劉云鶴 陳 旭

（新疆大學(xué) 馬克思主義學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830046）

英雄是一個(gè)民族最閃耀的寶藏。中華民族是英雄的民族，是敢于發(fā)聲、銳意進(jìn)取的民族。習(xí)總書記明確指出：“一個(gè)有希望的民族不能沒(méi)有英雄，一個(gè)有前途的國(guó)家不能沒(méi)有先鋒，今天中國(guó)正在發(fā)生日新月異的變化，我們比歷史上任何時(shí)期都更加接近實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)，需要英雄，需要英雄精神。”［1］在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵期，全國(guó)人民特別是大學(xué)生比以往任何一個(gè)時(shí)期都更應(yīng)該傳承和弘揚(yáng)偉大的革命英雄主義精神，并以此為契機(jī)激勵(lì)大學(xué)生以革命英雄為榜樣，走對(duì)走穩(wěn)走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。

一、革命英雄主義精神的內(nèi)涵

革命英雄主義精神是“中國(guó)共產(chǎn)黨成立到中華人民共和國(guó)成立的二十多年間，中國(guó)共產(chǎn)黨人為了黨和人民的革命利益，為了實(shí)現(xiàn)無(wú)產(chǎn)階級(jí)奮斗目標(biāo)和崇高理想的革命實(shí)踐過(guò)程中培育形成的偉大精神。”［2］其實(shí)質(zhì)是為了國(guó)家、民族和人民的利益，為了和平幸福的新生活、穩(wěn)定和諧的新社會(huì)而無(wú)私奉獻(xiàn)、勇往直前的崇高精神。開(kāi)天辟地，敢為人先的開(kāi)拓創(chuàng)新精神，舍己為人，團(tuán)結(jié)群眾的甘于奉獻(xiàn)精神，不畏艱難，勇往直前的樂(lè)觀主義精神，坦蕩無(wú)私，淡泊名利的英雄氣節(jié)構(gòu)成了革命英雄主義精神的主要內(nèi)容。革命英雄主義精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人在革命年代創(chuàng)造的寶貴精神財(cái)富，集中反映了中國(guó)共產(chǎn)黨人英勇頑強(qiáng)、不怕?tīng)奚木耧L(fēng)貌和堅(jiān)韌初心、無(wú)私奉獻(xiàn)的道德品格。

嘉興南湖的紅船見(jiàn)證了東方雄獅從沉睡中蘇醒的關(guān)鍵時(shí)刻，見(jiàn)證了中國(guó)共產(chǎn)黨人開(kāi)天辟地，敢為人先的開(kāi)拓創(chuàng)新精神。從黨誕生那天起，中國(guó)共產(chǎn)黨人一直秉承對(duì)黨忠誠(chéng)，不負(fù)人民，英勇斗爭(zhēng)的意旨，進(jìn)行著黎明前的艱辛探索。土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，我們黨堅(jiān)持密切聯(lián)系群眾，把革命為了誰(shuí)這個(gè)亙古不變的答案牢牢記在心里。正處于幼年期的中國(guó)共產(chǎn)黨帶領(lǐng)著青澀英勇的戰(zhàn)士們?cè)诃h(huán)境極其惡劣的長(zhǎng)征途中依舊保持著頑強(qiáng)的斗志和樂(lè)觀的心態(tài)?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，黨的戰(zhàn)士們堅(jiān)守民族大義高呼一致對(duì)外，全民族抗日，以百團(tuán)合力打破日寇囚籠迷夢(mèng)。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，中國(guó)共產(chǎn)黨人手握民心求解放，一舉殲滅反動(dòng)派，實(shí)現(xiàn)了老百姓期盼已久的愿望，“革命理想大于天”是對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨人最真實(shí)的寫照。

二、新時(shí)代大學(xué)生革命英雄主義精神培育的價(jià)值旨?xì)w

習(xí)總書記指出：“對(duì)一切為黨、為國(guó)家、為人民作出奉獻(xiàn)和犧牲的英雄模范人物，我們都要發(fā)揚(yáng)他們的精神，從他們身上汲取奮發(fā)的力量?！保?］在中國(guó)特色社會(huì)主義新時(shí)代，革命英雄主義是一面永不褪色的光輝旗幟。在它的引領(lǐng)下，大學(xué)生向著有理想，有本領(lǐng)，有擔(dān)當(dāng)?shù)男聲r(shí)代優(yōu)秀青年疾步前行。

