得與失只是過程嗎？

慎慎 孤獨(dú)少年

話題中心

很多小伙伴喜歡跟我說，感覺自己的努力沒有得到一個(gè)好結(jié)果，還有一位小朋友和我說自己很糾結(jié)，后悔當(dāng)初的選擇，雖然同意父母轉(zhuǎn)學(xué)到更好的城市生活，卻慢慢失去了很多友情和快樂。有人說把得與失看成終點(diǎn)，結(jié)果已經(jīng)不重要了，應(yīng)該心中放下包袱，輕裝上陣;也有人認(rèn)為得與失都是新的起點(diǎn)，要學(xué)會(huì)在得失之中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，重新開始;還有人認(rèn)為得與失都不過是過程。元芳，你怎么看呢？

自由辯論

在你看來，得與失是什么？

二柱竹：過程很重要，但是結(jié)果也很重要啊！我們不糾結(jié)“得與失”，是我們不想承認(rèn)我們做出的決定有誤，所以用一句“那僅僅是一個(gè)過程”來安慰自己，其實(shí)我們是計(jì)較的，對(duì)吧？你會(huì)反復(fù)地琢磨，到底有沒有吃虧，一直到比對(duì)出來自己沒吃虧才行。

橘子白白：我真心覺得，不重要！就是個(gè)過程！我們這一輩子都是在不斷往前看的，要一直往前走，就不要糾結(jié)那些過去的事情，有得必有失，重要的是我們體驗(yàn)了這個(gè)過程，能夠從中得到一些啟發(fā)。

你會(huì)反復(fù)糾結(jié)和比較一件事情的得失過程嗎？

正方

我認(rèn)為“得與失”都是一個(gè)很好的起點(diǎn)或終點(diǎn)??！

我們不認(rèn)為它是過程，是因?yàn)槲覀円姓J(rèn)這是我們努力過的結(jié)果，我們可以為了這個(gè)結(jié)果而糾結(jié)。但無論是得是失，都大局已定，既然是終點(diǎn)就是過去了的事情了，我們應(yīng)該告別過去，不要沉醉于自己曾經(jīng)的過程多認(rèn)真，失去了多少，也不要沉迷于現(xiàn)在得到了多少，而心高氣傲。如果是失去了，那咱們就終結(jié)話題，重新開始;如果是收獲了，咱們就總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，再接再厲，是掌聲還是唏噓都是定局了。

同樣“得與失”也是個(gè)新的起點(diǎn)，誰還沒有過一點(diǎn)兒挫折或高光時(shí)刻呢？就像種地，收成好了也是得割了明年再來;收成不好，更要找好問題，改良品種。世間萬物都是這樣，有得有失，循環(huán)往復(fù)。

反方

我認(rèn)為“得與失”都不過是過程罷了！

我方認(rèn)為，得失都只是個(gè)過程，最重要的是我們面對(duì)得失的態(tài)度。既然得失只是過程，那么在體味得失帶給我們的感受時(shí)，我們可以有很多努力和嘗試。打開思路，放心去嘗試，說不定有更好的結(jié)局呢！

得與失都不過是一段經(jīng)歷，是我們生命中的匆匆流水，沒有什么可以阻擋我們的腳步。這些流水可能會(huì)打濕我們，卻也會(huì)有被吹干的一天，我們可以享受這個(gè)過程，但不要沉溺其中，得時(shí)刻保持清醒，好好規(guī)劃，才能繼續(xù)走好接下來的路。

穿越時(shí)空

“對(duì)于得與失，您怎么想？”

陶淵明：大家都覺得我掛冠封印不值得，丟了官就是沒了鐵飯碗??！但是我覺得回家種種花，鋤鋤地也挺好的，我樂得清閑??！別人覺得我是失了，其實(shí)我是得了，得失沒有那么重要的，我享受過做官的過程，現(xiàn)在更想退休躺平，開始我的新生活啦！

李白：對(duì)呀對(duì)呀，被賜金放還也沒什么嘛，沒了榮耀，但我有自由啦，再也不用跟那些糟老頭子拌嘴了！

蘇軾：是啊，我也悟了，被貶就被貶吧，指不定哪天皇上想起來我就升了，得失是終點(diǎn)也可能是起點(diǎn)呀，我想開了。

議論文，學(xué)起來

慎慎：朋友們！我悟了！

孤獨(dú)少年：你悟出啥來了，他們這是公說公有理，婆說婆有理呀！

慎慎：不是啊，我說的是寫作文的事情，我知道怎么寫得別人心服口服了。

孤獨(dú)少年：來，筆給你，你來寫。你展開說說！

慎慎：很簡(jiǎn)單，我們只要解決幾個(gè)點(diǎn)，怎么看問題，為什么要說理和從哪個(gè)角度去說理。

首先我們得理解題意，先看清楚題目是不是有陷阱。例如這個(gè)辯題，“得與失”并不是中心，重點(diǎn)在于后面的“是不是個(gè)過程”?！暗门c失”是一個(gè)整體，而不是一對(duì)辯證關(guān)系，如果我們把得與失看作是一對(duì)關(guān)系來辯論，那就是偏題了。

展開說說

“對(duì)于這個(gè)觀點(diǎn)我們要怎么看？”

最重要的是縮小我們可以定點(diǎn)的范圍，題目在最開始給了我們?nèi)齻€(gè)方向：起點(diǎn)、終點(diǎn)或者過程。但很顯然，“過程”是最好理解的，那么我們從過程入手，就只有兩個(gè)方向，認(rèn)同或者不認(rèn)同。不認(rèn)同的話又是怎樣的？它是一個(gè)全新的起點(diǎn)，吸取教訓(xùn)向前看，或者它已經(jīng)是個(gè)終點(diǎn)了，不必糾纏，還是說我們可以把這兩個(gè)聯(lián)系到一起去？我們可以通過一步步剖析這個(gè)觀點(diǎn)的內(nèi)在，對(duì)他們的關(guān)系進(jìn)行梳理，然后讓自己的思緒逐漸明朗而不至于在論說的時(shí)候被帶偏。

“為什么要說理呢？”

每一個(gè)事物都有表層和深層的原因，我們要寫好一篇文章，就要把這個(gè)觀點(diǎn)理解透徹，要不停地問自己，去挖掘這個(gè)論題的背后想表達(dá)的意思是什么。

我們常說，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。我們從最基礎(chǔ)的亮觀點(diǎn)到一步步地去探究，“我為什么（不）認(rèn)為這是一個(gè)過程”，要用例子去佐證我的觀點(diǎn)，由表及里，由淺入深地表達(dá)才能更加讓人家覺得“欸，你說得有道理！”

“我們還可以怎么去說理？”

按照常規(guī)的思路，從觀點(diǎn)的本身出發(fā)“講內(nèi)涵，說原因，舉例子，擺價(jià)值”當(dāng)然是沒有問題的。但是我們是不是也可以從個(gè)人、社會(huì)、國家的層面去思考呢？比如，從個(gè)人層面來說，我們可以享受得失的過程，從國家層面來講，得失是常有的事情，重要的是我們可以從這個(gè)過程去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好地發(fā)展。

END

得失不僅僅是一個(gè)過程，它可以是終點(diǎn)，當(dāng)然也可以是起點(diǎn)。只要我們可以去挖掘它的背后，我們能不能從得失中成長(zhǎng)才是最重要的。就像這期的辯論，題目不重要，你能在這里學(xué)到東西才是最重要的呀！