沒(méi)有人生來(lái)就是英雄， 但卻有人活成了英雄

葉繁花

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一雙殘臂，獨(dú)自撐起山村小學(xué)18年

1996年冬天，22歲的江聲發(fā)在村子里積極參與搶修電力，被高壓電擊中不幸失去雙臂。2003年，村子里唯一的教師退休了，江聲發(fā)憑借村民的推薦，走上了講臺(tái)，成為了一名代課教師。對(duì)于沒(méi)有雙臂的他來(lái)說(shuō)，最大的困難無(wú)疑是板書(shū)。為此，江聲發(fā)做了個(gè)鋁合金管子，用布袋綁在殘肢上，再把粉筆插上去寫(xiě)，“力道很難控制，力氣大了粉筆會(huì)斷，輕了又寫(xiě)不上去?！苯暟l(fā)坦言道。即便如此，他依舊沒(méi)有放棄，每天放學(xué)后自己都會(huì)再練習(xí)兩三個(gè)小時(shí)，家里、大門(mén)板、桌子、水泥地都留下了他板書(shū)的痕跡。憑借著不斷探索，江聲發(fā)的板書(shū)寫(xiě)得越來(lái)越好，教課也獲得了村民的一致好評(píng)，就這樣，江聲發(fā)一個(gè)人撐起了一個(gè)山村小學(xué)整整十八年。在最近流出的視頻中，江聲發(fā)用10厘米殘肢綁著粉筆寫(xiě)板書(shū)，用衣服擦黑板，網(wǎng)友看過(guò)后紛紛表示贊嘆：板書(shū)上字跡工整有力，完全看不出這是出自一位身體有缺陷的教師之手?。?/p>

【適用主題】? ……是一道靚麗的風(fēng)景;……是一首歌;這一次我真的被感動(dòng)了

【感悟點(diǎn)評(píng)】? 對(duì)于一個(gè)失去雙臂的人，我們最先想到的可能是他要如何面對(duì)現(xiàn)實(shí)，如何實(shí)現(xiàn)生活自理，然而江聲發(fā)卻用自己的行動(dòng)證明了即使失去了雙臂，他依舊可以?huà)昝摤F(xiàn)實(shí)和命運(yùn)的束縛，用一顆滾燙的心來(lái)發(fā)光發(fā)熱。18年的光陰，聽(tīng)起來(lái)只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一個(gè)數(shù)字，可那卻代表了江聲發(fā)用行動(dòng)咬牙堅(jiān)持著練習(xí)板書(shū)、教書(shū)育人的18個(gè)春夏秋冬?？催^(guò)江聲發(fā)寫(xiě)的板書(shū)后，很多人都自愧不如，言語(yǔ)中對(duì)他的敬佩便又多了幾分。

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外賣(mài)小哥的電動(dòng)車(chē)，永遠(yuǎn)地停在了河岸邊

2021年11月26日下午，來(lái)自湖北省監(jiān)利市新溝鎮(zhèn)的外賣(mài)員王靜在送外賣(mài)的途中，發(fā)現(xiàn)一名老人落入了河中。正值冬天，當(dāng)?shù)販囟群艿?，即便如此，王靜也沒(méi)有過(guò)多猶豫，直接跳進(jìn)了水里。河水很深，在一心想要救助落水老人時(shí)，王靜都已經(jīng)忘記了自己也不會(huì)游泳。在水中掙扎著想要救助落水老人的王靜很快就耗盡了體力，直到有路人經(jīng)過(guò)施救，王靜才得以從水中脫離?？墒菫闀r(shí)已晚，年僅32歲的外賣(mài)小哥王靜就這樣離開(kāi)了這個(gè)世界，河岸邊停著的電動(dòng)車(chē)上還有一份他未送達(dá)也永遠(yuǎn)無(wú)法送達(dá)的青椒肉絲外賣(mài)。

【適用主題】? 英雄不問(wèn)出處;總有溫暖在身邊;心中有話(huà)對(duì)你說(shuō)

【感悟點(diǎn)評(píng)】沒(méi)有人生來(lái)就是英雄，但卻有人活成了英雄。他們一樣有自己的生命，一樣有自己的親人，一樣如我們這般會(huì)為平凡生活里的小事而歡呼雀躍，可當(dāng)有危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)，他們卻不顧自己的安危最先沖在前面。英雄不問(wèn)出處，他們可以是外賣(mài)小哥，可以是清潔工叔叔，也可以是一心向善、為周邊的人帶去溫暖的我們每一個(gè)人。