（一）堅(jiān)定大學(xué)生理想信念的關(guān)鍵精神支撐

理想信念是熊熊燃燒的火炬，傳遞在每一個(gè)大學(xué)生的手中。革命英雄主義精神是馬克思主義信仰的縮影，是預(yù)防大學(xué)生得“軟骨病”的“鈣元素”。習(xí)近平強(qiáng)調(diào)：“理想信念之火一經(jīng)點(diǎn)燃，就永遠(yuǎn)不會(huì)熄滅。黨和紅軍就是依靠堅(jiān)定的理想信念和堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，一次次絕境重生，愈挫愈勇，最后取得了勝利，創(chuàng)造了難以置信的奇跡。”［4］在戰(zhàn)火紛飛的革命時(shí)期，共產(chǎn)黨人團(tuán)結(jié)人民，關(guān)注人民的“痛癢”，腳踏實(shí)地為民辦事，解決人民群眾的“頭疼腦熱”。革命英雄堅(jiān)信馬克思主義群眾史觀，堅(jiān)信人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，堅(jiān)信英雄出自人民，英雄守護(hù)人民。正是因?yàn)楦锩攘覉?jiān)信革命是為了人民，才不會(huì)向敵人的糖衣炮彈、殘酷刑罰妥協(xié)。革命領(lǐng)袖李大釗同志因?yàn)橛袌?jiān)定的信仰，在被處以絞刑前仍堅(jiān)信：反動(dòng)派絞不死偉大的共產(chǎn)主義，共產(chǎn)主義在中國(guó)必然得到光輝的勝利！革命先輩正是因?yàn)橛袌?jiān)定的理想信念，才能咬牙堅(jiān)持保守黨的秘密，才能大義凜然不畏生死，才能一鼓作氣走完二萬(wàn)五千里的長(zhǎng)征路。一艘巨輪要具備理想的風(fēng)帆，睿智的舵手，精準(zhǔn)的航向才可能到達(dá)理想的彼岸。

馬克思主義是關(guān)于全世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)和全人類徹底解放的學(xué)說(shuō)，是新民主主義革命時(shí)期的中國(guó)走向黎明的火光，也是中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的燈塔。將馬克思主義，社會(huì)主義和共產(chǎn)主義融入血脈，能進(jìn)一步將大學(xué)生塑造成具有堅(jiān)定理想信念的社會(huì)主義接班人。革命英雄的光榮事跡是重要的教育資源，是堅(jiān)定大學(xué)生理想信念的寶典，革命英雄主義精神是鮮活的精神教材，有助于大學(xué)生自覺(jué)做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，真正成為百折不撓、終生不悔的馬克思主義戰(zhàn)士。

（二）練就大學(xué)生過(guò)硬本領(lǐng)的強(qiáng)大精神動(dòng)力

過(guò)硬本領(lǐng)是天道酬勤的追求，潛藏在每一個(gè)大學(xué)生的心中。革命英雄是新時(shí)代大學(xué)生成長(zhǎng)成才路上的好榜樣，是大學(xué)生練就過(guò)硬本領(lǐng)的活教材。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“把遠(yuǎn)大志向變成現(xiàn)實(shí)，既要求得到真學(xué)問(wèn)、練就真本領(lǐng)，又要有鍥而不舍、自強(qiáng)不息的奮斗精神，從一點(diǎn)一滴做起?！保?］生在和平年代的大學(xué)生沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)生與死的抗?fàn)帲瑹o(wú)法體會(huì)到戰(zhàn)場(chǎng)上猩紅廝殺的悲壯場(chǎng)景，但這并不能成為我們丟棄革命英雄主義精神的理由。劉伯承同志認(rèn)為:“五行不定,輸?shù)酶筛蓛魞簟?，缺乏真本領(lǐng)的兵，一旦到了關(guān)鍵時(shí)刻定會(huì)原形畢露，付出慘重的代價(jià)。新時(shí)代的大學(xué)生應(yīng)該參照”活教材”，以“真有本領(lǐng)”為人生目標(biāo)，以“有真本領(lǐng)”為價(jià)值追求。

