網(wǎng)絡(luò)文化背景下的高校思想政治工作分析

張曉婷

網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生深刻影響，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)逐漸普及和推廣過(guò)程中，高校積極開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文化教育宣傳工作，拓寬學(xué)生獲取知識(shí)的渠道，加快學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，但就當(dāng)前部分高校學(xué)生實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r而言，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境具有復(fù)雜性特征，極易對(duì)涉世未深的學(xué)生帶來(lái)不良影響，阻礙高校思政教育工作進(jìn)程，對(duì)學(xué)生健康發(fā)展起到嚴(yán)重的阻礙作用。

一、高校網(wǎng)絡(luò)文化的形成背景及原因

1.背景

互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展伴隨著大量網(wǎng)絡(luò)信息的涌現(xiàn)，新的時(shí)代背景下，網(wǎng)絡(luò)不僅是通信手段，更是影響人類(lèi)社會(huì)生活的重要因素，是建設(shè)現(xiàn)代化社會(huì)生活的重要形式。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為信息、資源的聚集地，在各大高校內(nèi)部已形成完整的網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)。隨著學(xué)生對(duì)社會(huì)探索能力的提升，網(wǎng)絡(luò)逐漸成為學(xué)生獲取知識(shí)和信息資源的重要手段，直接或間接地影響著學(xué)生價(jià)值觀念的走向。高校作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的主要陣地，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的引導(dǎo)下，應(yīng)加快校園科學(xué)文化建設(shè)，為學(xué)生發(fā)展創(chuàng)造良好的校園學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)高校充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，收集和整理大量的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，積極更新教師的教學(xué)手段，圍繞網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)開(kāi)展校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)工作，提高網(wǎng)絡(luò)文化與高校思政教育的融合速率，促進(jìn)高校學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。[1]

2.原因

高校網(wǎng)絡(luò)文化發(fā)展的主要原因在于其對(duì)高校學(xué)生形成強(qiáng)烈的興趣吸引，主要表現(xiàn)在：一方面，網(wǎng)絡(luò)文化雅俗共賞，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳遞信息和資源，內(nèi)容豐富有趣，能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲，網(wǎng)絡(luò)文化具有傳播速度快、信息集中度高的特點(diǎn)，滿(mǎn)足當(dāng)前學(xué)生追求高質(zhì)量資源的心理需求，逐漸成為學(xué)生群體中應(yīng)用范圍最廣的校園平臺(tái)；另一方面，校園網(wǎng)絡(luò)文化相較傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，有利于消除教育者與被教育者之間的身份差異，對(duì)學(xué)生發(fā)展而言，更具包容性，成為備受學(xué)生追捧的學(xué)習(xí)方式。

二、網(wǎng)絡(luò)文化給高校思想政治教育工作帶來(lái)的不良影響

一方面，校園網(wǎng)絡(luò)文化的復(fù)雜性決定了網(wǎng)絡(luò)文化內(nèi)容給高校思想政治教育工作帶來(lái)不小的建設(shè)阻力，影響學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀念，互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上不良信息和有害文化的傳播，對(duì)學(xué)生的行為方式和價(jià)值觀念帶來(lái)沖擊，虛擬的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和暴力文化的擴(kuò)散，對(duì)學(xué)生心理健康的發(fā)展造成嚴(yán)重的不良影響，致使學(xué)生精神世界飽受摧殘；另一方面，校園網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)高校傳統(tǒng)的教育模式和教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈沖擊，影響著傳統(tǒng)教育媒介平臺(tái)的發(fā)展和推廣，傳統(tǒng)的教育媒介對(duì)學(xué)生思想道德意識(shí)的影響力在逐漸降低，致使高校思想道德教育人員工作難度加大，影響高校思想政治教育環(huán)境的凈化和良好思政教育秩序的建立，對(duì)高校學(xué)生整體思想道德水平的提升起到阻礙作用。

三、網(wǎng)絡(luò)文化背景下加強(qiáng)高校思想政治教育工作的具體措施

(一)抓住思想政治教育的發(fā)展機(jī)遇

校園網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展，對(duì)高校開(kāi)展思想政治教育課程產(chǎn)生重大影響，因網(wǎng)絡(luò)具備環(huán)境復(fù)雜的特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生觀念的引導(dǎo)也呈現(xiàn)出多角度的發(fā)展特點(diǎn)，成為影響高校思想政治教育工作的關(guān)鍵。

首先，校園網(wǎng)絡(luò)文化有利于更新學(xué)生思想觀念，是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確價(jià)值觀念的重要途徑。隨著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)文化將各大高校作為其生長(zhǎng)和發(fā)展的基地，利用先進(jìn)的技術(shù)手段，將校園文化與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相結(jié)合，拓寬網(wǎng)絡(luò)文化的發(fā)展范圍，逐漸成為學(xué)生群體之中最受歡迎的信息交流手段。互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生和興盛，為學(xué)生思想意識(shí)發(fā)展提供了先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，促使學(xué)生在校園實(shí)踐過(guò)程中，形成創(chuàng)新意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，更新學(xué)生的思想道德觀念，改變學(xué)生的行為模式和思維方式，促使學(xué)生在正確價(jià)值觀的指引下開(kāi)展校園活動(dòng)。[2]

