諸葛蔚東　陳艷欣　徐競?cè)弧●R晨一 　周一心

[摘? ?要] 科普童書是我國圖書市場中增長潛力最強勁的領(lǐng)域之一，作為向兒童傳播科學的重要途徑和國際科學文化交流的重要載體，科普童書的引進與出版是值得研究的主題。本文依據(jù)中國國家圖書館少年兒童館2021年公布的館藏數(shù)據(jù)，對2000—2019年間中國引進版科普童書的國別、學科、出版社等維度進行分析，總結(jié)引進版科普童書的出版經(jīng)驗，為促進我國原創(chuàng)科普童書的出版提供啟示和借鑒。

[關(guān)鍵詞]引進版科普童書? ?品牌圖書策劃? ?版權(quán)輸出

[中圖分類號] N4 [文獻標識碼] A [ DOI ] 10.19293/j.cnki.1673-8357.2022.01.008

近年來，童書市場經(jīng)過“井噴式”發(fā)展，已成為我國圖書市場中活力最強、增長最快、份額最大的細分市場[1] 。2021年開卷發(fā)布的《2020年少兒圖書零售市場報告》顯示，2020年全國圖書零售市場碼洋規(guī)模首次出現(xiàn)負增長，同比下降了5.08%。在我國出版業(yè)經(jīng)歷嚴峻考驗的一年，少兒圖書卻依然保持了小幅的增長，碼洋比重擴大到28.31%，同比增長了1.96個百分點，穩(wěn)居第一[2] 。從細分市場來看，除了低幼啟蒙、少兒科普百科、游戲益智、少兒繪本類外，其余類別均出現(xiàn)同比下滑，而少兒繪本和少兒科普百科類同比增長率最大，分別達到21.76%和17.93%，對市場上升拉動作用最明顯[2]。作為蓬勃興起的領(lǐng)域，科普童書值得成為重要的研究主題。

在不斷擴大規(guī)模的科普童書市場中，引進版科普童書市場競爭力極強。2014—2017年當當網(wǎng)少兒科普暢銷書排行榜前100名中，引進版圖書約占80%，原創(chuàng)圖書僅占20%[3]。近年來我國原創(chuàng)科普童書質(zhì)量和市場認可度不斷提升，與引進版圖書的占比差距明顯縮小，但引進版科普童書依舊占“半壁江山”。在2019年和2020年當當網(wǎng)和京東童書暢銷榜中，引進版科普童書上榜11套（種），占比50%，本土原創(chuàng)圖書上榜10套（種），占比45.5% [4]。

科普童書是面向兒童傳播科學的重要途徑，也是科學文化國際交流的重要載體。作為少年兒童接觸科學、認知科學、了解科學的啟蒙讀物和學?？茖W教育的有益補充，科普童書的高質(zhì)量發(fā)展對于提升青少年科學文化素質(zhì)、增強青少年對科學的喜愛、培育后備科技人才意義重大。本研究將對21世紀以來引進版科普童書的出版現(xiàn)狀進行分析，總結(jié)其出版特征，分析其在我國童書市場的成功經(jīng)驗，并對我國本土原創(chuàng)科普童書的發(fā)展提出建議。

1 引進版科普童書的出版現(xiàn)狀

根據(jù)中國國家圖書館少年兒童館2021年4月1日最新發(fā)布的《全國少年兒童圖書館（室）基本藏書目錄》 [5]，以圖書書名、所屬叢編項、作者、出版單位、出版時間、學科領(lǐng)域、適讀年齡段等為具體標簽，對2000—2019年我國引進版科普童書的3 026條書目信息進行分析，可以發(fā)現(xiàn)引進版科普童書的基本特征，具體分析如下。

1.1 引進版科普童書來源分布

統(tǒng)計顯示，在3 026種引進版科普童書中，引進數(shù)量最多的是英國，其次是韓國、美國、法國、德國、日本。此外，我國還引進澳大利亞、意大利、西班牙、加拿大、俄國、荷蘭、捷克等國的科普童書（見圖1）。分析引進版科普童書來源國家的分布情況發(fā)現(xiàn)，一個顯著特征是引進數(shù)量與該國科技“硬實力”和圖書出版“軟實力”密切相關(guān)，僅對科技實力強、科學文化發(fā)達的英、美、法、德4國科普童書的引進量就占科普童書引進版總量的65%。

