2022年1期
刊物介紹
《中學生學習報》創(chuàng)辦于1982年10月，它是我國第一家以中學生為主要讀者對象的知識性周報。創(chuàng)辦以來，《中學生學習報》留下了輝煌的歷史?！吨袑W生學習報》創(chuàng)辦半年后發(fā)行量就達到100萬，在全國同類報刊中發(fā)行量最大。
中學生學習報
教育論壇
- 活用陶行知德育理念，滲透德育于英語教學
- 中職學生職業(yè)生涯規(guī)劃教育體系建設(shè)的思考
- 高校輔導員落實學生思想政治教育工作的關(guān)鍵策略
- 探索如何在中職語文教學中的提升學生的人文素養(yǎng)
- 淺談如何重視中小學體育教學，促進學生體質(zhì)健康
- 英語語言文學與文化發(fā)展探討
- 案例教學法在InDesign教學的應(yīng)用研究
- 基于混合式教學優(yōu)化中職機電專業(yè)課教學的問題分析與對策思考
- 基于“困變思維”的弱群創(chuàng)業(yè)動力熵增機制變革研究
- 中職班主任德育工作的困境與對策分析
- 提升中職汽修專業(yè)教學效果的探討
- 城鄉(xiāng)職業(yè)教育一體化發(fā)展 助推鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的動力機制
- 新時代中職班主任職業(yè)素養(yǎng)內(nèi)涵強化分析
- 中職體育教學中滲透學科核心素養(yǎng)的探究
- 中職學校思想政治教育實踐教學體系的構(gòu)建思考探討
- 新時期小學班主任德育工作的有效途徑探析
- 信息化技術(shù)在中職數(shù)學教學中的運用價值
- 淺談班主任如何用心感化每位學生
- 民族傳統(tǒng)體育在高職高專校園文化建設(shè)中的價值
- 賞識教育在中職思想政治教學中的運用
- 政企校合作模式下農(nóng)村中職電子商務(wù)人才培養(yǎng)
- “雙減”政策下農(nóng)村基礎(chǔ)教育的發(fā)展方向和路徑
- 優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進學生發(fā)展
- 加強家校聯(lián)系促使問題學生轉(zhuǎn)化
- 培育大學體育精神的現(xiàn)實意義及途徑
- 行動導向教學法在技工院校電子技術(shù)教學中的應(yīng)用
- 建筑工程識圖技能模塊教學內(nèi)容合理設(shè)置的策略探析
- 以“能力輸出為主”的大學英語多維互動教學研究
- 傳統(tǒng)文化在思政教育中的融入路徑探討
- 毅啟研修：新入職教師專業(yè)素養(yǎng)提升的實踐研究
- 紅色基因融入中職德育教學的實踐研究
- 論大數(shù)據(jù)時代高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育創(chuàng)新
- 行動導向教學法在中職語文教學中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)背景下汽車營銷與服務(wù)專業(yè)課程改革研究
- 在中職語文古詩詞教學中比較閱讀法的應(yīng)用
- 中職語文新媒體與寫作教學結(jié)合的措施探究
- 情景教學法在中職語文教學課堂的有效應(yīng)用研究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下高職高專學生思政教育改革與實踐
- “雙減”政策下教師的新作為探析
- 淺談?wù)n堂上20以內(nèi)加減法口算能力的培養(yǎng)
- 面向淺談核心素養(yǎng)的德育課程體系建設(shè)
- 素質(zhì)教育培養(yǎng)背景下大學體育教育教學創(chuàng)新途徑
- “雙減”政策下學校教學質(zhì)量提升路徑探索
- 導學案在中職數(shù)學教學中的運用
- 小學科學教學中學生探究問題能力培養(yǎng)的措施
- 思想政治視閾下高校勞動育人實現(xiàn)路徑探析
- 高中政治教學中民族文化的融合滲透實踐探索
- 職業(yè)院校智能網(wǎng)聯(lián)汽車專業(yè)建設(shè)的探討
