高揚(yáng)質(zhì)量大旗穩(wěn)步前進(jìn)

趙俊 劉仁勇

松滋市南海中學(xué)抓住教育質(zhì)量目標(biāo)，用精神鼓舞人，用成長(zhǎng)發(fā)展人，用和諧團(tuán)結(jié)人，追求教育教學(xué)高質(zhì)量。自2003年以來，學(xué)校持續(xù)堅(jiān)守在松滋市初中教育的領(lǐng)跑方陣，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)歷史記錄。2021年，南海中學(xué)被評(píng)為“荊州市農(nóng)村初中樣本校”“荊州市中考優(yōu)勝單位”，義務(wù)教育質(zhì)量綜合評(píng)估受到全市表彰。

煥發(fā)精神，以使命意識(shí)追求高質(zhì)量

常懷憂患意識(shí)。南海中學(xué)毗鄰城區(qū)，隨時(shí)面臨生源特別是優(yōu)質(zhì)生源流失的窘境。生源校南海小學(xué)，距城區(qū)初中僅有5分鐘的公交車程;生源校新垱學(xué)校、東湖小學(xué)距城區(qū)初中的車程也不超過20分鐘。雖然學(xué)校目前生源充足，但學(xué)校質(zhì)量低迷時(shí)期，也缺過生源，也求過學(xué)生。所以，南海中學(xué)為了生存與發(fā)展，必須時(shí)刻居安思危，追求高質(zhì)量的目標(biāo)。

常懷大局意識(shí)。南海中學(xué)是南海鎮(zhèn)4所學(xué)校中唯一一所初中學(xué)校，全鎮(zhèn)教育水平和質(zhì)量要在全市領(lǐng)先，南海中學(xué)必須發(fā)揮領(lǐng)頭雁的作用。同時(shí)，學(xué)校作為松滋市辦學(xué)規(guī)模大校，更應(yīng)該成為質(zhì)量大校，挑起鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中教育的大梁，這是“南中人”應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)精神。作為質(zhì)量大校，不僅要為松滋市高一級(jí)學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生，為全市學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)的教師，更要為松滋市教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)入荊州市前列做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

常懷質(zhì)量意識(shí)?！安粫?huì)抓質(zhì)量的校長(zhǎng)不是好校長(zhǎng)，不會(huì)抓質(zhì)量的教師不是好教師?！睂W(xué)校將質(zhì)量意識(shí)深深刻進(jìn)每位教職工的腦海之中。學(xué)校黨支部成員、校委會(huì)成員身先士卒，帶頭上一線、抓質(zhì)量。學(xué)校13個(gè)校委會(huì)成員，個(gè)個(gè)承擔(dān)中考學(xué)科教學(xué)，其中有8個(gè)成員兼任班主任。新提拔的年輕干部，必須是質(zhì)量能手、管理內(nèi)行。學(xué)校評(píng)選先進(jìn)工作者、優(yōu)秀班主任、師德模范、最美教師以及評(píng)職晉級(jí)時(shí)，教育質(zhì)量都是硬性要求。

聚焦成長(zhǎng)，以發(fā)展思維成就高質(zhì)量

為師生成長(zhǎng)對(duì)標(biāo)。一是與“制度”對(duì)標(biāo)。教師對(duì)標(biāo)考勤制度，查坐班時(shí)間，反省自己靜下來沒有，坐下來沒有;對(duì)標(biāo)常規(guī)量化管理制度，查備教批輔，反省自己完成沒有，盡心沒有;對(duì)標(biāo)生本課堂理念，課堂創(chuàng)新沒有，學(xué)生喜不喜歡。學(xué)生對(duì)標(biāo)“十星級(jí)學(xué)生”評(píng)選指標(biāo)，查全面表現(xiàn)，反省自己短板在哪，弱項(xiàng)在哪。二是與“目標(biāo)”對(duì)標(biāo)。在每次大型考試后，教學(xué)質(zhì)量明顯滯后的班級(jí)和學(xué)科，教務(wù)室和年級(jí)組都要深入班級(jí)和課堂開展整改調(diào)研，學(xué)生都要撰寫考后反思。三是與“先進(jìn)”對(duì)標(biāo)。學(xué)校在晨會(huì)、教師例會(huì)、宣傳櫥窗中都會(huì)表彰師德典型、質(zhì)量功臣、科研標(biāo)兵，弘揚(yáng)“追求卓越、勤勉奉獻(xiàn)”的“南中”精神。學(xué)生在表彰大會(huì)上，在聽寫競(jìng)賽、書畫比賽、演講比賽、讀書比賽、操舞比賽、體育競(jìng)賽、研學(xué)旅行中都能找到自己學(xué)習(xí)的榜樣。