英國是老牌科技強國和出版強國，在20年里13次成為我國當年引進科普童書數(shù)量最多的國家，大量經(jīng)典科普童書在國內(nèi)持續(xù)暢銷。如英國DK公司出版的《DK目擊者家庭圖書館》系列、《DK幼兒百科全書》系列，薩莉·摩根（Sally Morgan）等人的《科學圖書館·連鎖反應(yīng)》系列，內(nèi)容豐富、題材廣泛，是廣受好評的科普百科類全書。其中，蒂莫西·納普（Timothy Knapman）等人所著的《英國兒童科普探險階梯書——海洋》以及勞拉·諾里斯（Laura Knowles）所著的《遠行：生命不可思議的旅程》分別獲得2019年和2018年“中國童書榜”百佳童書獎。

韓國是我國科普童書引進數(shù)量第二多的國家，占全部引進版科普童書數(shù)量的17%，值得引起注意。作為文化出版業(yè)的后發(fā)國家，韓國文化產(chǎn)業(yè)和出版產(chǎn)業(yè)海外輸出成就斐然。韓國科普童書在我國的繁榮與韓國政府對文化產(chǎn)業(yè)的高度重視和大力支持息息相關(guān)，也與韓國科普童書的全球化選題和視角創(chuàng)新相關(guān)。

1.2 引進版科普童書學科領(lǐng)域分布

根據(jù)中國圖書館分類法5大部類、22個大類的劃分方法，我國引進版科普童書可以分為科普百科、數(shù)理科學和化學、生物科學、天文學和地球科學、醫(yī)藥衛(wèi)生、工業(yè)技術(shù)、交通運輸、農(nóng)業(yè)科學、環(huán)境科學、航空航天、科學研究方法11個類別。在我國引進版科普童書中，生物科學類和科普百科類是當之無愧的選題熱門，引進數(shù)量分別為946種和606種，占比分別為32%和20%。其次是天文學和地球科學類、數(shù)理科學和化學類、醫(yī)藥衛(wèi)生類、工業(yè)技術(shù)類（見圖2）。

生物科學類科普童書的廣泛引進，主要得益于生物科學本身學科知識層次豐富，且易于表現(xiàn)，易“捕獲”愛玩好動的少年兒童的注意力，激發(fā)他們的閱讀興趣，繼而涵蓋不同受教育階段的兒童閱讀需求?？破瞻倏祁愅瘯軞g迎，既是因為內(nèi)容廣泛，多而全，也因為其具有收藏、反復閱讀的價值，以及兒童家長的常見傳承心理——自己小時候讀過的書也要買給孩子，而在家長們讀童書的時候，正是經(jīng)典科普百科類啟蒙圖書《十萬個為什么》風靡的時代。

從地域分布來看，引進版科普童書的學科分布同樣受來源國的科技優(yōu)勢影響。英國在生物科學、科普百科、天文地球科學領(lǐng)域引進數(shù)量都占據(jù)第一，韓國在數(shù)理科學和化學領(lǐng)域引進數(shù)量居多，日本的優(yōu)勢領(lǐng)域在于醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域和環(huán)境科學領(lǐng)域（見圖3）。

需要指出的是，從學科領(lǐng)域來看，我國對工業(yè)技術(shù)類科普童書引進較少，存在“重知識、輕技術(shù)、輕思維”的情況，引進版科普童書偏重科學知識的普及和教育，對工業(yè)技術(shù)、科學實驗和科學思維的關(guān)注較少，對兒童科學精神的培養(yǎng)仍有不足。

1.3 引進版科普童書的引進單位分布

21世紀以來，全國580余家出版社有173家參與了引進版科普童書的出版。從地域來看，北京是引進科普童書的中心，共有57家出版社引進科普童書，引進科普童書量約占總量的44.32%，其次是上海、四川、湖北。中國版本圖書館將全國出版社分為社科文藝類、教育類、科技類、少兒類、古籍類和醫(yī)藥類6類。本研究據(jù)此對參與引進版科普童書出版的出版社進行分類研究（見圖4）。