在新的歷史交匯點(diǎn)上，弘揚(yáng)革命英雄主義精神有助于大學(xué)生練就為國(guó)爭(zhēng)光本領(lǐng)，將個(gè)人的夢(mèng)與國(guó)家的夢(mèng)緊密聯(lián)系在一起，練就一技之長(zhǎng)，精益求精，一點(diǎn)一滴成就光輝人生；有助于大學(xué)生練就艱苦奮斗本領(lǐng)，安逸的生活不能阻擋奮斗的步伐，要憶苦思甜自覺(jué)抵制人心浮躁、物欲橫流的不良風(fēng)氣，一板一眼打造勵(lì)志人生；有助于大學(xué)生練就積極樂(lè)觀本領(lǐng)，積極參與到集體學(xué)習(xí)和生活中去，樂(lè)觀面對(duì)自己遇到的“不順心”和“不如意”，運(yùn)用辯證法的原理和方法解決困難，一顰一笑勾勒多彩人生。有助于大學(xué)生練就刻苦學(xué)習(xí)本領(lǐng)，要落實(shí)學(xué)習(xí)這第一要?jiǎng)?wù)，一切以學(xué)習(xí)為先。學(xué)習(xí)是學(xué)生的看家本領(lǐng)，在善學(xué)、樂(lè)學(xué)、真學(xué)、深學(xué)相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法中，一筆一劃書寫美好人生。

（三）強(qiáng)化大學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裢屏?/h3>

擔(dān)當(dāng)重任是不可推卸的使命，肩負(fù)在每一個(gè)大學(xué)生的身上。革命先輩們的擔(dān)當(dāng)精神是大學(xué)生肩負(fù)起民族復(fù)興重任的精神支柱。習(xí)近平總書記指出：“擔(dān)當(dāng)精神是共產(chǎn)黨人從歷史中繼承的優(yōu)秀品質(zhì)?！保?］革命先輩們敢于擔(dān)當(dāng)國(guó)家獨(dú)立、民族解放的使命，甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、以身作則，為革命成功人民過(guò)上安穩(wěn)的生活而不懈奮斗。朱德同志認(rèn)為“為了革命的利益和需要,不僅可以犧牲自己的某些利益,而且可以毫不猶豫地貢獻(xiàn)出自己的生命?！保?］革命戰(zhàn)士們堅(jiān)信一切為了人民，一切依靠人民，即使戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)臨他們也不會(huì)退縮，死亡來(lái)臨他們也不會(huì)膽怯，再大的艱難險(xiǎn)阻也無(wú)法阻擋英雄的腳步。大學(xué)生面對(duì)革命歷史史詩(shī)，應(yīng)從歷史中吸取營(yíng)養(yǎng)，尊重、正視和銘記歷史，革命英雄的光輝事跡將繼續(xù)激勵(lì)青年學(xué)子傳承和弘揚(yáng)以敢于擔(dān)當(dāng)、有求必應(yīng)的責(zé)任意識(shí)，激流勇進(jìn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的進(jìn)取意識(shí)，不假思索、一心為民的奉獻(xiàn)意識(shí)為主的擔(dān)當(dāng)精神。

習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“我相信，當(dāng)代中國(guó)青年一定能夠擔(dān)當(dāng)起黨和人民賦予的歷史重任，在激揚(yáng)青春、開(kāi)拓人生、奉獻(xiàn)社會(huì)的進(jìn)程中書寫無(wú)愧于時(shí)代的壯麗篇章！”［8］“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語(yǔ)激勵(lì)大學(xué)生既要努力學(xué)好專業(yè)課知識(shí)，練就一技之長(zhǎng)，又要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，敢于擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任?！叭娜鉃槿嗣穹?wù)”的根本宗旨鼓勵(lì)大學(xué)生心系人民，將個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值結(jié)合在一起，增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)，勇于發(fā)揮自身作用。在新時(shí)代繼續(xù)弘揚(yáng)革命英雄主義精神，講好革命英雄主義故事，有助于大學(xué)生強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，將個(gè)人命運(yùn)與國(guó)家命運(yùn)緊密聯(lián)系在一起，奮力拼搏，錘煉自己，繁榮祖國(guó)；有助于大學(xué)生強(qiáng)化進(jìn)取意識(shí)，將個(gè)人價(jià)值與社會(huì)價(jià)值緊密結(jié)合在一起，積極進(jìn)取，磨礪自己，奉獻(xiàn)社會(huì)；有助于大學(xué)生強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)，將自己與人民群眾緊密聯(lián)系在一起，任勞任怨，提升自己，服務(wù)人民。

