新媒體背景下創(chuàng)新黨史教育的方式研究

許海亞

隨著互聯(lián)網(wǎng)軟硬件技術(shù)的發(fā)展，新興媒體也隨之得到廣泛應(yīng)用，其內(nèi)容更新快、傳播速度快、平臺(tái)互動(dòng)強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)得到體現(xiàn)，成為信息獲取的重要途徑。在新媒體發(fā)展背景下，探索“黨史育人”新模式，具有現(xiàn)實(shí)意義。以教育部社科司和人民網(wǎng)共同牽頭開展的“同上一堂思政大課”于2020年3月9日下午上線，為千萬(wàn)大學(xué)生同時(shí)在移動(dòng)終端觀看網(wǎng)絡(luò)思政課拉開大幕。隨后，2021年5月全國(guó)大學(xué)生同上四史思政大課成功舉行。在新媒體時(shí)代，黨史教育需順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，借助新科技手段，使黨史教育的內(nèi)容更貼近基層，貼近實(shí)際，使黨史教育形式更多樣，范圍更廣泛，成為老百姓喜聞樂(lè)見的內(nèi)容，增強(qiáng)黨史學(xué)習(xí)的效果。

一、新媒體時(shí)代黨史教育工作的新問(wèn)題

當(dāng)前，黨史教育正在全國(guó)如火如荼的開展。黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上，習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：在全黨開展黨史學(xué)習(xí)教育，是黨中央立足黨的百年歷史新起點(diǎn)、統(tǒng)籌中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局、為動(dòng)員全黨全國(guó)滿懷信心投身全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家而作出的重大決策。如何在新媒體時(shí)代開展好黨史學(xué)習(xí)教育，應(yīng)該解決學(xué)習(xí)對(duì)象、學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)效果這三個(gè)方面的問(wèn)題。

首先，青年群體是主要學(xué)習(xí)主體?；ヂ?lián)網(wǎng)的發(fā)展在青年群體的成長(zhǎng)中發(fā)揮重要影響，其生活方式、思維方式等受到了很大影響。他們處在一個(gè)虛擬的環(huán)境之中，各種信息良莠不齊，對(duì)青少年產(chǎn)生的影響難以管控，也是黨史教育工作中重點(diǎn)與難點(diǎn)。

其次，學(xué)習(xí)方式依托互聯(lián)網(wǎng)，多媒體多平臺(tái)展開。多媒體的一個(gè)重要特點(diǎn)就是各種平臺(tái)媒體共融，加強(qiáng)黨史宣傳教育，要會(huì)同主要媒體加強(qiáng)融媒體宣傳策劃。這就對(duì)開展黨史教育的學(xué)校和教師提出了更高的要求。有條件的學(xué)校會(huì)結(jié)合自身實(shí)際制作短視頻、微動(dòng)漫、微黨課網(wǎng)課、黨史問(wèn)答等，但是有特色、有分量、有影響力的產(chǎn)品則需要權(quán)威部門進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃。

二、新媒體時(shí)代開展黨史教育的方法

在新媒體發(fā)展背景下，黨史教育要不斷創(chuàng)新和完善教育內(nèi)容，同時(shí)也要不斷改變和拓寬黨史學(xué)習(xí)教育的工作方法。新媒體作為黨史教育的重要陣地，各級(jí)黨組織應(yīng)當(dāng)選擇貼近實(shí)際、活潑生動(dòng)、豐富多樣的內(nèi)容，發(fā)揮黨史教育的正向作用，摒棄群眾討厭的內(nèi)容。

（一）創(chuàng)新新媒體環(huán)境下的黨史教育題材

黨史教育是一項(xiàng)嚴(yán)肅認(rèn)真的育人工作，必須明確：新媒體只能作為信息傳播的途徑，而絕不是黨史教育的內(nèi)容。因此，絕不能對(duì)新時(shí)代學(xué)生的要求視而不見，“新瓶裝舊酒”地用“高科技”作掩護(hù)模糊黨史教育的嚴(yán)肅性。“同上一堂思政大課”作為教育部面向全體大中學(xué)生開展的群體性教育活動(dòng)，在黨史教育的形式上，內(nèi)容上進(jìn)行了大膽的創(chuàng)新，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，深挖典型人物的先進(jìn)事例。著重把知黨史和愛(ài)黨愛(ài)國(guó)結(jié)合在一起，用生動(dòng)的敘事激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，在全國(guó)范圍內(nèi)掀起了學(xué)習(xí)黨史的熱潮。

對(duì)于廣大開展黨史教育的教育者來(lái)說(shuō)，要積極利用新媒體創(chuàng)新黨史教育題材，增強(qiáng)黨史作品的內(nèi)涵和寓意，滿足青年的學(xué)習(xí)需求，提高黨史教育效果。在這方面，互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)大的信息檢索功能和信息儲(chǔ)存功能就發(fā)揮了巨大的優(yōu)勢(shì)。人民網(wǎng)、人民視頻、學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)、移動(dòng)咪咕……等國(guó)家級(jí)門戶網(wǎng)站，匯聚了黨史教育的各種文件、影像資料，為基層開展各項(xiàng)黨史教育提供了豐富的史料資源。