統(tǒng)計顯示，少兒類出版社和科技類出版社是出版引進版科普童書的主力軍。52家少兒類出版社參與出版了1 477種引進版科普童書，占比48.81%;43家科技類出版社參與出版引進版科普童書1 093種，占比36.12%。從引進數(shù)量來看，少兒類出版社與科技類出版社依據(jù)各自的專業(yè)優(yōu)勢引進圖書，數(shù)量規(guī)模差別不大，但少兒類出版社市場經(jīng)驗豐富，善于營銷推廣，科技類出版社專家資源積累深厚，精于科學內(nèi)容策劃，總體呈現(xiàn)出少兒類出版社的圖書側(cè)重趣味性、市場銷量更好，科技類出版社的圖書側(cè)重專業(yè)性、科學性的特點。

2 引進版科普童書特點分析

由于歷史文化原因，我國專業(yè)的童書出版起步較晚，國外童書出版發(fā)展較為成熟，在科普童書領(lǐng)域亦是如此，引進優(yōu)秀的科普童書既有助于豐富我國的童書品種，提升童書質(zhì)量，也有助于為我們提供學習藍本。在對引進版科普童書進行深度分析后，可以發(fā)現(xiàn)它們之所以風靡中國，內(nèi)容策劃與運營推廣是不可缺少的“雙翼”。當然，在這雙翼中，也充分體現(xiàn)了引進方與被引進方的雙重智慧。

2.1 科普童書來源國對科普童書的精細化策劃

（1）在主題上，有博（百科類）有專（具體學科相關(guān)），百花齊放，各有特色

科普百科類由于其綜合性、教育性的特點，是家長為兒童選購科普圖書的重選，近20年來，我國從多個國家和地區(qū)引進經(jīng)典百科全書，如《大英兒童百科全書》、德國少年兒童百科知識全書《什么是什么》。由于對專業(yè)要求高，這類圖書往往由出版機構(gòu)、學術(shù)機構(gòu)進行系統(tǒng)策劃、系列出版，經(jīng)典的科普百科全書還具有一定的收藏價值，是各國童書市場經(jīng)久不衰的熱門選題。

相比英、德、法、美等科技強國相繼推出的“大而全”的經(jīng)典科普童書，在韓國9年累計銷量超過4 000萬冊、被稱為“韓國科普讀物常青樹”的Why？系列涵蓋歷史、經(jīng)濟、哲學、文明、社會心理學等十大方面，選取小的主題單本發(fā)行、系列化出版，并通過創(chuàng)新性的科普漫畫形式融入幽默、偵探、冒險、闖關(guān)等元素，極大地提升了讀者的閱讀興趣。該系列還隨著時代發(fā)展不斷融入新的主題，保持持續(xù)的創(chuàng)新活力，榮獲韓國教育產(chǎn)業(yè)大獎。而熱銷旅行童話集《GOGO世界旅行！》抓住了全球旅行的視角，引進國內(nèi)后頗受歡迎。

與此同時，在引進版童書中，許多國家都將本國特有的生物資源、地理風貌作為選題角度，例如澳大利亞在動物類科學童書中將考拉、袋鼠等作為特色選題。當這些帶有特色屬性的科普童書走出國門時，也加深了國際讀者對其國家文化的認知。

（2）在表現(xiàn)表達上，注重內(nèi)容科學，也重視故事化表達與圖文結(jié)合的表現(xiàn)手法

從引進版科普童書的創(chuàng)作過程看，為了保證內(nèi)容的科學性，大量科普叢書是由專業(yè)機構(gòu)牽頭，多位科學家、童書作家共同參與創(chuàng)作的。美國卡洛斯出版集團的“尖端科學”系列，作為專業(yè)性較強的科學類童書，著者包括美國知名少兒雜志作家、童書獲獎作家、美國科技方面政府機構(gòu)的研究員、尖端領(lǐng)域的科學家等，同時特聘全球高?？萍碱I(lǐng)域的教授、學者和專家作為該叢書的內(nèi)容編輯顧問團。

英國DK公司科普童書成功的關(guān)鍵在于將圖文書作為科普圖書的主要形式，強調(diào)圖片和文字充分結(jié)合，科學百科知識的表達多以具象化、立體化、專業(yè)化、實景化的圖片為中心，配合文字解釋和說明，既有很強的視覺沖擊力，又能表達豐富的信息，便于讀者理解每個主題。借助這樣的出版形式，DK出版的科普、百科、生活等圖書暢銷全球，有“從出生到年老不斷學習的生活指南”之稱。