三、新時(shí)代大學(xué)生革命英雄主義精神的培育路徑

新時(shí)代培育大學(xué)生革命英雄主義精神是貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的有效舉措。陳寶生指出：“塑造靈魂、塑造生命、塑造新人，課堂、學(xué)校是基本場(chǎng)所，教育是根本途徑?！保?］新時(shí)代需要充分發(fā)揮課程育人、文化育人、實(shí)踐育人的育人合力，全員全程全方位推進(jìn)大學(xué)生革命英雄主義精神培育工作。

（一）堅(jiān)持思政課程與課程思政有效結(jié)合

學(xué)校是培育新時(shí)代優(yōu)秀大學(xué)生的搖籃，思政課是大學(xué)生革命英雄主義精神培育的主陣地。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“我們黨帶領(lǐng)人民在革命、建設(shè)、改革過(guò)程中鍛造的革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，為思政課建設(shè)提供了深厚力量?！保?0］歷史是最好的教科書，它記載了革命英雄的光榮事跡，承載了革命時(shí)期豐厚的教育資源。新時(shí)代要想達(dá)到大學(xué)生革命英雄主義精神培育的最佳效果，必須牢牢堅(jiān)守住思政課主陣地，既要堅(jiān)持發(fā)揮課程的“灌輸”功能，又要兼顧學(xué)生的“自覺(jué)”能動(dòng)性，帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)學(xué)習(xí)革命英雄主義理論知識(shí)，激發(fā)大學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)革命英雄主義事跡的熱情，充分發(fā)揮思政課主渠道的育人作用。思政課教師是思政課的重要組成部分，為大學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)、研究和傳承革命英雄主義精神，思想政治教育理論課教師隊(duì)伍建設(shè)同樣要加強(qiáng)。強(qiáng)化思政課教師關(guān)于革命英雄主義理論與事跡的集中學(xué)習(xí)，要求思政課教師率先做到對(duì)革命英雄主義理論真學(xué)、真懂、真信、真用。思政課教師應(yīng)反復(fù)推敲和斟酌關(guān)于革命英雄主義的教案，創(chuàng)新講授方式，積極引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)學(xué)、真學(xué)、深學(xué)革命英雄主義精神。

課程育人是十大育人體系之首，也是育人的主要途徑。習(xí)總書記強(qiáng)調(diào)：“要挖掘其他課程與教育方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實(shí)現(xiàn)全員全程全方位育人?！保?1］課程思政雖不像思政課程可以帶領(lǐng)學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)革命英雄主義精神，但可以將課程的教育性提升到思想政治教育的高度。在課程育人的過(guò)程中，“故事教學(xué)法可以采用啟發(fā)性故事導(dǎo)入、歷史性故事溯源、現(xiàn)實(shí)性故事共情、體驗(yàn)性故事認(rèn)同等環(huán)節(jié)”［12］，幫助大學(xué)生更好地理解授課內(nèi)容。新時(shí)代培育大學(xué)生革命英雄主義精神，既需要開(kāi)展高效的思政課程，又需要將革命英雄主義精神注入到專業(yè)課、通識(shí)課等課程中，強(qiáng)化課程思政的價(jià)值引領(lǐng)作用。與此同時(shí)，也要加強(qiáng)專業(yè)課、通識(shí)課教師隊(duì)伍建設(shè)，教師首先要認(rèn)同革命英雄主義精神，其次深入學(xué)習(xí)革命英雄主義理論，最后用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方式將革命英雄主義精神傳授給學(xué)生。高校應(yīng)將思政課程與課程思政有機(jī)結(jié)合，提高高校思想政治教育的針對(duì)性和廣泛性，努力實(shí)現(xiàn)兩者的“同向”和“同行”。此外，高校還應(yīng)全面推進(jìn)大學(xué)生革命英雄主義精神教育工作，引導(dǎo)大學(xué)生以革命英雄為榜樣，見(jiàn)賢思齊樹(shù)立正確的人生觀與價(jià)值觀。

