□ 福建經(jīng)貿(mào)學(xué)校 林麗媛

課程思政是新時(shí)期的一種全新的綜合教育理念，它以構(gòu)建全員、全程、全課程育人格局為主要方式，將各類課程與思想政治理論課相結(jié)合，深入貫徹立德樹人的根本教育理念，進(jìn)而發(fā)揮出協(xié)同教育理念的作用和效果，全方位提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。體育課程作為中職教育體系中的重要模塊，對(duì)于強(qiáng)化學(xué)生的身體素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生建立起積極樂觀的心態(tài)和價(jià)值觀有著重要的保障作用，因此需要從課程思政視角出發(fā)對(duì)中職體育課堂教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化和改革。

一、體育課程教學(xué)在中職教育體系中的作用

社會(huì)各行業(yè)的發(fā)展不僅對(duì)人才的專業(yè)技術(shù)能力有著極高的要求，而且對(duì)于人才的職業(yè)道德素養(yǎng)也有著較高的要求標(biāo)準(zhǔn)，這都推動(dòng)了中職教育課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化以及理念的轉(zhuǎn)變，體育課程教學(xué)為適應(yīng)新時(shí)期的教育發(fā)展需求，也應(yīng)當(dāng)作出改革。

1.體育課程教學(xué)可以引導(dǎo)學(xué)生強(qiáng)化自身的思想道德素養(yǎng)和身體素質(zhì)

現(xiàn)階段的中職體育課程教學(xué)旨在幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的體育鍛煉習(xí)慣，在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)意識(shí)以及合作協(xié)調(diào)能力，幫助學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作之中保持積極向上的生活態(tài)度，保持良好的心態(tài)可以形成高效率的學(xué)習(xí)節(jié)奏，更好的開展其他科目的教學(xué)活動(dòng)。可以說中職體育課程教學(xué)的內(nèi)涵得到了極大的豐富，新時(shí)期的中職體育教學(xué)不僅要幫助學(xué)生掌握各種體育運(yùn)動(dòng)技能和知識(shí)，還要培養(yǎng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和安全意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)生的心理素養(yǎng)以及自我調(diào)節(jié)控制的能力，可以理性冷靜地看待問題和事物，做出最佳的選擇。體育課程教學(xué)的作用愈發(fā)突出，需要中職院校在今后的發(fā)展中增加體育教學(xué)的投入，為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的體育教學(xué)環(huán)境，保證學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

2.中職院校加大了體育課程教學(xué)力度尊重學(xué)生的個(gè)體性差異

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的個(gè)體，思維模式和性格特點(diǎn)都存在差異，這也使得中職體育課堂教學(xué)內(nèi)容朝著多樣化的方向發(fā)展，多種類型的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目可以滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需求以及他們對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，在高強(qiáng)度的專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)的課余時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉，可以有效的緩解學(xué)生的沉重心理壓力，釋放各種消極的情緒，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極健康向上的心理狀態(tài)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生專業(yè)技能素養(yǎng)和身體素質(zhì)以及心理健康的均衡發(fā)展。加強(qiáng)體育課程教學(xué)的投入力度可以提升中職學(xué)生的身體素質(zhì)，科學(xué)合理的開展各種體育教學(xué)活動(dòng)，則有益于學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校和教師尊重學(xué)生的個(gè)體性差異，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展和成長(zhǎng)有著積極的推動(dòng)和保障作用。

二、課程思政視角下改革中職體育課程教學(xué)的意義

1.現(xiàn)階段中職體育課程教學(xué)面臨的問題

隨著時(shí)代的發(fā)展以及新課改的不斷深入，現(xiàn)有的體育課程教學(xué)模式以及課程規(guī)劃已經(jīng)無法滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需要以及中職教育的發(fā)展理念，嚴(yán)重影響到了中職學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。

（1）中職體育課程的教學(xué)比重較低，無法滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需求。中職院校的主要教學(xué)目標(biāo)是滿足特定行業(yè)對(duì)于專業(yè)技能型人才的需求，近年來為我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，尤其是特定行業(yè)的發(fā)展離不開大量的專業(yè)技能人才，隨著教育理念和教育模式的創(chuàng)新，中職院校的教育水平也得到了巨大的提升。但現(xiàn)階段部分中職院校還存在著教育課程結(jié)構(gòu)不合理的狀況，體育課程教學(xué)的比重偏低，學(xué)校的主要資源集中在學(xué)生的專業(yè)技能課程培訓(xùn)上，忽視了中職體育課程教學(xué)的重要性，無論是體育課程的內(nèi)容還是課時(shí)，都無法滿足學(xué)生的成長(zhǎng)需求，不利于中職教育質(zhì)量的均衡上升。