為學(xué)生成長(zhǎng)賦能。一是狠抓學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)。學(xué)生習(xí)慣好，才會(huì)成長(zhǎng)好，成績(jī)自然就會(huì)好。學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣：學(xué)習(xí)習(xí)慣方面特別強(qiáng)調(diào)閱讀習(xí)慣和探究習(xí)慣;行為習(xí)慣方面特別強(qiáng)調(diào)勞動(dòng)習(xí)慣和自我反省習(xí)慣。學(xué)生必備《自我反省筆記本》，每周一反省并交班主任核查。二是狠抓“雙減”政策落實(shí)。教師增加精心備課和精選習(xí)題時(shí)間，控制學(xué)生在校和雙休作業(yè)時(shí)長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)生高效學(xué)習(xí);增加興趣特長(zhǎng)課程，組建多種社團(tuán)，實(shí)行走班制，推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。三是狠抓勵(lì)志教育。開展多種形式的勵(lì)志教育，讓正能量充盈學(xué)生心靈，激發(fā)學(xué)生非智力因素，讓學(xué)生學(xué)習(xí)生涯更加出彩。七年級(jí)主要談習(xí)慣，八年級(jí)重點(diǎn)談交往，九年級(jí)著重談理想，勵(lì)志教育做到年級(jí)有序列、周周有主題、重要節(jié)點(diǎn)有儀式。

為教師成長(zhǎng)塑形。一是重視教師學(xué)習(xí)。學(xué)校把培訓(xùn)教師作為教師最好的福利來落實(shí)。每年都撥出資金，為每個(gè)學(xué)科訂購(gòu)報(bào)刊、書籍和資料。全體教師都配有“生本課改”學(xué)習(xí)筆記本，每學(xué)期學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思必須達(dá)到規(guī)定的要求。只要有送教下鄉(xiāng)和其他教研活動(dòng)，學(xué)校力爭(zhēng)派備課組或教研組全體教師參加。學(xué)校還不定期邀請(qǐng)荊州市、松滋市教科中心教研員、明星骨干教師到校為教學(xué)科研把脈問診、釋疑解惑。二是真心實(shí)踐生本課改。一年多來，學(xué)校按試點(diǎn)年級(jí)、試點(diǎn)學(xué)科有序推進(jìn)生本課改，并正在形成“南中”特色的生本課堂范式，為學(xué)校教育質(zhì)量的提升增添新引擎。與此同時(shí)，開展荊州市級(jí)科研課題——《農(nóng)村初中生本課堂教學(xué)研究》的探索，有效推動(dòng)了教師對(duì)生本課改的理解和實(shí)踐。三是注重青年教師培養(yǎng)。學(xué)校落實(shí)松滋市教育局青年教師培訓(xùn)“三雙工程”，搭建“劍峰學(xué)苑”青年教師研修平臺(tái)，青年教師和黨員、班主任、骨干教師結(jié)對(duì)，淬煉思想、領(lǐng)悟管理、揣摩教學(xué)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。