（3）在圖書受眾上，強調(diào)童書分級閱讀，循序漸進地培養(yǎng)科學思維、普及科學知識

引進版科普童書在建議閱讀年齡上尊重、結(jié)合少年兒童的閱讀興趣以及吸收知識的能力。以生物科學類科普童書為例，針對學前教育時期的童書往往是繪本、故事的形式，采用動植物擬人化的表達，為兒童進行簡單的科學知識啟蒙。例如，針對0～6歲兒童的澳大利亞藝術(shù)啟蒙科普繪本《袋鼠和鱷魚》《袋貂和金合歡》等，以圖片和故事形式介紹了大量動物。隨著兒童年齡與智力增長，則強調(diào)以問題的形式進一步探究生物的奧秘，如德國針對7～12歲兒童的“孩子們最想知道什么”系列中的《哪些植物有牙齒？》《企鵝的腳會冷嗎？》等。而美國針對11～18歲兒童的“科學探索者”叢書系列中的《從細菌到植物》《細胞與遺傳》則會涉及克隆技術(shù)、基因技術(shù)、物種起源、干細胞、病毒等復雜和前沿的科技和話題。

2.2 我國對引進版科普童書的引進偏好分析

引進版科普童書能在國內(nèi)獲得良好的反響，既離不開其最初的優(yōu)質(zhì)策劃，也離不開我國出版單位根植本土、結(jié)合實際的引進偏好。

（1）學科領(lǐng)域的科普圖書引進受我國社會發(fā)展變化以及科學發(fā)展潮流的影響明顯

21世紀初，在“學好數(shù)理化、走遍天下都不怕”的教育觀念之下，數(shù)理科學和化學是我國引進的科普童書中數(shù)量最多的學科分類，一批經(jīng)典的知識性科普讀物被引進，如2002年科學出版社從美國引入的《從一到無窮大》，該書入選20世紀科普經(jīng)典特藏。隨著我國航空航天技術(shù)的不斷發(fā)展，望遠鏡等觀測設(shè)備逐步向家庭普及，公眾對太空、行星、宇宙、氣象、地質(zhì)、自然景觀等領(lǐng)域的閱讀需求增加，因此天文、地球科學類科普童書的引進數(shù)量不斷增加，2019年，該類童書的引進數(shù)量僅次于生物科學類。在一向是引進熱門的生物科學領(lǐng)域，也展現(xiàn)了從關(guān)注動植物基礎(chǔ)知識向同時重視如轉(zhuǎn)基因、生物工程等高新生物技術(shù)的趨勢。

（2）引進版圖書注重品牌優(yōu)勢

知名作家的“個人品牌”和系列化叢書的“叢書品牌”是選擇引進的重要依據(jù)。美國的蓋爾·吉本斯（Gail Gibbons）通過“蓋爾·吉本斯少兒百科系列”形成“個人品牌”后，我國每年都有不同的出版社將她的不同著作引進國內(nèi)。專業(yè)學科背景的作者同樣備受青睞，如《物理馬戲團系列》的作者吉爾·沃克（Jearl Walker）是克利夫蘭州立大學的物理學教授，他的著作《物理馬戲團》第一版在1975年出版，經(jīng)過25年國際市場檢驗，中國成為國際上第12個引進該書的國家。2006年該書出版第二版后，電子工業(yè)出版社于2011年將其翻譯并引進國內(nèi)[6]。

除認準知名作家外，我國出版社在引進科普童書時，還往往采取一次性引進同系列的多種圖書的引進模式?？茖W知識本身具有多元化、體系化、結(jié)構(gòu)化的特點，使得覆蓋多領(lǐng)域的系列化叢書成為科普童書出版的重要模式，也是打造優(yōu)質(zhì)科普圖書，形成持續(xù)影響力的必然選擇。在本研究統(tǒng)計的引進版科普童書中，僅18.94%的圖書以單冊的形式引進，其余均為系列叢書。

系列化叢書的成本和銷售的優(yōu)勢是出版社更傾向于引進系列化叢書的重要因素，系列叢書往往已經(jīng)得到國際市場的檢驗，是質(zhì)量和銷量保證。從推廣成本來看，圍繞叢書的一次性品牌推廣和運營成本相比多單本引進要更低，成套打包銷售、后續(xù)再引進都可以借助已有的熱度和市場受眾。

2.3 科普童書來源國對版權(quán)輸出的重視

引進版科普童書的成功引進與其來源國家對圖書出版，尤其是版權(quán)輸出的重視密不可分。英國與韓國是我國引進科普童書數(shù)量最多的國家，這一點也可以從這兩個國家的政策支持體系中得見。