（2）中職體育課程的教學(xué)內(nèi)容單一，教學(xué)方式缺少創(chuàng)新與突破。相對(duì)于其他學(xué)科而言，中職體育課程教學(xué)的內(nèi)容顯得更為單一，教學(xué)方式也較為陳舊，僅僅是為了完成學(xué)生的體育鍛煉任務(wù)，但忽視了學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成和科學(xué)運(yùn)動(dòng)技能的掌握。新時(shí)期的中職體育課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的個(gè)體差異性，體育教學(xué)內(nèi)容得到了極大的豐富，但中職體育課程的開展僅僅局限于籃球、足球和羽毛球等幾種少數(shù)球類，教師方式也僅僅是理論知識(shí)的講授和各種動(dòng)作的練習(xí)，體育運(yùn)動(dòng)比賽的舉辦缺少時(shí)間和規(guī)范化的組織，嚴(yán)重降低了學(xué)生對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)的積極性和熱情，不利于課程思政視角下中職體育課程教學(xué)改革的深入。

（3）中職體育課程的師資力量薄弱，體育教學(xué)的整體效率不高。中職院校同其他高等院校相比，師資力量十分薄弱，尤其是其他高等院校具有專業(yè)的教師團(tuán)隊(duì)和充足的師資力量，可以滿足各個(gè)專業(yè)的教學(xué)需求，保證學(xué)生的均衡全面發(fā)展。中職院校的主要任務(wù)是培養(yǎng)專業(yè)化的技能型人才，因此主要的師資力量和教學(xué)資源都集中在專業(yè)技能類科目上，而體育課程的師資力量十分薄弱，教師身兼數(shù)職或者缺少足夠的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，僅僅只能完成公共體育教學(xué)任務(wù)，無法根據(jù)學(xué)生的興趣愛好和特點(diǎn)開展更為深入的體育課程教學(xué)活動(dòng)。新時(shí)期的中職教育注重學(xué)生的均衡全面發(fā)展，無論是專業(yè)技能素養(yǎng)，還是思想政治素養(yǎng)以及身體素質(zhì)，都需要保持健康發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)，因此師資力量的薄弱嚴(yán)重影響到了學(xué)生的綜合素養(yǎng)的提升。

2.課程思政視角下改革中職體育課程教學(xué)的意義

課程思政的本質(zhì)在于立德樹人，理念在于協(xié)同育人，結(jié)構(gòu)是立體多元，方法是顯隱結(jié)合，思維注重科學(xué)創(chuàng)新，可以說新時(shí)期的課程思政在中職教育體系中的應(yīng)用是為了深入貫徹和落實(shí)思想政治教育工作，將思想政治教育和其他學(xué)科的教學(xué)相結(jié)合，為學(xué)生營(yíng)造出積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，在潛移默化中對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和思想熏陶，將中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值理念深入到各科教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，進(jìn)而幫助學(xué)生樹立起正確的思想價(jià)值理念，在今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)過程中可以理性的看待各種問題，堅(jiān)定正確的思想政治觀念。

（1）課程思政有益于充分發(fā)揮出中職體育課程教學(xué)的價(jià)值。價(jià)值是課程思政的核心要點(diǎn)，同時(shí)也是中職體育課程改革與建設(shè)所涉及到的重點(diǎn)問題，從體育課程的發(fā)展沿革來看，體育課程的最核心要點(diǎn)是強(qiáng)壯學(xué)生的體魄，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)和文化素質(zhì)的同步提升。從課程改革的內(nèi)涵上來看，中職體育課程教學(xué)的開展是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的潮流和必然趨勢(shì)，中職體育課程教學(xué)不僅僅局限于學(xué)生身體素質(zhì)的提升和體育文化的傳承上，它又被注入了新的歷史意義，“課程思政”的核心在于立德樹人，以學(xué)生為中心開展思想政治教育活動(dòng)，通過整合中職教育資源，豐富中職體育教學(xué)的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生樹立起正確的思想價(jià)值理念，充分發(fā)揮出體育課程教學(xué)的價(jià)值。

