“雙減”后時代，建設(shè)家庭教育的新范式

劉麗

摘 要：雙減政策的推出極大減輕了學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，同時也對校外培訓(xùn)機構(gòu)進行嚴厲打擊，在國家的大力整頓之下取得了顯著的效果，其目的是為了優(yōu)化教育環(huán)境給孩子一個良好的空間發(fā)展，本文主要探討雙減政策后如何建設(shè)開展家庭教育。

關(guān)鍵詞：“雙減政策”;家庭教育;新范式

在開展雙減政策之后學(xué)生的課后時間將更加充足，但是根據(jù)調(diào)查顯示很多家長無法合理利用這些空余時間，對孩子的教育無從下手，甚至與孩子產(chǎn)生了更多的家庭矛盾。孩子放學(xué)后無人看管很容易迷戀上電子產(chǎn)品，這也是雙減政策實施后急需解決的問題之一。在雙減政策實施后家長有更多的時間陪孩子開發(fā)家庭資源，開創(chuàng)新的家庭教育模式。

一、打造閱讀體驗園

在實施雙減政策之前學(xué)生由于學(xué)業(yè)負擔(dān)較重所以很少有時間進行課外閱讀，所以在雙減政策實施后給家庭營造一種良好的讀書氛圍很重要，這樣才有利于激發(fā)孩子的閱讀興趣幫助孩子培養(yǎng)獨立的閱讀習(xí)慣。在家庭中父母可以利用空余的合理位置作為書房，書房內(nèi)可以買一些父母以及孩子喜歡的書籍進行閱讀，根據(jù)孩子的年齡段選擇書籍，利用空余時間可以全家坐在一起看書，討論讀書的心得等等，能夠有效培養(yǎng)孩子熱愛閱讀的行為。在閱讀過程中講究心靜平和，在閱讀前需要教會孩子“凈靜筆書”，保持閱讀室內(nèi)的衛(wèi)生整潔，在閱讀過程中不能發(fā)出噪音減少外界環(huán)境的干擾，在讀書過程中將筆墨放在一旁，若遇到有意義的知識點可以摘抄下來，在閱讀后發(fā)表自己的閱讀感言等等。對孩子而言故事有較好的啟蒙作用，小孩子好奇心較強對新鮮的事物感知能力較大，以《一千零一夜》為例，父母可以每天為孩子閱讀一篇故事，讓孩子能夠從故事中收獲知識，挑撥起孩子的好奇心。在日常生活中可以帶孩子走進大型的圖書館內(nèi)，等到8歲以后孩子具備一定的閱讀能力，可以在圖書館內(nèi)欣賞書海的博大，體驗濃厚的閱讀氛圍。

二、打造游戲體驗園

客廳作為家中最大的公共區(qū)域必須對其進行合理利用，尤其是在雙減之后父母與孩子有更多的相處空間，可以將客廳變成孩子的學(xué)習(xí)場地，這也是創(chuàng)新家庭教育的思路之一。首先需要改善客廳的環(huán)境，不能成為電子產(chǎn)品娛樂區(qū)，也不能變成大人的娛樂場所，客廳內(nèi)盡量不要擺放過多的電子產(chǎn)品。在與孩子的日常交流中家長必須重視“儀式感”，這是有效促進家庭感情的方式之一，例如在傳統(tǒng)節(jié)日，或者當孩子在學(xué)校受到表揚時都應(yīng)該設(shè)置儀式感典禮，這樣能有效提高孩子的幸福感。根據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，在生活中有儀式感的孩子的生活幸福感遠超于其他孩子，這類孩子也能更好適應(yīng)社會的環(huán)境。孩子的童年少不了“游戲”，所以可以將客廳變?yōu)楹⒆拥挠螒驁鏊?，這里的游戲并不是指電子游戲，而是一種健康的娛樂方式，例如與父母一起做親子游戲，或者拼積木猜成語等等。父母應(yīng)該在下班后多抽時間陪伴孩子，主動與孩子進行親子游戲，這也是家庭教育的重要體現(xiàn)。常見的游戲有下棋，腦筋急轉(zhuǎn)彎，頭腦風(fēng)暴等等益智游戲，有助于幫助孩子開發(fā)智力。在空余時間父母可以帶孩子去更大的游戲場所，例如博物館，科技館等等，豐富孩子的課余生活。