其次，網(wǎng)絡(luò)文化是拓展高校思想政治教育教學(xué)內(nèi)容的重要手段，能夠在發(fā)展過(guò)程中，激發(fā)高校思政教育工作的創(chuàng)新能力。高校開(kāi)展校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作過(guò)程中，將思想政治教育工作融入其中，加強(qiáng)校園思政教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，促使教師利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，收集和整理優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，豐富思政教師的教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生形成強(qiáng)有力的吸引，全面激發(fā)學(xué)生對(duì)思想政治課程教育內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)一步提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)和水平。

(二)加強(qiáng)校園思想政治教育的文化建設(shè)

網(wǎng)絡(luò)在高校教育工作中的普及和應(yīng)用，成為學(xué)生接觸其他文化的主要途徑，學(xué)生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，利用多元化的信息技術(shù)手段，獲取多種多樣的網(wǎng)絡(luò)信息，其中包括其他國(guó)家的文化。結(jié)合學(xué)生的心理年齡特征，學(xué)生在接收異國(guó)信息和文化過(guò)程中，容易采取全盤(pán)接收的方式，將異國(guó)文化的精華和糟粕內(nèi)化吸收，形成不正確的國(guó)家觀和世界觀，不利于高校思想政治教育工作的開(kāi)展。因此，高校網(wǎng)絡(luò)文化教育管理人員要根據(jù)校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)工作的具體內(nèi)容，加大對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)文化的建設(shè)力度，為健全學(xué)生人格提供發(fā)展路徑。

(三)加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化下高校思想政治教育工作的重視

高校在進(jìn)行思想政治教育建設(shè)工作過(guò)程中，要充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)文化的導(dǎo)向作用，在正確教育觀念指導(dǎo)下，建立完善的校園思想政治教育制度，逐漸形成以網(wǎng)絡(luò)文化背景為核心的高校思想政治教育模式，提高網(wǎng)絡(luò)為高校思政建設(shè)工作服務(wù)的能力。首先，高校要站在網(wǎng)絡(luò)文化高度發(fā)展的現(xiàn)代化立場(chǎng)上，分析網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)校園思政教育工作的重要影響意義，轉(zhuǎn)變思政教師的課堂教學(xué)理念，綜合運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治意識(shí)的引導(dǎo)，推動(dòng)校園思政建設(shè)工作的進(jìn)程；其次，高校要對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代發(fā)展的利弊有正確的認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)能為高校思政教育提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體的靈活性，更新思政教師的教學(xué)方法，為教師采用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式提供技術(shù)支持；最后，高校要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化的應(yīng)用，提高網(wǎng)絡(luò)文化宣傳高校思想政治的能力，擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)文化的應(yīng)用范圍，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)全校師生利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)校園資源的優(yōu)化配置，充分調(diào)動(dòng)教師和學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步完善高校思想政治教育工作流程，全面提高思政教育的教學(xué)效果。[3]

(四)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)

高校為應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)校園文化帶來(lái)的沖擊，必須加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)思想政治教育隊(duì)伍建設(shè)，加快轉(zhuǎn)變校園思政教師的教學(xué)模式，促進(jìn)工作隊(duì)伍綜合素質(zhì)和工作水平的提升。一方面，高校要加大對(duì)思想政治教育工作者的培養(yǎng)力度，加強(qiáng)對(duì)教師及管理人員的思想指導(dǎo)，促使其形成正確的價(jià)值觀念，協(xié)調(diào)合作，共同組建起業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、紀(jì)律作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?zhuān)業(yè)思想政治教育團(tuán)隊(duì)，為高校思政教育工作的開(kāi)展提供充足的人才儲(chǔ)備；另一方面，高校思想政治教育工作人員要利用優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)對(duì)自身專(zhuān)業(yè)能力建設(shè)，在網(wǎng)絡(luò)信息的時(shí)代熱潮中，積極轉(zhuǎn)變教育觀念和教學(xué)理念，強(qiáng)化自身思想政治意識(shí)的同時(shí)促進(jìn)和引導(dǎo)學(xué)生正確利用網(wǎng)絡(luò)信息，強(qiáng)化學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)文化應(yīng)用于各大高校教育過(guò)程中，對(duì)高校思想政治建設(shè)工作具有積極意義，是推動(dòng)高校校園思政文化建設(shè)工作發(fā)展的重要途徑。因此，高校必須要轉(zhuǎn)變教育觀念，落實(shí)校園文化與思想政治教育融合的具體工作流程，提高網(wǎng)絡(luò)的利用效率。同時(shí)，高校要加強(qiáng)對(duì)校園網(wǎng)絡(luò)安全的管理和監(jiān)督，保證網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)學(xué)生形成良性引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)的全面提升。