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      黨史資源在師德建設(shè)中的價(jià)值探析

      2022-02-28 09:06:45莊向群
      科教新報(bào) 2022年5期
      關(guān)鍵詞:師德師風(fēng)建設(shè)

      莊向群

      【關(guān)鍵詞】黨史資源;師德師風(fēng)建設(shè);鑄魂賦能

      人民教師擔(dān)負(fù)著立德樹人的神圣使命,行走在教師職業(yè)之路,必須負(fù)重前行、不辱使命,必須有一種強(qiáng)大的動(dòng)力支撐。為了給教師職業(yè)持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力,在開展“黨史學(xué)習(xí)教育”和師德建設(shè)工作中,我們發(fā)現(xiàn):生動(dòng)豐富的百年黨史正是教師職業(yè)鑄魂賦能的力量之源。

      一、以百年黨史堅(jiān)定教師職業(yè)信念

      列夫托爾斯泰說過:“信念是輝煌的光,照遍周圍也引導(dǎo)著人自身,信仰是人生的動(dòng)力”。傳承人類文明的教師更要有這種光去照亮學(xué)生、成就自己。磅礴厚重的黨史中有著鮮活生動(dòng)的信念教育資源。因此,從黨史中精選部分堅(jiān)定信念的史料融入教師的師德學(xué)習(xí)中,開展黨史故事宣講、紅色經(jīng)典誦讀、《覺醒年代》觀影等形式的黨史學(xué)習(xí)活動(dòng),讓新時(shí)代的年輕教師真切感到堅(jiān)定的理想信念力量無窮大,促其自覺樹立“為黨育人、為國育才”的崇高職業(yè)信念。

      二、以百年黨史樹立教師職業(yè)理想

      人沒有理想就會迷茫,擔(dān)負(fù)立德樹人使命的人民教師必須有崇高的職業(yè)理想。生動(dòng)感人的黨史故事,《長征》《叛逆者》等紅色題材的影視作品、厚重的革命歷史紀(jì)念館等黨史資源,都有力展現(xiàn)習(xí)近平總書記說的“黨和紅軍就是依靠堅(jiān)定的理想信念和堅(jiān)強(qiáng)的革命意志,一次次絕境重生,愈挫愈勇,最后取得了勝利,創(chuàng)造了難以置信的奇跡?!睂W(xué)習(xí)者沉浸其中,自然地被偉大理想的能量驅(qū)動(dòng),思考并明晰“為誰培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么人”“怎樣培養(yǎng)人”等教育之問,從而樹立了“當(dāng)人民大先生”的崇高職業(yè)理想。

      崇高的職業(yè)理想讓教師不會安心只當(dāng)個(gè)教書匠謀生,更不會在面對困難時(shí)退縮不前,走向平庸。而會自信教育工作是崇高有意義的事業(yè),喚起內(nèi)心強(qiáng)烈的責(zé)任心和使命感,以及對事業(yè)的潛心與忠誠,在平凡工作中充滿激情,實(shí)現(xiàn)自我超越。終身追求自己向往的教育理想,成就美好的教育人生。

      三、以百年大黨的精神譜系鑄就教師職業(yè)精神

      習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào):“人無精神則不立,國無精神則不強(qiáng)。”中國共產(chǎn)黨在近一個(gè)世紀(jì)的風(fēng)雨征程中構(gòu)成的共產(chǎn)黨人精神譜系是黨能夠“在苦難中鑄就輝煌,在奮斗中創(chuàng)造奇跡,在挫折中重新奮起,在絕境中浴火重生”的強(qiáng)大力量。這部精神譜系也是教師的職業(yè)精神培養(yǎng)的營養(yǎng)源,通過開展“紅色故事會”、“童心向黨”經(jīng)典誦讀、歌詠活動(dòng)、“奏響新時(shí)代禮贊一百年”音樂會等紅色主題鮮明的校園文化活動(dòng),幫助教師自覺鑄就敬業(yè)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新、擔(dān)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)精神,有了這種職業(yè)精神,教書育人的校園就有了向上的力量,充滿朝氣與活力。

      四、以百年黨史激發(fā)教師職業(yè)品質(zhì)

      現(xiàn)代化教育事業(yè)需要有創(chuàng)新品質(zhì)的教師去培育創(chuàng)新人才。習(xí)近平總書記也強(qiáng)調(diào)“要堅(jiān)持不懈用黨的創(chuàng)新理論最新成果武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作……”因此,將黨的創(chuàng)新理論引入到教師職業(yè)品質(zhì)的培養(yǎng)中,讓教師在百年輝煌歷程中汲取教育創(chuàng)新的動(dòng)力,為黨為國培養(yǎng)創(chuàng)新人才。具備創(chuàng)新品質(zhì)的教師,會主動(dòng)對教育教學(xué)中的問題進(jìn)行深入思考研究,迸發(fā)教育智慧,創(chuàng)造教育精彩。并能使其從困境中尋求變革,從中獲得不竭的精神動(dòng)力,遠(yuǎn)離職業(yè)倦怠。特別是教師能從創(chuàng)新中收獲并形成自己的教育思想和教學(xué)特色,成就美好的教育人生。

      綜上所述,充分利用百年黨史中的豐富資源,為教師職業(yè)鑄魂賦能,是加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)、成就教育事業(yè)的強(qiáng)有力途徑。

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