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保潔為了生計(jì)，畫(huà)畫(huà)為了生活

在南京大學(xué)仙林校區(qū)，有一名普通的保潔員，名字叫吳立娣。她每天掃地、拖地，收拾宿舍樓的垃圾，工作并無(wú)兩樣?？墒窃谂既坏囊淮螜C(jī)會(huì)中，吳立娣畫(huà)了一次學(xué)校的板報(bào)，成功地俘獲了一眾大學(xué)生粉絲。很多新生看過(guò)畫(huà)以后還以為是學(xué)校里的美術(shù)生師姐畫(huà)的。其實(shí)，因?yàn)榧揖池毢?，吳立娣并沒(méi)有接受過(guò)正規(guī)的畫(huà)畫(huà)學(xué)習(xí)，但因?yàn)閮?nèi)心十分熱愛(ài)美術(shù)，加之有天賦，吳立娣畫(huà)的板報(bào)非常驚艷，星空、校園、寄語(yǔ)等板報(bào)手到拈來(lái)，讓不少在校同學(xué)都直呼：“這讓學(xué)美術(shù)的我們?cè)趺椿?？”在那之后，吳立娣開(kāi)始每個(gè)月都出一期板報(bào)，根據(jù)主題，內(nèi)容全靠自己發(fā)揮。大家都說(shuō)吳立娣是被工作耽誤的畫(huà)家，而吳立娣是這么說(shuō)的：“保潔是為了生計(jì)，畫(huà)畫(huà)是為了生活?！?/p>

【適用主題】? 陽(yáng)光燦爛的日子;因?yàn)闊釔?ài)，所以堅(jiān)持;心之所向，素履以往

【感悟點(diǎn)評(píng)】吳立娣的勵(lì)志事跡讓我們備受鼓舞，也讓我們知道了，熱愛(ài)與夢(mèng)想是不受限于年齡和身份職位的。不管你多少歲，也不管你在哪里學(xué)習(xí)、在哪里工作，只要你有心中的熱愛(ài)，有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想，那么只要你開(kāi)始邁出第一步并堅(jiān)持下去，這份熱愛(ài)都會(huì)成為你生活中的一份美好。所以，不要害怕站在人群中侃侃而談，更不要害怕走上講臺(tái)展示你的歌聲，心中有熱愛(ài)，有夢(mèng)想，這已經(jīng)是最酷的事情了！

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了不起的被拐兒童符建濤！

2007年12月28日，僅有4歲的符建濤被拐走。雖然只有4歲，但符建濤憑借驚人的記憶力對(duì)被拐當(dāng)天的細(xì)節(jié)記得一清二楚，甚至知道自己是被家里的三叔吳某龍拐走送給了養(yǎng)父母。到了新的家庭里，符建濤也一直保持著清晰的頭腦，計(jì)劃著以后長(zhǎng)大了有了經(jīng)濟(jì)條件就立刻回去找自己的親生父母。后通過(guò)初中生物課上的學(xué)習(xí)，符建濤通過(guò)血型比對(duì)進(jìn)一步確認(rèn)了自己和養(yǎng)父母確實(shí)沒(méi)有血緣關(guān)系。2021年9月，符建濤得知了生母的信息，撥通了她的電話(huà)，并通過(guò)小時(shí)候起床的細(xì)節(jié)成功地讓生母彭東英信服，與其相認(rèn)。后來(lái)，符建濤又幫助警方確認(rèn)了拐走另一兒童的人販子也是吳某龍，成功讓另一個(gè)家庭也團(tuán)圓了。

【適用主題】? 當(dāng)……的時(shí)候;與自己干杯;堅(jiān)守人生的關(guān)鍵

【感悟點(diǎn)評(píng)】被拐之后，符建濤一直沒(méi)有接受新的家庭，雖然年紀(jì)尚幼，但他心里清晰地知道自己是被拐走了。他要回到親生父母身邊，因此他在新的家里不哭不鬧，在初中時(shí)甚至進(jìn)行了與養(yǎng)父母的血型比對(duì)，最后通過(guò)警方的信息成功地找到了母親。這一系列過(guò)程花費(fèi)了14年的時(shí)間，而符建濤卻并沒(méi)有放棄，最后還幫助警方找到了拐賣(mài)另一兒童的人販子，這清晰的頭腦和舉措實(shí)屬難得，讓我們不得不豎起大拇指。

