獎?wù)轮敢癊”路同行——聽障隊(duì)員和紅領(lǐng)巾獎?wù)碌墓适?/h1>

2022-03-04 11:33:17段向蕓

少先隊(duì)活動訂閱 2022年1期 收藏

關(guān)鍵詞：爭章獎?wù)?/a>紅領(lǐng)巾

段向蕓

一所溫暖的學(xué)校，有一群特殊的少先隊(duì)員；一枚枚特制的紅領(lǐng)巾獎?wù)?，訴說著學(xué)校少先隊(duì)引領(lǐng)著每一名少先隊(duì)員“為少先隊(duì)增添新時代光榮”的故事。

上海市第一聾啞學(xué)校，是一所招收聽力障礙學(xué)生為主的九年一貫制寄宿制特殊教育學(xué)校。這里的每一位聽障隊(duì)員，都特別珍愛紅領(lǐng)巾獎?wù)?，每個月都盼望著爭章活動的開展。這是因?yàn)?，學(xué)校少先隊(duì)不斷探索適合于聾校隊(duì)員的特色紅領(lǐng)巾獎?wù)?，為聽障?duì)員建起專屬的新媒體爭章平臺。

獎?wù)禄顒樱何蚁矚g這樣的紅領(lǐng)巾獎?wù)拢?/p>

為聽障隊(duì)員定制的紅領(lǐng)巾獎?wù)路?類，共42枚獎?wù)?。其中包括組織類獎?wù)隆⒓w榮譽(yù)類獎?wù)?、康?fù)類獎?wù)?、生存技能類獎?wù)潞蜕鐣?shí)踐類獎?wù)隆?/p>

隊(duì)員祥祥發(fā)出疑惑：“我們怎么爭得組織類獎?wù)履?？”?jīng)過隊(duì)章學(xué)習(xí)、參加儀式、陣地活動，他順利獲得組織類獎?wù)?，感到胸前的紅領(lǐng)巾更鮮艷了。

隊(duì)員澤梵興奮地說：“節(jié)慶活動是我最喜歡的活動，9月感恩月爭感恩章，10月愛國月爭愛國章……”在中隊(duì)里參與集體榮譽(yù)類的爭章活動，隊(duì)員們你追我趕，都在進(jìn)步。

多重障礙隊(duì)員唐唐沮喪地說：“我什么都不會，爭不到紅領(lǐng)巾獎?wù)略趺崔k？”小輔導(dǎo)員小美拉著唐唐的手來到康復(fù)中心，“沒關(guān)系，快來爭章吧！巧舌章、OT章、平衡覺章、保健章、機(jī)靈章、心語章可有意思啦！”支持型的康復(fù)訓(xùn)練，讓隊(duì)員在爭章的小舞臺上看到自己一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

一位順利考上高等院校美術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生說：“我非常感謝獎?wù)禄顒?，一開始我抱著完成任務(wù)的心態(tài)參加了石頭畫章的爭章活動，經(jīng)歷爭章各個階段的鍛煉后，逐漸明白了什么是‘工匠精神’，我愿意繼續(xù)努力?！鄙婕寄茴惇?wù)拢褪且獛椭?duì)員掌握自食其力、創(chuàng)造美好生活的專業(yè)技能。

隊(duì)員佳穎滿懷期待地說：“我最喜歡外出社會實(shí)踐啦，所以我一定要爭社會實(shí)踐類獎?wù)?。”?duì)員們前往快餐廳、街道圖書館、大賣場、銀行參與社會實(shí)踐活動，練了膽量，還學(xué)了溝通。

獎?wù)录睿杭t領(lǐng)巾爭章App太有意思了！

學(xué)校自主開發(fā)設(shè)計(jì)的一套適合聽障隊(duì)員使用的“紅領(lǐng)巾爭章App”上線啦！互動性、知識性、實(shí)時性的線上活動體驗(yàn)，將隊(duì)員牢牢團(tuán)聚在少先隊(duì)組織的周圍。

瞧，一名聽障伴隨語言功能障礙的隊(duì)員小硯在選定巧舌章后，點(diǎn)開App中的獎?wù)聢D標(biāo)，查看對應(yīng)的爭章目標(biāo)、達(dá)標(biāo)要求、爭章指南和爭章成果。點(diǎn)開爭章指南，小硯看到了知識寶庫、小貼士、小鏈接。小硯還參加了互動小活動，如想一想、念一念、說一說、讀一讀等。爭章期間記錄下來的精彩瞬間都可以上傳，等待審核。爭章成果里，展示區(qū)是“照片墻”，評論區(qū)是“留言板”。在爭得巧舌章后，小硯不僅可以得到考章職能小組頒發(fā)的獎?wù)?，還可以兌換形式多樣的獎勵：有“優(yōu)先活動權(quán)”，如參加一次外出實(shí)踐活動；有“特別紀(jì)念物”，如在紅領(lǐng)巾愛心超市免費(fèi)挑選一件小禮物；有“示范展示營”，如當(dāng)一次升旗手。當(dāng)小硯點(diǎn)擊某個獎勵的“兌換”按鈕，相關(guān)信息會同步匯總到輔導(dǎo)員和大隊(duì)部賬號下，最后由大隊(duì)部落實(shí)對隊(duì)員的獎勵。

在光榮的少先隊(duì)組織里，聽障隊(duì)員有了獎?wù)轮敢?，“E”路同行真幸福！

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