- 工程倫理教育在石油工程本科階段開課必要性分析
- 淺析如何提升專業(yè)教師自身的職業(yè)能力
- 淺談提高小學道德與法治課堂教學效率的策略
- 探討紅色文化資源融入新時代思想教育的路徑
- 論高中歷史如何開展課堂導入工作
- 家國同構(gòu)思想與社會歷史變遷：愛國主義的新內(nèi)涵
- 基于核心素養(yǎng)的中職計算機Photoshop教學研究
- 新時代高校輔導員在思想政治教育過程中的使命擔當
- 中職美術(shù)教育中傳統(tǒng)文化的應(yīng)用
- 高職物流類專業(yè)課程思政改革探索
- 現(xiàn)代信息化資源在中職汽修專業(yè)教學中的應(yīng)用研究
- 高職院校學生層面診改工作的探討與實踐
- 人文素質(zhì)教育在高職語文教學中的應(yīng)用研究
- 試論大學生就業(yè)心理障礙與調(diào)適
- 新媒體背景下創(chuàng)新黨史教育的方式研究
- 慶建黨百年 強育人實效
- 課程思政融入中職數(shù)學教學之我見
- OBE視角下“三明治”教學策略的課程思政教學改革與探索
- 現(xiàn)代家具設(shè)計的色彩藝術(shù)體現(xiàn)
- 核心素養(yǎng)背景下“課前三分鐘”引導初中生數(shù)學學習習慣的策略
- 國粹文化幼兒園美育課程實施策略
- 巧用“生活教育”，助推幼兒成長
- 試析中國共產(chǎn)黨誕生的必然性
- 基于質(zhì)量提升的中等職業(yè)學校教學工作診斷與改進實施路徑探索
- 學前兒童的良好情緒培養(yǎng)初探
- 小學體育教學中陶行知生活德育理論的實踐運用
- 幼兒園利用紅色資源對兒童進行教育的思考
- 職業(yè)教育新型活頁式教材的內(nèi)涵及建設(shè)路徑
- “新工科”背景下地方高校土建類專業(yè)產(chǎn)教融合育人模式研究與實踐
- 中職學業(yè)水平測試背景下計算機教學對策的研究
- 高中語文教學策略探究
- 職業(yè)院校產(chǎn)教融合、校企合作長效機制的探索與實踐
素質(zhì)教育
- 幼兒園教育中幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)
- 提升初中生英語閱讀素養(yǎng)的實踐探索
- 深度學習背景下高中化學教學策略分析
- 基于核心素養(yǎng)培養(yǎng)的高中英語課堂教學
- 小學數(shù)學課堂教學中學具運用有效性的思考和研究
- 小學數(shù)學課堂教學中提高學生計算能力的策略
- 小學高年級閱讀教學中隨文練筆的策略
- “非遺”傳承視角下幼兒園民俗特色園本課程的開發(fā)
- 探究分析高中英語詞匯教學
- 利用自然拼讀提高農(nóng)村小學生英語詞匯學習能力的行動研究
- 小學語文高效閱讀教學策略探究
- 人教版三年級《比較分數(shù)的大小》說課稿
- 素質(zhì)教育精神在初中政治教學的體現(xiàn)探索
- 核心素養(yǎng)下英語閱讀教學
- 巧用歷史地圖，提高教學質(zhì)量
- 淺析小學語文教學中如何提升古詩教學的效率
- 初三物理"自主—合作—導學"式復習課的實踐與思考
- 核心素養(yǎng)視野下的小學英語書寫教學探究
- 淺論高中地理地圖教學問題與策略
- 高中數(shù)學教學策略與實踐研究
- 高中生物課堂教學評價存在的問題及對策研究
- 分層遞進教學在初中化學教學中的運用
- 探討小學生英語寫作能力的培養(yǎng)策略
- 小學留守兒童良好學習習慣養(yǎng)成策略研究
- 初中歷史合作學習中存在的問題和對策
- 初中數(shù)學中如何培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力
- 核心素養(yǎng)下高中體育分項教學的實踐研究
- 高中化學課堂效率提升的策略探討
- 提高初中語文課堂教學有效性的策略研究
- 探析提高小學生語文閱讀能力的策略
- 幼兒園勞動教育實施新探
- 小學語文大單元開發(fā)模式研究
- 提高初中語文課堂教學效率的策略與研究
- 高中地理教學中生態(tài)倫理道德教育的滲透研究