（二）營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍

文化潤(rùn)物于無(wú)聲，育人于無(wú)形，校園文化建設(shè)有其獨(dú)特的價(jià)值與使命。校園文化作為革命英雄主義精神教育的物質(zhì)載體，發(fā)揮著隱形教育的侵染作用。為營(yíng)造濃厚的革命英雄主義精神文化氛圍，學(xué)校可以將現(xiàn)實(shí)中的校園文化生活與虛擬的網(wǎng)絡(luò)文化平臺(tái)相結(jié)合，讓大學(xué)生更全面地了解和學(xué)習(xí)革命英雄主義精神。毛澤東同志認(rèn)為：“在大混亂的現(xiàn)局之下，只有積極的口號(hào)積極的態(tài)度才能領(lǐng)導(dǎo)群眾。”［13］標(biāo)語(yǔ)口號(hào)簡(jiǎn)短有力、通俗易懂，學(xué)?？蓪⒏锩⑿壑髁x的教育素材加工制宣傳標(biāo)語(yǔ)，張貼在宣傳欄、班級(jí)文化欄、文化長(zhǎng)廊等“圍城”中，學(xué)生走進(jìn)去，就會(huì)被革命英雄的光榮事跡和偉大精神所包圍，自覺(jué)勉勵(lì)自己學(xué)習(xí)英雄先進(jìn)事跡。影視作品備受大學(xué)生青睞，學(xué)?？梢越M織學(xué)生觀看紀(jì)念與歌頌英雄人物的《功勛》、《革命年代》、《長(zhǎng)征》、《覺(jué)醒年代》等優(yōu)秀影視作品，觀看國(guó)家迎接身披國(guó)旗的第八批在韓中國(guó)人民志愿軍烈士遺骸回國(guó)視頻，把革命英雄主義精神時(shí)代化、大眾化，用大學(xué)生更容易認(rèn)同、接受的方式宣傳革命英雄愛(ài)國(guó)、忠誠(chéng)、執(zhí)著、無(wú)畏的崇高精神。

網(wǎng)絡(luò)文化與大學(xué)生的生活息息相關(guān)，學(xué)校應(yīng)該牢牢把握住網(wǎng)絡(luò)文化陣地，抵制錯(cuò)誤思潮，為大學(xué)生營(yíng)造風(fēng)清氣正的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。在高速發(fā)展的信息時(shí)代，學(xué)校應(yīng)該建設(shè)以革命英雄主義精神培育為主題的主流教育平臺(tái)，充分利用平臺(tái)流量宣傳與分享革命英雄相關(guān)事跡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)革命英雄的光榮事跡與優(yōu)秀品質(zhì)。校園文化建設(shè)的有效載體主要是各式各樣的集體性活動(dòng)。

為調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)革命英雄主義精神的積極性，高?？梢耘e辦革命英雄系列主題云端讀書會(huì)、革命英雄故事云端微分享、大學(xué)生學(xué)習(xí)革命英雄主義精神學(xué)術(shù)論壇等學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，讓大學(xué)生主動(dòng)去挖掘革命英雄事跡，在整理、分析、撰寫、交流和分享中深入感受革命英雄主義精神的巨大魅力。與此同時(shí)，高?？烧衔⒉?、微信公眾號(hào)、直播平臺(tái)等媒體資源組織學(xué)生開(kāi)展線上革命英雄歌曲演唱比賽、革命英雄話劇表演等活動(dòng)，拓寬校內(nèi)文化建設(shè)的渠道，向大學(xué)生大力宣傳革命英雄主義精神，營(yíng)造全校學(xué)習(xí)革命英雄的文化氛圍。

（三）開(kāi)展豐富的校外文化活動(dòng)