（2）課程思政有益于推動(dòng)中職體育課程教學(xué)的改革和優(yōu)化。新課改下中職教育體系發(fā)生了劇烈的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，改革成為中職教育的建設(shè)和發(fā)展主題，課程思政視角下的中職體育課程教學(xué)實(shí)現(xiàn)了有機(jī)的統(tǒng)一和整理，從課程的設(shè)置、實(shí)施、管理，到課程的綜合評(píng)價(jià)體系建立與優(yōu)化，可以全方位的落實(shí)與貫徹課程思政理念，在中職體育課程教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的思想政治素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起愛崗敬業(yè)和愛國(guó)奉獻(xiàn)的精神以及歷史使命感。對(duì)中職體育課程進(jìn)行結(jié)構(gòu)優(yōu)化和管理優(yōu)化，充分統(tǒng)一體育課程體系、教材體系、比賽體系以及管理體系，深入推廣和運(yùn)用立德樹人的核心觀念，全面提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。

三、課程思政視角下中職體育課程教學(xué)改革的思路

1.新時(shí)期的中職體育課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)建立起統(tǒng)一的課程目標(biāo)

課程思政注重體系化的構(gòu)建以及思想和教育資源的融合，因此新時(shí)期的中職體育課程教學(xué)需要及時(shí)的建立起統(tǒng)一的課程目標(biāo)，對(duì)中職體育課程中的專業(yè)知識(shí)和技能、教學(xué)模式和技巧、情感教育和價(jià)值觀念進(jìn)行有機(jī)的整合，在教授學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)技能和知識(shí)的過程中幫助學(xué)生建立起正確的思想價(jià)值理念，完成中國(guó)特色社會(huì)主義價(jià)值理念的傳遞和弘揚(yáng)工作。其中統(tǒng)一的課程目標(biāo)是改革的首要問題，以科學(xué)創(chuàng)新和立德樹人為主的教育理念，多元化的體育教學(xué)方式強(qiáng)化學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、運(yùn)動(dòng)認(rèn)知，養(yǎng)成健康的行為習(xí)慣和鍛煉習(xí)慣，將他們與立德樹人相結(jié)合，讓學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)中感受到樂趣。激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱愛之后，學(xué)生就會(huì)獨(dú)立自主的參與到體育運(yùn)動(dòng)當(dāng)中，發(fā)自內(nèi)心的感受到運(yùn)動(dòng)的魅力和快樂，養(yǎng)成健康的體育運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。例如：籃球體育運(yùn)動(dòng)教學(xué)需要立足于學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，以培養(yǎng)學(xué)生的籃球運(yùn)動(dòng)思維和習(xí)慣為主要目標(biāo)，在制定教學(xué)方案和計(jì)劃時(shí)圍繞學(xué)生這一核心，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化特征以及興趣愛好制定籃球教學(xué)方案，在籃球教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生的團(tuán)體意識(shí)，五人小組的籃球隊(duì)員之間需要密切的配合，掌握各個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)位置的責(zé)任和義務(wù)，增加學(xué)生的集體榮譽(yù)感，定期的開展學(xué)?；@球競(jìng)賽，在競(jìng)技中提高學(xué)生的思想道德素養(yǎng)和集體榮譽(yù)感，達(dá)到立德樹人的教育目標(biāo)。

2.新時(shí)期的中職體育課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)整合教學(xué)資源融合教學(xué)內(nèi)容