首先，專門設(shè)立相關(guān)組織從事版權(quán)輸出工作，有助于自上而下地推廣版權(quán)輸出理念，形成國際化出版的風潮。英國政府專設(shè)文化委員會積極對外進行圖書版權(quán)輸出事宜，每年以上百萬英鎊的推廣資金鼓勵和資助出版企業(yè)在海外進行圖書展覽，自20世紀80年代起，其童書出版收入的50%來自廣闊的海外市場[7]。在1998年將文化立國確立為發(fā)展戰(zhàn)略后，韓國就大力支持文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展和海外推廣。一方面，通過設(shè)立文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金、出版基金鼓勵圖書出版;另一方面，通過設(shè)置機構(gòu)、資助翻譯出版發(fā)行活動、加強海外營銷推廣促進圖書向海外輸出。韓國文化體育觀光部作為文化產(chǎn)業(yè)的管理機構(gòu)，其下屬的文化內(nèi)容產(chǎn)業(yè)室和海外文化宣傳院都對出版業(yè)的海外輸出發(fā)揮支持作用。事實上，對科普童書出版業(yè)后發(fā)國家來說，這是一條常見的發(fā)展路徑，如日本也通過設(shè)立基金向不同國家和地區(qū)提供出版資助等，實現(xiàn)本國出版物向海外傳播，政策扶持貫穿從選題、創(chuàng)作到銷售的基本鏈條[8]。

其次，在政府的大力推動下，民間組織與出版社往往會潛移默化地貫徹國際出版思路。以英國DK出版公司為例，自1974年成立之初其就樹立了為國際市場出版圖文書的出版理念，在紐約、倫敦、慕尼黑、新德里、多倫多和墨爾本等均有辦事處來支撐全球化業(yè)務(wù)的推廣，同時出版公司還積極與世界知名組織，如紅十字會、史密森研究所等建立合作關(guān)系，強化專業(yè)屬性和品牌價值。韓國國際交流財團、韓國出版文化產(chǎn)業(yè)振興院以及民間組織也設(shè)立面向翻譯、出版、發(fā)行多個環(huán)節(jié)的資助項目，同時積極舉辦首爾圖書貿(mào)易展會，參與北京國際圖書博覽會、上海國際圖書展、法蘭克福書展等推廣活動促進韓國圖書的海外傳播。此外，韓國出版文化產(chǎn)業(yè)振興院還積極扮演橋梁角色，一方面，通過編寫圖書版權(quán)輸出指南、發(fā)布書展信息和海外出版社代理商信息、提供版權(quán)輸出法律稅務(wù)咨詢等服務(wù)于本國的海外出版;另一方面，通過創(chuàng)辦中文網(wǎng)站“韓國書林”和多語種的“韓書趨勢”為海外了解韓國出版業(yè)提供便利。

2.4 我國對引進版科普童書的本土化運營策略

一本引進版圖書能否最大化自己的影響力，在存在一定文化差異的異國造福廣大讀者，與引進國的本土化運營策略息息相關(guān)。在這方面，我國的本土化運營策劃具體體現(xiàn)為兩點：一是耕耘資源積累，及時掌握先進的國際出版動態(tài);二是借助新媒介，重視數(shù)字化閱讀時代新趨勢。

科技類出版社與少兒類出版社是引進科普童書的主力?？萍碱惓霭嫔缭谝M科普童書時，重視利用與海外學術(shù)出版社既有的合作窗口、龐大的專業(yè)作譯者和審核隊伍，引進高質(zhì)量的科普童書。例如電子工業(yè)出版社以對口合作形式與美國的培生教育集團、約翰·威利父子公司、麥格勞-希爾教育集團、圣智學習出版公司，荷蘭的愛思唯爾，德國的施普林格·自然集團等多家國際著名學術(shù)出版商建立穩(wěn)定的合作關(guān)系[9]，專家團隊中有100多位中國科學院院士、中國工程院院士。