“天宮課堂”，讓世界聽(tīng)見(jiàn)中國(guó)夢(mèng)想的聲音

2021年12月9日15時(shí)40分，“天宮課堂”第一課開(kāi)講！神舟十三號(hào)乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富在軌介紹展示中國(guó)空間站工作生活場(chǎng)景，演示微重力環(huán)境下細(xì)胞學(xué)實(shí)驗(yàn)、物體運(yùn)動(dòng)、液體表面張力等現(xiàn)象，并與地面課堂進(jìn)行實(shí)時(shí)交流。一堂約60分鐘的太空科普課，背后的科技支撐十分復(fù)雜，集中體現(xiàn)了我國(guó)多方面的科技進(jìn)步和創(chuàng)新。

寬敞明亮的“天宮課堂”、流暢的天地雙向互動(dòng)……相比神舟十號(hào)航天員在天宮一號(hào)進(jìn)行首次太空授課，空間站的課堂展示空間更大，通信保障技術(shù)更加成熟，可以進(jìn)行更充分的天地互動(dòng)。從抵抗失重環(huán)境下肌肉萎縮的小小“企鵝服”，到航天員喝上再生水，一個(gè)個(gè)小細(xì)節(jié)見(jiàn)證著我國(guó)航天科技的日新月異。更不必說(shuō)，高難度高風(fēng)險(xiǎn)的太空出艙已成為中國(guó)航天員“必備技能”。放眼全球，像中國(guó)這樣的太空授課，只有少數(shù)幾個(gè)國(guó)家可以做到。如此難得的機(jī)會(huì)，就這樣來(lái)到普通人身邊，這不僅會(huì)凝聚成美好的記憶，也無(wú)形中增加了中國(guó)人心底的自信。

“星漢燦爛，若出其里?！薄疤鞂m課堂”飽含著“中國(guó)驕傲”，見(jiàn)證著中國(guó)航天科技的不斷進(jìn)步和中國(guó)科技工作者自強(qiáng)不息的身影，更是中國(guó)科技自信和中國(guó)道路自信的體現(xiàn)。科學(xué)無(wú)止境，其征途漫漫， “天宮課堂”背后中國(guó)自信的精神密碼，讓世界聽(tīng)見(jiàn)中國(guó)夢(mèng)想的聲音！

最美麗的重逢

“老班長(zhǎng)，我終于找到你了！”“敬禮！”兩雙飽經(jīng)滄桑的大手緊緊握在一起，久久不愿松開(kāi)。2021年12月10日上午，家住四川省瀘州市的94歲抗美援朝老兵何伯超，輾轉(zhuǎn)3000公里來(lái)到山東省龍口市，與96歲的老班長(zhǎng)高萬(wàn)功相聚。這場(chǎng)時(shí)隔70年的重逢，通過(guò)中國(guó)軍視網(wǎng)全程直播，600余萬(wàn)觀眾通過(guò)直播平臺(tái)共同見(jiàn)證了這一幕，全網(wǎng)相關(guān)話(huà)題量達(dá)9655.7萬(wàn)，網(wǎng)友紛紛稱(chēng)贊這是“最美的相逢”。

1950年，何伯超隨部隊(duì)參加抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)。在一次戰(zhàn)斗中，何伯超身負(fù)重傷，時(shí)任班長(zhǎng)的高萬(wàn)功冒著生命危險(xiǎn)把他從戰(zhàn)場(chǎng)上背下來(lái)。何伯超因傷退出戰(zhàn)場(chǎng)，同時(shí)也與這位有救命之恩的老班長(zhǎng)失去聯(lián)系，一直牽腸掛肚70年。2021年8月，何伯超在中國(guó)軍視網(wǎng)的一期《尋訪(fǎng)英雄》節(jié)目中，看到了高萬(wàn)功的身影，這才知道自己一直心心念念的老班長(zhǎng)依然健在。當(dāng)時(shí)他激動(dòng)萬(wàn)分，連忙讓女兒聯(lián)系節(jié)目組，急切盼望著與老班長(zhǎng)相聚。然而，因路途遙遠(yuǎn)，兩位老人都年事已高，又受疫情影響，計(jì)劃一直未能成行。4個(gè)月后，在節(jié)目組全力協(xié)調(diào)下，兩位老兵終于迎來(lái)了這場(chǎng)時(shí)隔70年的重逢。