- 讀后續(xù)寫在高中英語課堂上的應(yīng)用研究
- 做好幼兒安全意識教育，提高幼兒自我保護能力
- 加強幼兒園安全教育的有效途徑研究
- 幼兒體操對幼兒身心素質(zhì)發(fā)展的影響研究
- 核心素養(yǎng)下的高中政治教學研究
- 閱讀寫作一體化教學在小學語文教育中的應(yīng)用
- 小學語文教育如何培養(yǎng)學生樂于寫作
- 新課標背景下對高中英語詞匯教學的思考
- 淺談小學體育教學中體育游戲的運用
- 淺談高中英語教學中的情感教學
- 運用導學互動教學模式，構(gòu)建初中高效數(shù)學課堂
- 高中英語教學中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 新課改下高中美術(shù)鑒賞教學策略探究
- 雙減政策下如何打造小學語文高效課堂
- 小學語文教學中語言表達能力培養(yǎng)策略探究
- 優(yōu)化小學數(shù)學課堂教學提高小學數(shù)學教學質(zhì)量
- 初中美術(shù)教學中學生審美能力培養(yǎng)的策略探究
- 小學低年級數(shù)學生活化教學研究
- 如何提高小學語文閱讀教學的有效性
- 初中英語課文閱讀教學策略探討
- 小學道德與法治課教學中的心理健康教育
- 淺析科學探究在小學科學教學中的應(yīng)用策略
- 有效應(yīng)用數(shù)形結(jié)合優(yōu)化初中數(shù)學教學
- 陶行知生活教育理念下的小學高年級語文作文指導策略探析
- 核心素養(yǎng)視角下高中物理教學中真實情境的運用
- 淺析新高考的英語讀后續(xù)寫技巧培養(yǎng)
- 新課程理念下初中語文課程資源整合與應(yīng)用分析
- 探究如何培養(yǎng)高年級小學生的數(shù)學探究能力
- 波動光學中思政元素的探究
- 談生命觀在高中生物教學中的滲透
- 初中語文群文閱讀教學策略分析
- 初中語文閱讀寫作一體化教學的方法
- 小學數(shù)學錯題資源有效利用的實踐和研究
- 基于目標分解式教學的小組合作學習初探
- 核心素養(yǎng)視角下小學數(shù)學高效課堂的有效構(gòu)建
- 低年級學生集體榮譽感培養(yǎng)之策略
- 思維導圖在高中數(shù)學教學中的有效應(yīng)用
- 雙減政策下小學語文作業(yè)隨堂化實現(xiàn)策略
- “雙減”背景下基于核心素養(yǎng)的農(nóng)村小學英語課堂作業(yè)的設(shè)計與探索
- 初中語文教學中德育滲透途徑分析
- 小學語文主題單元教學研究
- 關(guān)于陶行知“愛滿天下”教育理念在小學英語教學中的運用
- 新課標下聾校初中語文有效閱讀策略研究
- 小學數(shù)學應(yīng)用題在新課程中的教學策略分析
- 淺談初中數(shù)學小組合作學習的有效性與應(yīng)注意的問題
- 基于雙減政策下的小學語文作業(yè)布置建議
- “引-探-用”模式在初中數(shù)學教學的應(yīng)用
教改創(chuàng)新
- 談小學數(shù)學教學中思維導圖的運用
- 新課改下高中體育教學思路與方法創(chuàng)新分析
- 核心素養(yǎng)視角下優(yōu)化初中歷史教學策略
- 核心素養(yǎng)下的初中化學演示實驗教學
- 基于開放性思維的初中英語教學改革模式探討
- 初中數(shù)學教學中學生逆向思維能力的培養(yǎng)探討
- 游戲在幼兒園教育教學中的運用分析
- 小學數(shù)學微課及翻轉(zhuǎn)課堂的教學應(yīng)用與實踐探討
- 合作學習下的初中語文課堂教學
- 啟發(fā)式教學在初中語文教學中的應(yīng)用
- 小學中高年級數(shù)學教學生活化的有效策略
- 微課教學模式在小學音樂教學中的應(yīng)用淺析
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學教學中的滲透解析
- 情景教學法在小學語文教學中應(yīng)用的方法與效果
- 現(xiàn)代化數(shù)字技術(shù)在高中化學教學中的應(yīng)用
- 構(gòu)建趣味課堂，提升小學英語教學實效