課程思政視角下的中職體育課程教學(xué)需要對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行有機(jī)整合，豐富中職體育課程教學(xué)內(nèi)容，擴(kuò)展體育教學(xué)的項(xiàng)目，對(duì)學(xué)生的興趣愛好進(jìn)行積極的統(tǒng)計(jì)和調(diào)查，切合實(shí)際的開展中職體育教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)階段的中職體育課程教學(xué)內(nèi)容主要包括籃球、足球、羽毛球和田徑運(yùn)動(dòng)等項(xiàng)目，在新課改深入的背景下中職體育課程教學(xué)內(nèi)容得到了極大的豐富，網(wǎng)球和排球以及武術(shù)等項(xiàng)目被納入到了體育課程教學(xué)體系中。在開展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分的整合體育教學(xué)資源，并與其他學(xué)科進(jìn)行積極的溝通交流與合作，實(shí)現(xiàn)協(xié)調(diào)統(tǒng)一的教學(xué)質(zhì)量提升和進(jìn)步。在體育教學(xué)中滲透思想政治教育內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成積極客觀的人生態(tài)度以及理性的思維能力，鍛煉學(xué)生的意志和體魄，為學(xué)生今后的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)夯實(shí)基礎(chǔ)。

3.新時(shí)期的中職體育課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新多樣化的教學(xué)方式

課程思政注重科學(xué)創(chuàng)新以及立德樹人，對(duì)于中職體育課程教學(xué)的方式需要進(jìn)行科學(xué)的創(chuàng)新與優(yōu)化，中職階段學(xué)生正處于價(jià)值觀和世界觀形成和確立的關(guān)鍵階段，思想政治教育顯得尤為重要，體育課程教學(xué)可以與思想政治教育實(shí)現(xiàn)有機(jī)結(jié)合，科學(xué)合理的開展中職體育課程教學(xué)活動(dòng)對(duì)于學(xué)生思想政治素養(yǎng)的提升以及正確的職業(yè)道德觀確立有著積極地推動(dòng)作用。鑒于此，中職院校應(yīng)當(dāng)重視體育課程教學(xué)方式的革新與優(yōu)化，多元化的教學(xué)方式可以更好的吸引學(xué)生的注意力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和熱情。學(xué)?？梢远ㄆ谂e辦校園籃球競(jìng)賽、羽毛球以及足球比賽，短途田徑比賽等賽事，建立起公平合理的比賽評(píng)價(jià)機(jī)制，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及合作意識(shí)，可以為學(xué)生今后的成長(zhǎng)以及發(fā)展提前打好基礎(chǔ)，在比賽中讓學(xué)生形成集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神，這對(duì)于高素質(zhì)的專業(yè)技能型人才培養(yǎng)有著重要的促進(jìn)作用。

4.新時(shí)期的中職體育課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)打造高水平的專業(yè)化師資隊(duì)伍

教師作為學(xué)生的教育者和引導(dǎo)者，其專業(yè)技能水平和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著直接的影響，特別是在中職階段，學(xué)生的世界觀和價(jià)值觀尚未完全形成和確立，師資力量的薄弱與否對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。課程思政視角下中職體育課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)打造高水平的專業(yè)化師資隊(duì)伍，尤其是具備豐富的體育教育經(jīng)驗(yàn)、堅(jiān)實(shí)的體育理論基礎(chǔ)、極高的思想政治覺悟以及良好品格的教師隊(duì)伍，這對(duì)于學(xué)生身體素養(yǎng)的提升以及中職體育課程教學(xué)質(zhì)量的提高有著積極的促進(jìn)作用。這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，需要學(xué)校根據(jù)學(xué)生的個(gè)性化成長(zhǎng)需求以及專業(yè)要求，對(duì)體育課程進(jìn)行不斷的革新與優(yōu)化，增加教師團(tuán)隊(duì)的鍛煉機(jī)會(huì)，定期開展培訓(xùn)活動(dòng)，擴(kuò)大教師隊(duì)伍，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)提供有力的保障。

四、結(jié)束語

中職院校一直以來都是我國(guó)教育體系的關(guān)鍵構(gòu)成模塊，在培養(yǎng)專業(yè)技能型人才推動(dòng)特定行業(yè)發(fā)展方面有著不可磨滅的貢獻(xiàn)，新課改下中職院校的教育理念和體系都做出了一定的優(yōu)化與革新，學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)愈發(fā)受到重視，這也是市場(chǎng)需求以及社會(huì)發(fā)展所導(dǎo)向的。課程思政視角下中職體育課程教學(xué)應(yīng)當(dāng)建立起統(tǒng)一的目標(biāo)，高效整合教學(xué)資源豐富教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新體育教學(xué)方式，同時(shí)打造高水平的專業(yè)化師資隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)學(xué)生思想政治素養(yǎng)與身體素質(zhì)的均衡提升，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。