“女士們先生們，今天飛機(jī)上有這樣一位老人家，參加過(guò)長(zhǎng)津湖戰(zhàn)役……我謹(jǐn)代表全體機(jī)組成員及全體旅客，向您送上最崇高的敬意。”當(dāng)何伯超乘飛機(jī)前往山東時(shí)，航班機(jī)組通過(guò)廣播向乘客鄭重介紹他的英雄事跡。機(jī)上乘客高呼：“向老英雄致敬！”這段視頻發(fā)布后在網(wǎng)上廣為流傳，相關(guān)話(huà)題登上熱搜榜。遠(yuǎn)在山東的高萬(wàn)功看到后滿(mǎn)懷期待，靜候著老戰(zhàn)友的到來(lái)。

一聲“老班長(zhǎng)”竟似千言萬(wàn)語(yǔ)。70年，當(dāng)初的熱血青年再見(jiàn)時(shí)已是耄耋老人。這溫暖而又催人淚下的場(chǎng)景，讓無(wú)數(shù)網(wǎng)友“破防”，紛紛留言：“如今盛世是無(wú)數(shù)英雄用前仆后繼的犧牲奉獻(xiàn)換來(lái)的?！薄盁釡I盈眶，看看我們老英雄的戰(zhàn)斗經(jīng)歷，還有什么困難是我們克服不了的。”

山河已無(wú)恙，盛世再重逢！祝福！致敬！

生死攸關(guān)，一群醫(yī)學(xué)生出手了！

近日，一段救人視頻在網(wǎng)上引發(fā)關(guān)注。一名乘客在火車(chē)上突然昏厥后，多名年輕人緊急控場(chǎng)，組成臨時(shí)醫(yī)療隊(duì)接力心肺復(fù)蘇。視頻中，一名大約50多歲的男乘客，臉色蒼白倒在火車(chē)上。多名看起來(lái)20歲出頭的年輕人在一旁緊急控場(chǎng)，大聲呼喊“不要圍太多人！”

據(jù)了解，事發(fā)時(shí)，列車(chē)的廣播突然傳來(lái)播報(bào)，一名男乘客被乘務(wù)員發(fā)現(xiàn)暈厥在車(chē)廂廁所中，火車(chē)上沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的醫(yī)療救助人員，現(xiàn)場(chǎng)緊急尋人施救。

聽(tīng)到廣播后，第一個(gè)沖上去的是黃華欽。趕到事發(fā)車(chē)廂后，他立刻向乘務(wù)員問(wèn)詢(xún)乘客的昏迷時(shí)間，檢查他的身體情況。生命體征頸動(dòng)脈無(wú)搏動(dòng)，手動(dòng)脈也無(wú)搏動(dòng)，黃華欽當(dāng)即判斷為心梗。情況危急，黃華欽立即對(duì)昏迷者進(jìn)行心肺復(fù)蘇，同時(shí)召喚護(hù)理系的同學(xué)前來(lái)幫忙。

心肺復(fù)蘇是項(xiàng)體力活，聽(tīng)到呼喚，同車(chē)廂的其他學(xué)生也陸續(xù)趕來(lái)，大家開(kāi)始輪流接力，對(duì)昏迷乘客進(jìn)行心肺復(fù)蘇。就這樣，大家共堅(jiān)持了大約三十分鐘的心肺復(fù)蘇后，醫(yī)護(hù)人員趕來(lái)，將患者接走。而這幫熱心參與救援的學(xué)生，則像什么也沒(méi)發(fā)生一樣，返回了學(xué)校。

后據(jù)了解，這些年輕人，來(lái)自廣東肇慶醫(yī)學(xué)高等專(zhuān)科學(xué)校，大多都是99年生的大三學(xué)生，剛在醫(yī)院實(shí)習(xí)半年。“這個(gè)事情回來(lái)誰(shuí)也沒(méi)有說(shuō)，后來(lái)是因?yàn)榱熊?chē)長(zhǎng)寫(xiě)了感謝信到學(xué)校，我們才知道這個(gè)事情。”校長(zhǎng)說(shuō)。

參與救人的學(xué)生黃華欽表示：“我們是醫(yī)生，我們不放棄任何一點(diǎn)生存的希望，也不會(huì)放棄任何一條生命，心里只想著快點(diǎn)要把他救活?！?/p>

（部分資料來(lái)源/網(wǎng)絡(luò)）