- 淺談新課改背景下高中化學課堂效率提升策略
- 板書在單元視角下的設(shè)計探究
- 高中生物課堂教學中情境問題的創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用策略
- 多媒體在小學數(shù)學課堂教學中的應(yīng)用研究
- 淺談如何提高高中信息技術(shù)課堂教學效率
- 情境問題化教學模式在高中生物課堂教學中的有效應(yīng)用
- 小組合作學習在高中數(shù)學教學中的實踐探析
- 基于情境問題創(chuàng)設(shè)的高中化學課堂教學模式探究
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中數(shù)學教學中的應(yīng)用及思考
- 初中數(shù)學教學中培養(yǎng)學生建模能力的策略
- 小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 初中數(shù)學教學方法改革方向與創(chuàng)新思路
- 教育游戲在小學英語教學中的應(yīng)用模式研究
- 雙減下小學體育教學中兒童創(chuàng)造性思維的訓練
- 電子書包環(huán)境下小學英語教學模式和行為分析
- 信息化背景下探究式實驗教學在初中物理教學中的運用策略
- “雙減”背景下利用智慧作業(yè)實現(xiàn)小學語文因材施教的教學策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)如何高效玩轉(zhuǎn)英語教學課堂
- 交互白板在小學英語教學中的實踐與思考
- 雙減政策下的小學數(shù)學教學策略探討
- 淺談智慧作業(yè)中錯題本的使用
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在農(nóng)村數(shù)學教育學中的應(yīng)用
- 淺析舞蹈教育對特殊兒童發(fā)展的意義
- 構(gòu)建高效課堂，提高初中語文教學效果
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下繪本劇的發(fā)展研究
- 深度學習視域下小學數(shù)學單元整體教學
- 信息技術(shù)支持下的初中英語的教與學
- 雙減政策下的作業(yè)設(shè)計
- 初中歷史與社會“體驗型生態(tài)對話”教學課型初探
- 數(shù)形結(jié)合思想在初中數(shù)學教學中的滲透解析(1)
- 新課改下小學語文教學創(chuàng)新思路探析
- 數(shù)學思維方法在初中科學教學中的滲透研究
- 新時期下談信息技術(shù)和高中物理教學的有效整合
- 小學語文在核心素養(yǎng)下"有趣有效"教學方法探索
- 農(nóng)村中學語文課堂巧用多媒體
- 淺談在小學數(shù)學教學中應(yīng)用思維導圖的具體策略
- 淺析在小學數(shù)學教學中培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的途徑
- 新課程改革背景下初中道德與法治教學方法探討
- “第二課堂”促古詩文之花綻放的探究
- 情感教育在小學數(shù)學課堂中的實施策略
- 淺析小學音樂教育中多媒體設(shè)備的應(yīng)用
- 高中化學與多媒體整合模式的課堂教學研究
- 微課構(gòu)建初中數(shù)學分層教學思考
- 關(guān)于新課改下小學數(shù)學教學模式的優(yōu)化策略探討
- 高中政治課堂有效教學策略探究
- 發(fā)掘教材，創(chuàng)設(shè)情境
- 小學數(shù)學在游戲化教學改進策略
- 關(guān)于數(shù)形結(jié)合思想在小學數(shù)學教學中的應(yīng)用策略
- 新課標改革之下的高中數(shù)學教學思考
- 思維模式在小學數(shù)學學習中對學生的影響初探
- 小學語文教學與多媒體信息技術(shù)融合分析
- 小學語文教學中微課程的運用研究
- 淺談雙減背景下小學語文的勞動詩詞教學
管理研究
- 新時代中職班主任班級管理存在問題及對策
