趙衛(wèi)云（山東省諸城市實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

2019年9月，我校通過問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)低年級(jí)家長和老師對學(xué)生習(xí)慣的評(píng)價(jià)不高，評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣良好的為63%、注重儀容儀表的為78%、講文明、懂禮貌的為59%、講好個(gè)人衛(wèi)生的為81%。認(rèn)為主要原因是個(gè)別教師不重視、評(píng)價(jià)體系不完善、家庭教育不專業(yè)、幼小銜接不到位等。為此，我校探索制定低年級(jí)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建起了涵蓋標(biāo)準(zhǔn)、課程、實(shí)施、評(píng)價(jià)的習(xí)慣養(yǎng)成體系。

提出目標(biāo)

總目標(biāo)：從認(rèn)知、情感、人格、道德四個(gè)維度設(shè)計(jì)總目標(biāo)26條。認(rèn)知習(xí)慣包括“學(xué)會(huì)傾聽、善于思考”等，情感習(xí)慣包括“學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)溝通”等，人格習(xí)慣包括“勤于動(dòng)手、勤于動(dòng)腦”等；道德習(xí)慣，包括“熱愛祖國、尊敬師長”等。

分目標(biāo)：根據(jù)總目標(biāo)，分年級(jí)設(shè)置不同層次的具體目標(biāo)。一年級(jí)的具體目標(biāo)有32條、二年級(jí)的具體目標(biāo)有41條。如一年級(jí)認(rèn)知目標(biāo)有“遇到不懂的事情就問，能夠進(jìn)行獨(dú)立閱讀”等，情感目標(biāo)有“把握到自己的情緒，理解別人的感受”等，人格目標(biāo)有“堅(jiān)持把一件事情做完、相信自己正在變好”等，道德目標(biāo)有“不亂扔果皮紙屑，在公共場所小聲交談”等。

制訂標(biāo)準(zhǔn)

對照目標(biāo)，制訂了分學(xué)期、成序列的習(xí)慣養(yǎng)成標(biāo)準(zhǔn)128條。一年級(jí)重行為對錯(cuò)的辨識(shí)和良好習(xí)慣引導(dǎo)，二年級(jí)重正確行為持久性的培養(yǎng)。如認(rèn)知目標(biāo)“學(xué)會(huì)提出問題”，一年級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)是：“第一學(xué)期，能夠知覺自己的困惑，判斷思維遇到了障礙，敢于提出問題；第二學(xué)期，能夠試著梳理自己的困惑，尋找思維的障礙點(diǎn)，能夠比較清楚地提出問題?！?/p>

建構(gòu)課程

根據(jù)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，研發(fā)了習(xí)慣養(yǎng)成教育課程。

1.主題開啟 集中養(yǎng)習(xí)

根據(jù)招生區(qū)內(nèi)幼兒園畢業(yè)生的習(xí)慣養(yǎng)成狀況，對照我校一年級(jí)習(xí)慣目標(biāo)，研發(fā)了《幸福六歲》課程，再加上著名兒童文學(xué)作家童喜喜編寫的《新教育的一年級(jí)·第一輯（8月～1月）》，綜合設(shè)置了1個(gè)學(xué)期、16課時(shí)、4個(gè)主題的習(xí)慣開啟課程。

2.綜合閱讀 典范導(dǎo)習(xí)

制定了《習(xí)慣培養(yǎng)閱讀行動(dòng)方案》，將習(xí)慣養(yǎng)成的思想教育和情感熏陶融入感人的故事。必讀內(nèi)容包括中華典籍40段、以繪本為主的中外名著16本、各類視頻65個(gè)。指導(dǎo)學(xué)生圍繞習(xí)慣主題進(jìn)行誦讀、觀看、討論、表演，尋找閱讀啟示，改進(jìn)不良習(xí)慣。

3.每月一事 日積月習(xí)

根據(jù)26條總目標(biāo)歸納出12項(xiàng)好習(xí)慣，包括愛國、節(jié)儉、勞動(dòng)、規(guī)則、交往等，為每項(xiàng)習(xí)慣對應(yīng)上年級(jí)目標(biāo)和學(xué)期標(biāo)準(zhǔn)，每月重點(diǎn)練習(xí)一項(xiàng)。

4.教師巡講 品牌領(lǐng)習(xí)

實(shí)施“榜樣加底線”管理法，指導(dǎo)老師開設(shè)特色課程，舉行“名師巡講”，實(shí)現(xiàn)品牌育人。在榜樣老師的帶動(dòng)下，153位老師創(chuàng)建了153門課程，溫暖著2391個(gè)陽光向上的生命。

5.家長研修 科學(xué)育習(xí)

在學(xué)校全員、全程、全要素抓習(xí)慣養(yǎng)成的良好氛圍中，褚金霞老師主動(dòng)承接起“習(xí)慣養(yǎng)成家長培養(yǎng)”項(xiàng)目，辦起了“幸福家長學(xué)院”，開設(shè)家長必修課程，推進(jìn)親子共讀行動(dòng)，已經(jīng)帶領(lǐng)家長閱讀了《正面管理》《特別狠心特別愛》等書籍、舉辦了4期習(xí)慣培養(yǎng)論壇、推出了12位家庭教育講師，幫助家長提高了育人能力……

全面評(píng)價(jià)

一是進(jìn)行學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成按章考核，每周一小結(jié)，每月一大評(píng)，記入《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊》和個(gè)人電子檔案。二是將學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成結(jié)果納入教師個(gè)人、班級(jí)、團(tuán)隊(duì)量化。三是對家長進(jìn)行育人常識(shí)、家教成果、個(gè)人習(xí)慣考核，評(píng)比星級(jí)家長。