呵護(hù)平安，以系統(tǒng)觀念助推高質(zhì)量

校園安全，才有平靜的課桌。安全是學(xué)校的壓艙石，安全是最大的質(zhì)量。學(xué)校特別注重特異學(xué)生、校園欺凌、預(yù)防性侵等方面的安全教育和管理。一是硬件配套“無死角”。建好“兩室”：心理咨詢室和宣泄室，配備專業(yè)心理輔導(dǎo)員。做好“兩覆蓋”：增添攝像頭，實(shí)現(xiàn)監(jiān)控覆蓋無死角;增添照明燈，實(shí)現(xiàn)校園無陰暗角落。管好“兩高”：兩層以上樓道護(hù)欄高度達(dá)標(biāo);兩層樓以上門窗防護(hù)設(shè)施達(dá)標(biāo)。二是師生聯(lián)防“無空當(dāng)”。建立“五特學(xué)生”臺(tái)賬，對(duì)學(xué)生做到心中有數(shù)。落實(shí)德育導(dǎo)師制。校委會(huì)成員、班主任、科任教師都必須深入班級(jí)承包學(xué)生，定期開展談心活動(dòng)，定期送檢談話記錄。建立重點(diǎn)盯防機(jī)制。對(duì)心理特異的重點(diǎn)學(xué)生，班主任負(fù)責(zé)組建安全盯防小組，指派4至6名學(xué)生全天候、全時(shí)段盯防1名特異學(xué)生，及時(shí)匯報(bào)異常情況并可緊急處置突發(fā)行為。三是預(yù)防措施“有溫度”。落實(shí)安全課程：安排專人上好《生命安全教育》課。班主任上好主題班會(huì)課，每周講一個(gè)“美好人生”小故事。搞好安全講座：請(qǐng)心理專家面向師生作心理知識(shí)輔導(dǎo)報(bào)告，請(qǐng)法律專家開展拒絕校園欺凌講座，請(qǐng)資深女班主任分批為女生開展防性侵知識(shí)講座。開展愛心活動(dòng)：強(qiáng)化對(duì)“五特學(xué)生”家訪，摸清學(xué)生家庭背景，因人施教。開展以特異學(xué)生為主體的“微心愿”活動(dòng)，融洽師生關(guān)系。

管理和順，需要平等的圓桌。民主是學(xué)校的穩(wěn)壓器。學(xué)校通過圓桌會(huì)議、茶話會(huì)等形式，經(jīng)常和教師、家長(zhǎng)討論交流學(xué)校發(fā)展、家校共育等重大事項(xiàng)，納民意，集民智。黨支部召開黨員組織生活會(huì)，工會(huì)組織開展教職工民主生活會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)，讓黨員、教師、家長(zhǎng)人人都有發(fā)言權(quán)、建議權(quán);學(xué)校分批組織青年教師、工作20年教師、即將退休教師、退休教師的茶話會(huì)，為他們提供獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的平臺(tái)，讓他們?nèi)巳硕加行腋８泻蜌w屬感。這樣，學(xué)校的管理制度、質(zhì)量方案執(zhí)行起來順暢有力。

師生活躍，需要豐盛的餐桌。食堂是學(xué)校的加油站。飯菜好，師生胃口就好，教師教書、學(xué)生學(xué)習(xí)才有干勁。學(xué)校首先把好食品安全關(guān)。工會(huì)組織膳食委員會(huì)，全程監(jiān)督食品的采買和烹飪過程;事務(wù)室將每餐菜品的照片推送到家長(zhǎng)微信群，主動(dòng)接受家長(zhǎng)監(jiān)督;堅(jiān)持校長(zhǎng)陪餐制度，及時(shí)提出整改建議;總務(wù)室定期舉行職工廚藝大賽和“服務(wù)之星”的評(píng)比，提高后勤職工的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)水平，確保師生飯菜可口、營(yíng)養(yǎng)豐富。

成績(jī)已成過往，未來充滿希望。南海中學(xué)用心踐行素質(zhì)教育，潛心探索生本課改，全心培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，正在為松滋教育美麗畫卷增添亮麗的一筆，穩(wěn)步邁向荊楚名校行列。

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