- 關(guān)于完善基本醫(yī)療保險管理機制的若干思考
- 落實雙減，提升德育
- 淺談新農(nóng)村建設(shè)背景下農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理的優(yōu)化對策
- 新形勢下的高等職業(yè)院校檔案管理
- 心靈的溝通與關(guān)懷，初中班主任工作管理探索
- 溝通藝術(shù)在小學班主任管理工作中的應(yīng)用研究
- 小學班主任管理工作中開展心理健康教育的策略
- 新時期高中班主任德育管理的創(chuàng)新與發(fā)展探究
- 德育教育新陣地：學生宿舍
- 淺談職業(yè)院校資產(chǎn)管理工作存在的問題及改進建議
- 互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下小學德育數(shù)字化管理的探索與實踐
- 淺談小學班主任管理工作
探索與實踐
- The Battle Between Language Learning and Language Acquisition
- 淺析高中化學課堂實驗教學的方法
- “數(shù)形結(jié)合”在小學高年級數(shù)學教學中的應(yīng)用
- 觀濟南九中楊菁華老師《“好”目標探索》展示課教學評價與反思
- 商品口碑數(shù)據(jù)情感分析及可視化方法研究
- 依托“項目式學習”模式促進高中化學深度學習的教學實踐
- 汽車ABS系統(tǒng)常見故障的現(xiàn)象與診斷排除
- 以有效教研助推區(qū)域游戲材料的投放
- 大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)帶來的信息安全問題
- 現(xiàn)代化信息技術(shù)在圖書館應(yīng)用時遇到的問題
- 電機模擬負載實驗教學的設(shè)計與探索
- 地理核心素養(yǎng)視角下生態(tài)文化類節(jié)目在高中地理教學中的應(yīng)用
- 烈潮錢塘，烈蘊人心-疫情所感
- 淡淡的水霧很快消失不見，隱游戲在幼兒教育中的重要性及應(yīng)用策略研究
- 高中歷史課堂中核心素養(yǎng)落實的策略研究
- 英語演講在實際教學中的作用
- 淺析小學數(shù)學開放式教學的實踐探索
- 校園欺凌對中職學生心理健康的影響及對策研究
- 我的大學生活
- “體驗法”在小學語文中段閱讀教學中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)和人工智能技術(shù)改變知識管理模式
- 圖書館管理系統(tǒng)中常見問題解析
- 圖書館現(xiàn)代化信息技術(shù)應(yīng)用現(xiàn)狀分析
- 論多樣化教學法在高校排球教學中的運用
- 關(guān)于幼升小階段幼兒家長的教育焦慮分析
- 核心力量訓練對朝陽市高級中學足球運動員訓練水平的影響研究
- 新工科背景下環(huán)境工程微生物學實驗課程教學探討
- 無功補償技術(shù)在電氣工程中的應(yīng)用分析
- 新疆喀什地區(qū)肺結(jié)核患者痰涂片陽性率影響因素分析
- 《狹義相對論時空觀》的教學設(shè)計
- 基于自然教育融合的四季綜合實踐活動實施策略
- 教育語言能力到審美意識的日本文學教學方法
- 淺析我國社會保障與公共財政的關(guān)系
- 小金屬地擲球運動項目中核心力量訓練的實踐與研究
- 基于傳統(tǒng)節(jié)日的幼兒美育主題活動實施策略
- 住院醫(yī)師規(guī)范化培訓融入思政教育的措施
- 沈陽市30中學足球運動開展現(xiàn)狀及其發(fā)展對策研究
- 文學作品的理解在日語初級中的作用
- 活動教學法在初中英語課堂教學中的運用與實踐
- 社會領(lǐng)域：《中秋節(jié)》活動案例
- 生本理念下的小學科學項目式教學成效探
- 高中化學實驗教學模式創(chuàng)新探究
- 淺析日本文學知識在大學日語教學中的導入
- 論基于深度學習的高中化學教學實踐與思考
- 有“正能量”的老師，才能有“正能量”的學生
- 語言領(lǐng)域：《三只小豬》講故事活動案例