在創(chuàng)新黨史教育題材上應(yīng)該做到：第一，深入挖掘歷史題材的黨史教育意義，特別是要深入研究對(duì)中國(guó)近代史中的教育意義，對(duì)相應(yīng)題材進(jìn)行再創(chuàng)作，貼合現(xiàn)代青年的需要，進(jìn)而提升青年學(xué)生的文化認(rèn)同和黨史學(xué)習(xí)積極性。第二，強(qiáng)調(diào)黨史精神內(nèi)核，更好地提升青年學(xué)生的紅色覺(jué)悟。只有真正打動(dòng)人心的東西才能使青年產(chǎn)生認(rèn)同感，只有讓青年感受到黨史教育中的核心精神，才能使青年了解中國(guó)共產(chǎn)黨從產(chǎn)生到壯大的不易，增強(qiáng)青年的認(rèn)同感。在新媒體時(shí)代，我們要堅(jiān)持四個(gè)自信，敢于向不良思想亮劍，了解青年學(xué)生成長(zhǎng)成才規(guī)律，分階段分層次地進(jìn)行黨史教育，進(jìn)一步提升黨史育人工作的實(shí)際效果。結(jié)合黨史教育工作實(shí)踐可以發(fā)現(xiàn)，用刻板的語(yǔ)言講解黨史，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，但是利用動(dòng)畫、圖片、視頻等多種新媒體技術(shù)深挖教材，提取其中符合黨史教育要求的內(nèi)容，運(yùn)用新媒體技術(shù)制作成生動(dòng)有趣的黨史教育內(nèi)容，就能在生動(dòng)交互的形式中深入淺出地闡述黨史蘊(yùn)含的價(jià)值，潛移默化地讓學(xué)生感受百年黨史的巨大魅力。

（二）把握新媒體條件下黨史教育的開展規(guī)律

黨史教育是進(jìn)行青年思想政治教育的重要內(nèi)容，在實(shí)際操作中需要遵循思想政治教育的一般規(guī)律。新媒體條件下，開展黨史教育工作必須明確“為誰(shuí)開展”、“怎樣開展”的基本問(wèn)題。青年學(xué)生是推動(dòng)國(guó)家發(fā)展的中堅(jiān)力量。新媒體環(huán)境中，必須把推動(dòng)青年學(xué)生成長(zhǎng)成才作為黨史教育的出發(fā)點(diǎn)，整個(gè)黨史教育工作以青年學(xué)生為學(xué)習(xí)主體，這樣才能全面提高新媒體環(huán)境下黨史教育工作的成效。

第一，加強(qiáng)黨對(duì)思想政治理論工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)。在新媒體環(huán)境下，各級(jí)地方學(xué)校在開展多媒體平臺(tái)的黨史教育工作中，應(yīng)該提高政治站位，在地方黨委、支部的統(tǒng)一指揮下開展工作。以“同上一堂思政大課”為例，舉辦單位為教育部，邀請(qǐng)的授課專家為國(guó)內(nèi)知名大學(xué)的馬克思主義學(xué)院專業(yè)教師，其政治性與權(quán)威性保障了黨指導(dǎo)下思想政治理論課的正確性。因此，在積極探索多媒體背景下的黨史教育工作如何開展時(shí)，各級(jí)學(xué)校黨委要堅(jiān)持黨對(duì)思想政治理論工作的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，以高度的政治自覺(jué)為黨史教育保駕護(hù)航。

第二，加快配套黨史教育的相關(guān)課程建設(shè)黨史教育是四史教育的重要內(nèi)容，把配套黨史教育的相關(guān)課程內(nèi)容全部建設(shè)好，就是為黨史教育添磚加瓦。在實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中，可以依托中國(guó)近代史綱要這一課程，融入黨史學(xué)習(xí)，使青年學(xué)生能夠全部掌握并了解黨史。此外，高等學(xué)校還需開設(shè)思想政治理論與修養(yǎng)、毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、馬克思主義原理等課程，在課程講授過(guò)程中融入黨史教育，幫助青年學(xué)生更好理解黨史，加強(qiáng)認(rèn)識(shí)。

隨著多媒體技術(shù)的不斷發(fā)展，黨史教育的形式和內(nèi)容必須要不斷革新傳統(tǒng)的教育方式，才能吸引青年學(xué)生主動(dòng)參與、投身黨史教育的學(xué)習(xí)和宣傳上來(lái)。黨中央敏銳地抓住了時(shí)代的新風(fēng)向，推出了以“同上一堂思政大課”為代表的新媒體環(huán)境下的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新模式，為各級(jí)地方開展黨史教育提供了新的思考。作為具體開展黨史教育的各級(jí)學(xué)校，要抓住青年一代對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的依賴性較大的特點(diǎn)，不斷加大人才、經(jīng)費(fèi)、資金等投入力度，積極完成“線下”顯性教育與“線上”隱形教育的完美融合，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在信息共享、傳播廣泛的優(yōu)勢(shì)，一方面創(chuàng)新黨史教育內(nèi)容，另一方面需要全面提升教育者和青年學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的能力，促進(jìn)廣大青年堅(jiān)定“學(xué)黨史、知黨恩、跟黨走”的信念。

參考文獻(xiàn)：

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