少兒類出版社在打造暢銷書方面經(jīng)驗豐富，在讀者定位、內(nèi)容形式、營銷手段等各方面緊抓市場需求。它們積極創(chuàng)新童書形式，推出立體書、觸摸書、機關(guān)書、玩具書等科普童書，在數(shù)字閱讀時代，又將動畫、聲效、觸控等新技術(shù)融入電子童書中，并結(jié)合數(shù)字化營銷工具，不斷創(chuàng)新營銷手段，開拓銷售渠道、延長圖書的產(chǎn)業(yè)鏈。以接力出版社為例，該社深耕低齡市場，積極將數(shù)字技術(shù)融入圖書引進中。其引進版科普童書的建議閱讀年齡平均為7.41歲，受眾年齡層較低，為滿足趣味性要求，該社引進的《第一次發(fā)現(xiàn)》叢書通過內(nèi)置透明膠片、黑膠片、放大鏡等工具，實現(xiàn)互動式閱讀。2012年還與原版的法國伽利瑪少兒出版社共同開發(fā)，將仿3D技術(shù)、觸控感應(yīng)技術(shù)、移動定位技術(shù)融入電子書中[10]。在營銷模式上，該社在2020年聯(lián)合20多個平臺直播近400場，開播共800個小時，促進了圖書的營銷和推廣[11]，表現(xiàn)出了極強的市場競爭力。

3 對中國原創(chuàng)科普童書出版的啟示

3.1 促成扶持原創(chuàng)科普童書創(chuàng)作、出版、發(fā)行、銷售推廣的全流程生態(tài)環(huán)境

一是以人才質(zhì)量保證內(nèi)容生產(chǎn)質(zhì)量，深刻認識到科普圖書出版對于科技強國建設(shè)和科學教育振興的重大意義，大力培養(yǎng)專業(yè)的科普圖書作家和運營人才，建立起鼓勵科學家、科學教師、童書作家、繪本作家、漫畫作家等積極參與到原創(chuàng)科普童書寫作中的氛圍和機制。二是文化出版機構(gòu)、科技管理機構(gòu)共同參與，建立支持原創(chuàng)科普圖書出版和發(fā)行的項目和基金，為原創(chuàng)科普童書創(chuàng)作提供資金支持，提升原創(chuàng)科普童書創(chuàng)作者的積極性。三是通過獎勵和政策引導，激勵少兒類童書出版社強化對原創(chuàng)科普作家、原創(chuàng)科普圖書的運營和支持，促進科技類出版社發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，面向市場開展原創(chuàng)科普圖書的策劃和出版發(fā)行，提升專業(yè)類科普童書的市場競爭力。四是加強對我國原創(chuàng)科普童書的推廣和營銷，積極通過國內(nèi)外圖書展和新型的直播帶貨等模式促進我國原創(chuàng)科普圖書的銷售和品牌打造。

3.2 建立起專業(yè)機構(gòu)牽頭，科學家、童書作家共同參與的系列化圖書創(chuàng)作模式

品牌化的科普叢書作為具有市場競爭力的科普圖書類型，是我國原創(chuàng)科普童書需要重點關(guān)注的領(lǐng)域。目前，我國尚未出現(xiàn)如美、英、法、德等國出版的在國際上經(jīng)得起科學界、市場長時間考驗的經(jīng)典科技圖書，“走出去”的科技圖書還處于“單兵作戰(zhàn)”的狀態(tài)，未形成規(guī)?；?、系統(tǒng)化、品牌化的圖書系列。今后，我國原創(chuàng)本土科普童書的出版可以積極借鑒如前文所述的引進版科普童書由專業(yè)出版機構(gòu)牽頭的模式。集合多名科學家、科普作家、童書作家、雜志作家等專業(yè)人士，聘請內(nèi)容編輯顧問團，按照不同學科的知識體系，將一套叢書分為不同系列、專輯、單冊，分別由不同的專家進行創(chuàng)作的科普童書創(chuàng)作模式，既能符合科學知識本身的體系化，保證科學知識的專業(yè)性、準確性，面向讀者市場保證科普童書的可讀性和易懂性，又可以通過系列化的策劃打造中國原創(chuàng)科普童書品牌。

3.3 把握兒童認知規(guī)律，強化分級閱讀意識

科普童書與其他類別童書相比，知識性和教育性更強，選題需要與兒童認知規(guī)律相適應(yīng)才能更好地滿足市場需求。目前，我國科普童書年齡分級不清晰、側(cè)重面向低齡兒童受眾，應(yīng)借鑒引進版科普童書的經(jīng)驗，堅持“以兒童為中心”的理念，按照早期教育、幼兒教育、小學教育、中學教育階段，針對不同兒童在知識結(jié)構(gòu)和認知能力上的差異和閱讀需求，將年齡和教育指導綱要作為選題策劃的重要參考內(nèi)容，從內(nèi)容、形式、難易程度等方面綜合考慮，積極促進科普童書分級閱讀體系的完善。