三、打造孩子的“勞動體驗園”

在雙減政策實施之前由于學(xué)業(yè)過重所以很多家長都不讓孩子從事簡單的體力勞動，所有的家務(wù)活都是家長負責(zé)，勞動教育的缺失對孩子未來成長極其不利，容易導(dǎo)致孩子長大后輕視勞動的現(xiàn)象。開展勞動教育十分必要，可以從簡單的衣食住行開始，增加孩子的勞動機會，例如在孩子起床時讓其自己學(xué)會疊被子，曬干的衣服自己疊好放進衣柜，學(xué)會洗衣服洗碗，做一些簡單的家務(wù)等等。父母首先要放棄“心疼”思想，哪怕孩子做錯了或者做的不好都讓他先做完再進行點評，更不能將錯誤的思想觀念傳遞給孩子，例如“不努力讀書就回家種田、務(wù)工”等等，一些功利思想都不能放在家庭教育中。家務(wù)勞動從孩子自己的臥室開始，讓孩子定期自己打掃臥室，學(xué)會收拾房間等等。培養(yǎng)孩子的勞動能力廚房是最好的“戰(zhàn)場”，可以讓孩子從最簡單的洗菜開始，有助于培養(yǎng)孩子的動手能力，在幫助父母打下手后久而久之可以嘗試做一些簡單的菜品。周末家長可以帶孩子到農(nóng)村體驗勞動生活，主動幫助農(nóng)民伯伯從事一些簡單的體力勞動，在這過程中有助于磨煉意志，增長智慧。

四、打造孩子的“運動體驗園”

體育意識應(yīng)該從小培養(yǎng)，且父母起著關(guān)鍵作用，可以根據(jù)自身的家庭條件為孩子選擇合理的運動方式。在家里進行體育培養(yǎng)不是最佳選擇，由于場地環(huán)境以及器械的束縛，不利于孩子發(fā)揮，家長可以利用自己的興趣愛好來帶動孩子運動。開展體育鍛煉的方式有很多，不一定要到專業(yè)的體育場所，例如在公園，在學(xué)校操場，在小區(qū)內(nèi)都可以進行體育鍛煉。根據(jù)孩子的性格特點和興趣愛好進行針對性培養(yǎng)，例如孩子對籃球感興趣可以放學(xué)帶他去籃球場打球，教會孩子一些基本的籃球知識，在周末可以陪孩子一起觀看籃球比賽，為孩子科普更多相關(guān)的籃球知識等等。

五、打造研學(xué)旅行計劃

隨著孩子年齡的增長，知識量也會相對增加，可以從小在孩子的床頭擺放世界地圖或者地球儀，幫助孩子培養(yǎng)基本的地理知識，對日后學(xué)習(xí)有很大幫助。我國是一個文化古國有數(shù)千年的文化歷史，各個省份都有代表性的文化建筑，可以帶孩子四處游玩，例如西安古城是很多朝代的古都，以及北京、南京等，都是歷史氛圍濃厚的城市，在旅游過程中可以為孩子進行科普，做好路途規(guī)劃，充實完善孩子的研學(xué)氛圍。

結(jié)束語

在雙減政策實施后需要創(chuàng)新的家庭教育方式還有很多，需要不斷總結(jié)教育經(jīng)驗，雙減不僅是為了減輕孩子的作業(yè)負擔(dān)，更多的是糾正傳統(tǒng)的應(yīng)試教育錯誤觀念，分數(shù)高低并不能代表孩子的個人素養(yǎng)。雙減政策的推出父母不僅是受益人更是政策的執(zhí)行者，不能將教育責(zé)任全部寄托給學(xué)校形成錯誤的教育觀念，在生活中利用更多空余時間陪伴孩子。

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