上堅(jiān)持和發(fā)展了馬克思主義,對(duì)于貫徹落實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,鞏固馬克思主義在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位,堅(jiān)定 “四個(gè)自信”, 反擊錯(cuò)誤思潮,具有重要意義。[8]劉酈、王重陽(yáng)(2017)認(rèn)為,整體性視角是《大辭典》編撰的獨(dú)特基調(diào)。第一,從整體性視角出發(fā)編撰《大辭典》,使之成為規(guī)范性的教科書(shū)、權(quán)威性的工具書(shū)和經(jīng)典性的歷史書(shū),就必須遵守嚴(yán)格的規(guī)范性。第二,創(chuàng)新性是大辭典整體性視野下的另一重要特色。在內(nèi)容創(chuàng)新方面,一是對(duì)于已經(jīng)確定的理論和概念的撰寫(xiě),不僅要求確切的定性的說(shuō)明,重要的還要考察其內(nèi)涵演變和發(fā)展歷史。二是增加一些新的理論和概念,如“中國(guó)特色社會(huì)主義理論”,離現(xiàn)實(shí)近,比較敏感,現(xiàn)有的研究還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,因此,要準(zhǔn)確把握、正確理解,在編寫(xiě)過(guò)程中就需要加大研究力度,反映創(chuàng)新,寫(xiě)出特色。三是創(chuàng)造性地依據(jù)現(xiàn)實(shí)取舍的原理和概念。[9]楊謙、朱炳元(2017)認(rèn)為,《大辭典》之列寧主義分編恰當(dāng)?shù)匕盐樟诉@種繼承、豐富、發(fā)展與影響,釋文具有如下特色:一是體現(xiàn)出對(duì)黨對(duì)人民負(fù)責(zé)的政治責(zé)任感;二是秉承實(shí)事求是的原則,認(rèn)真解讀經(jīng)典文本,如實(shí)介紹重要事實(shí),客觀闡述重要原理,不摻雜釋文作者的個(gè)人觀點(diǎn),不妄加評(píng)議。[3]丁俊萍、李方祥(2017)認(rèn)為,《大辭典》的毛澤東思想分編努力貫徹黨中央有關(guān)文件精神,注重從以下幾個(gè)方面展現(xiàn)和突出毛澤東思想的當(dāng)代價(jià)值:一是增加了毛澤東晚年提出的一些正確的思想觀點(diǎn)的詞條;二是針對(duì)思想理論界出現(xiàn)的某些貶損、否定毛澤東的錯(cuò)誤觀點(diǎn),大辭典的部分詞條有針對(duì)性地予以澄清和回應(yīng);三是突出了毛澤東思想當(dāng)代價(jià)值的詞條的分量。[10]宋儉、陳錫喜(2017)認(rèn)為,《大辭典》中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系分編在辭目的選取、編排及辭條的撰寫(xiě)中,凸顯四個(gè)特點(diǎn):一是注重突出中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的整體性、系統(tǒng)性;二是注重突出黨的十八大以來(lái)中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的最新理論成果;三是注重突出中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系的現(xiàn)實(shí)性;四是注重突出中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系與毛澤東思想的繼承發(fā)展關(guān)系。[2]

      二、關(guān)于《大辭典》研究的不足之處和發(fā)展趨勢(shì)

      (一)《大辭典》研究的不足之處

      《大辭典》研究已經(jīng)取得了很多基礎(chǔ)理論研究成果,為今后從事《大辭典》研究提供了寶貴的理論支撐,但是,從總體上來(lái)說(shuō),《大辭典》研究還有待進(jìn)一步深化,在深化中不斷開(kāi)創(chuàng)《大辭典》研究的新境界。

      1.《大辭典》國(guó)外研究成果缺失

      馬克思主義大辭典是用中文撰寫(xiě),英文版還未與讀者見(jiàn)面。西方學(xué)者對(duì)《大辭典》的研究還處于空白地帶。目前《大辭典》英文版簽約儀式已于2018年8月22日完成,計(jì)劃用3年時(shí)間完成翻譯出版工作,在全世界80多個(gè)國(guó)家發(fā)行。隨著《大辭典》英文版的發(fā)行,相信國(guó)外研究成果會(huì)爭(zhēng)相涌現(xiàn)。

      2.《大辭典》國(guó)內(nèi)研究成果相對(duì)不足

      筆者以“馬克思主義大辭典”為關(guān)鍵詞在中國(guó)知網(wǎng)上進(jìn)行檢索,對(duì)相關(guān)研究成果進(jìn)行了分析。從相關(guān)研究發(fā)表的期刊來(lái)看,發(fā)現(xiàn)研究《大辭典》的重要期刊有《思想理論教育導(dǎo)刊》《思想教育研究》《馬克思主義研究》《思想政治教育研究》《毛澤東鄧小平理論研究》等。從研究論文的來(lái)源期刊看,發(fā)表有關(guān)“馬克思主義大辭典”研究的期刊共有5種,均為CSSCI期刊。其中《思想理論教育導(dǎo)刊》發(fā)表《大辭典》主編、常務(wù)副主編、分主編和辭書(shū)出版社相關(guān)參與專家的文章共計(jì)7篇,占其CSSCI論文總數(shù)的58.33%。