實(shí)踐育人是十大育人體系之一，新時(shí)代培育大學(xué)生革命英雄主義精神應(yīng)該將理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐養(yǎng)成相結(jié)合，校內(nèi)活動(dòng)與校外活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)理論的過(guò)程中產(chǎn)生疑問(wèn)，在實(shí)踐的過(guò)程中尋找答案。廣大青年要“既多讀有字之書，也多讀無(wú)字之書，注重學(xué)習(xí)人生經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)知識(shí)”［14］實(shí)踐活動(dòng)是大學(xué)生的第二課堂，大學(xué)生熱衷于在“玩”中“學(xué)”，在實(shí)踐中求取真理，身臨其境地感受革命先烈的英雄事跡，學(xué)校應(yīng)該遵循大學(xué)生成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，支持并帶領(lǐng)大學(xué)生走出“課堂”走進(jìn)“學(xué)堂”。

中國(guó)有著悠久的革命歷史和民族精神，為革命英雄主義精神的形成和發(fā)展提供了歷史依據(jù)和文化淵源。隨著時(shí)間的推移，我們?yōu)榱烁桧炗⑿?、紀(jì)念英雄，修建了許多烈士陵園、革命博物館、革命紀(jì)念館、革命主題公園等革命文化基地，這些都是學(xué)校開(kāi)展校外文化活動(dòng)的良好陣地。《中華人民共和國(guó)英雄烈士保護(hù)法》第三條指出：“全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)崇尚、學(xué)習(xí)、捍衛(wèi)英雄烈士?！睘檫M(jìn)一步帶領(lǐng)學(xué)生感悟革命年代的風(fēng)雨歷程，學(xué)?？梢越M織學(xué)生參觀革命博物館、革命紀(jì)念館、烈士陵園等充滿英雄氣息的地方，真真切切地感受革命先烈們慷慨激昂的樂(lè)章。尤其在烈士紀(jì)念日、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日、南京大屠殺死難者國(guó)家公祭日等紀(jì)念日，學(xué)?？梢越M織學(xué)生為革命先輩敬獻(xiàn)花籃、沉思默哀以表達(dá)對(duì)革命先烈的思念哀悼、崇尚敬畏之情。為進(jìn)一步帶領(lǐng)學(xué)生了解英雄故事，學(xué)?？梢越M織學(xué)生走進(jìn)革命英雄故鄉(xiāng)，聽(tīng)老一輩人講述原汁原味的英雄故事，切實(shí)感受革命英雄事跡千古傳頌、流芳百世的驕傲與自豪。為進(jìn)一步帶領(lǐng)學(xué)生宣傳英雄事跡，學(xué)?？梢蚤_(kāi)展革命英雄宣講志愿者的校外宣講活動(dòng)，定期對(duì)大學(xué)生進(jìn)行革命英雄歷史知識(shí)和宣講技能的培訓(xùn)，讓學(xué)生主動(dòng)尋覓革命英雄事跡，講演革命英雄故事，讓學(xué)生在在收獲知識(shí)的過(guò)程中收獲成就感，在收獲成就感的過(guò)程中增強(qiáng)認(rèn)同感，在增強(qiáng)認(rèn)同感的過(guò)程中自覺(jué)且自信地弘揚(yáng)革命英雄主義精神。

革命英雄主義精神是中國(guó)共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)人民爭(zhēng)取國(guó)家獨(dú)立、民族解放的縮影，承載著培育有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生的時(shí)代重任。大學(xué)生應(yīng)正視歷史、崇尚英雄、明辨是非、見(jiàn)賢思齊，從根本上認(rèn)同革命英雄主義精神，與革命英雄主義精神所表達(dá)的主旨達(dá)成共識(shí)，努力學(xué)習(xí)革命歷史，增強(qiáng)文化自覺(jué)和文化自信，自覺(jué)抵制歷史虛無(wú)主義的腐蝕。與此同時(shí)，大學(xué)生也要積極投身實(shí)踐，自覺(jué)參加學(xué)校開(kāi)展的關(guān)于學(xué)習(xí)革命英雄主義精神的實(shí)踐活動(dòng)，將自己的所思所學(xué)所想付諸于實(shí)踐，在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)革命英雄主義精神的實(shí)際效果，并以此來(lái)指導(dǎo)以后的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)。