3.4 聚焦中國科技元素，講好中國故事“走出去”

在激烈的科普童書市場競爭中突圍，需要走差異化之路建立優(yōu)勢。在選題策劃角度，中國原創(chuàng)科普童書的出版可以積極聚焦中國的科技元素。

一是打造一部來自中國的國寶級科普百科全書，并同步開展版權(quán)輸出工作。科普百科全書既是市場中最受歡迎的科普童書種類，也是最容易形成品牌的圖書類型。隨著我國科技實力不斷提升，應(yīng)聯(lián)合專業(yè)機構(gòu)、科學家群體、童書作家、科學記者，合力推出具有中國特色、經(jīng)得起國際市場和時間檢驗的經(jīng)典科普百科類童書。

二是學習許多國家將本國特有的生物資源、地理風貌作為選題角度的思路，將這些具有中國特色的科技元素作為重點關(guān)注和策劃的選題角度，將中國科學技術(shù)發(fā)展史以適宜兒童閱讀的方式呈現(xiàn)，這既是講好中國故事，增強科技自信的重要手段，也是與引進版童書進行差異化競爭的可選策略。

3.5 注重科學思維培養(yǎng)，呵護青少年的好奇心

我國原創(chuàng)科普童書不應(yīng)囿于向少年兒童“灌輸”科學知識，而是要懷著策劃精品的信念，通過故事化的敘事、漫畫、視頻等表達方式的創(chuàng)新，努力提升青少年的科學素養(yǎng)，呵護青少年的好奇心，激發(fā)他們的科學興趣，讓少兒出版在文化強國建設(shè)中發(fā)揮使命作用，為我國科技創(chuàng)新提供后備人才[12]。這也符合“雙減”政策下的出版理念，為機械性地記憶與重復學習“做減法”，更加深入地踐行通過閱讀提升兒童的學習主動性，讓教育回歸培養(yǎng)人綜合素質(zhì)和提升能力上。

3.6 結(jié)合新興數(shù)字傳媒技術(shù)，激發(fā)兒童的閱讀興趣

趣味性是童書閱讀和科普圖書的一大需求，我國原創(chuàng)科普童書的出版可借力媒體融合的新興數(shù)字傳媒技術(shù)，相比于其他類型的圖書，科普圖書是新興圖書出版技術(shù)最好的承載載體，需要在既有內(nèi)容上對科學知識表達進行形式上的拓展和縱深，積極將仿3D技術(shù)、觸控感應(yīng)技術(shù)、虛擬現(xiàn)實（VR）、增強現(xiàn)實（AR）等沉浸式閱讀體驗技術(shù)都應(yīng)用到科普童書出版領(lǐng)域，將閱讀從簡單的視覺信息輸入變成視覺、聽覺、觸覺、嗅覺等多感官的體驗過程，實現(xiàn)人與圖書的交互，提升科普童書的科普效果和閱讀吸引力，是依靠技術(shù)力量建立我國原創(chuàng)科普童書的新優(yōu)勢的策略之一。

3.7 尊重商業(yè)規(guī)律，重視營銷推廣對圖書影響力的加成作用

值得關(guān)注的是，圖書出版不僅具有文化創(chuàng)意價值，作為一種文化產(chǎn)業(yè)，它還具有產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟屬性。圖書作為商品在市場上流通，參與市場競爭，接受市場篩選、消費者檢驗，是圖書內(nèi)在文化底蘊傳播的基礎(chǔ)，也是出版單位發(fā)展壯大的前提。因此，在科普童書魚龍混雜，低折扣殺價泛濫，直播等商業(yè)化模式瞬息萬變、影響力大但制度尚不健全的市場上，精品原創(chuàng)科普童書任重而道遠，不僅需要找到有價值的選題策劃方向、一流的編著團隊，還要努力借助銷售模式的轉(zhuǎn)型升級、新興渠道的拓展建設(shè)，實現(xiàn)社會效益與經(jīng)濟效益的兼顧統(tǒng)一。

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（編輯? 顏? ?燕? ? 李? ?瑩）