      3. 《大辭典》的宏觀研究成果較多,微觀研究成果相對(duì)不足

      筆者以“馬克思主義大辭典”為關(guān)鍵詞在中國(guó)知網(wǎng)上進(jìn)行檢索,發(fā)現(xiàn)從研究?jī)?nèi)容來(lái)看,研究《大辭典》的視角主要為編撰定位、原則、意義、主要特色、分編介紹、整體性解讀、學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值等,主要是宏觀性的研究成果。針對(duì)《大辭典》的具體內(nèi)容的研究成果相對(duì)不足。

      4. 《大辭典》的研究人員比較單一

      通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)搜索“馬克思主義大辭典”,發(fā)現(xiàn)相關(guān)研究成果多出自《大辭典》主編、常務(wù)副主編、分主編和辭書(shū)出版社相關(guān)參與專家等,其余研究人員參與較少。通過(guò)CNKI搜索,目前為止,只有歐陽(yáng)恩良等在《馬克思主義研究》上發(fā)表一篇學(xué)術(shù)論文。

      5.《大辭典》與思想政治理論課教學(xué)相關(guān)的論文處于空白地帶

      目前,研究《大辭典》的文章主要集中在定位、原則、意義、主要特色、分編介紹、整體性解讀、學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值等,對(duì)如何應(yīng)用《大辭典》進(jìn)行思想政治理論課教學(xué)的研究論文還很少。如何在思想政治理論課教學(xué)中適當(dāng)使用《大辭典》?《大辭典》與思想政治理論課是什么關(guān)系?如何應(yīng)用《大辭典》為思想政治理論課教學(xué)服務(wù)?如何在思想政治理論課教學(xué)中體現(xiàn)《大辭典》中的理論成果,尤其是馬克思主義中國(guó)化成果最新成果?今后應(yīng)加強(qiáng)在這些方面的研究。

      (二)《大辭典》研究的發(fā)展趨勢(shì)

      1. 加強(qiáng)《大辭典》國(guó)外研究,通過(guò)《大辭典》英文版的發(fā)行出版提高《大辭典》的國(guó)際知名度

      隨著《大辭典》英文版的出版發(fā)行,國(guó)外馬克思主義學(xué)者對(duì)《大辭典》英文版的研究將會(huì)成為熱點(diǎn),相關(guān)研究成果可能陸續(xù)出現(xiàn)。應(yīng)加強(qiáng)《大辭典》的海外宣傳力度,把《大辭典》作為社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)發(fā)展和宣傳的重要途徑。

      2.有待進(jìn)一步擴(kuò)展國(guó)內(nèi)《大辭典》研究的深度和廣度

      有關(guān)《大辭典》研究論文的發(fā)表期刊可以更多一些,發(fā)表數(shù)量可以繼續(xù)增加,論文質(zhì)量可以進(jìn)一步提高,研究的視角可以更加多樣化,應(yīng)加強(qiáng)微觀研究,以《大辭典》的具體內(nèi)容作為研究對(duì)象。同時(shí),還可以對(duì)《大辭典》的編撰方法、學(xué)習(xí)方法、理論邏輯和歷史邏輯、學(xué)術(shù)價(jià)值和應(yīng)用價(jià)值、最新馬克思主義研究成果等做具體分析和闡釋。

      3. 應(yīng)加強(qiáng)《大辭典》的應(yīng)用價(jià)值研究

      對(duì)《大辭典》的研究應(yīng)立足馬克思主義經(jīng)典著作,把握好辭典編撰的各個(gè)條目直接的內(nèi)部聯(lián)系,把握馬克思主義中國(guó)化的最新研究成果。可以具體研究如何學(xué)習(xí)和利用《大辭典》,把握《大辭典》和馬克思主義原著之間的區(qū)別和聯(lián)系。

      4.《大辭典》的研究人員可以加強(qiáng)合作,深化研究

      《大辭典》是我國(guó)馬克思主義研究領(lǐng)域的著名專家集體智慧的結(jié)晶,同樣,研究《大辭典》也需要發(fā)揮集體智慧,加強(qiáng)科研人員之間的合作,不斷深化研究,選擇新的研究視角,開(kāi)創(chuàng)研究的新境界。

      5.科學(xué)界定《大辭典》和思想政治理論課教學(xué)之間的關(guān)系,用《大辭典》服務(wù)思想政治理論課教學(xué)

      《大辭典》匯聚了馬克思主義中國(guó)化的最新研究成果,對(duì)思想政治理論課教學(xué)有重大的指導(dǎo)意義。在實(shí)際思想政治理論課教學(xué)中,教師可以運(yùn)用《大辭典》中的條目服務(wù)教學(xué)工作,讓學(xué)生系統(tǒng)、全面了解馬克思主義中國(guó)化最新研究成果,解決大學(xué)生的信仰缺失、理想信念模糊、價(jià)值觀扭曲等問(wèn)題。

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