章林華，浙江省杭州市富陽(yáng)區(qū)永興學(xué)校初中部語(yǔ)文教師，杭州師范大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師，杭州師范大學(xué)語(yǔ)文教育研究所特約研究員，高級(jí)教師，浙江省優(yōu)秀教師，全國(guó)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師，浙派名師，杭州市高層次人才，杭州市“131”中青年人才，杭州市名師、學(xué)科帶頭人，杭州市教壇新秀，杭州市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)獲得者。語(yǔ)文教學(xué)上形成“靈巧、精致、豐厚、深刻”的獨(dú)特風(fēng)格，在全國(guó)核心期刊中發(fā)表論文二十余篇，多篇論文被中國(guó)人民大學(xué)書(shū)報(bào)資料中心全文轉(zhuǎn)載，獲獎(jiǎng)?wù)撐娜嗥?/p>

一、選擇《安塞腰鼓》中一個(gè)片段，模仿其修辭手法，描寫(xiě)一個(gè)場(chǎng)景

江南的秋雨

◎周芷伊 初二（8）班

這江南的秋雨，令那一襲薄靄更添幾絲黏膩，令那四面湖光更著幾毫墨染，令那數(shù)棵金桂更增幾分沁凉。

引人憶起裊裊秋風(fēng)動(dòng)，凄凄煙雨繁。

引人憶起皓腕羅裙金步搖，黛眉寶鈿縐紗袍。

引人憶起二十四橋明月夜，南岸烏衣與紫燕，瓊花三月與黃鶴。

縈繞著柔媚，縈繞著清幽，縈繞著虛幻。是拂不去、離不去、舍不去的念想。

好一陣江南秋雨！

翩然糾纏的雨線織起一面朦朧，籠住了溶溶月色下的西舫，筏上船篷忽地化作弦軸，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙，沙沙，沙沙。

翩然糾纏的雨線織起一面朦朧，籠住了漫漫夕陽(yáng)中的人潮，斜月三星忽地化作弦軸，只聽(tīng)見(jiàn)沙沙，沙沙，沙沙。

沙沙沙沙的低聲的情思，沙沙沙沙的乍泄的雀躍，沙沙沙沙的銀杏頸間的滑落灑下的玉珠，沙沙沙沙的歡愉的席卷和徜徉……

好一陣江南秋雨！

【章老師評(píng)】

小作者的仿寫(xiě)片段大量運(yùn)用了排比，不僅有句內(nèi)的、句子與句子之間的排比，而且還有段落與段落之間的排比，同時(shí)系列排比又是多重對(duì)偶，既有情感的宣泄，又有整飭之美。文章運(yùn)用想象和動(dòng)靜結(jié)合，滲透心靈感悟，充盈理性透析，體現(xiàn)了小作者人生哲思的清醒和睿智。“好一陣江南秋雨”，文章語(yǔ)言精練雋永，具有旋律美和情韻美，讀起來(lái)口齒留香，回味綿長(zhǎng)。

二、寫(xiě)一個(gè)心理描寫(xiě)的片段

生活的巧克力

◎劉愷萱 初二（9）班

正當(dāng)我興致勃勃地想要繼續(xù)說(shuō)下去時(shí)，她打斷了我：“這輛車(chē)會(huì)爆炸嗎？”她的臉上浮現(xiàn)出驚恐不安的神色，我迷惑地看著她?！翱墒恰瓰槭裁?？真是的，怎么會(huì)開(kāi)這種玩笑……”我伸出手捏了一把她的臉，笑道，“你會(huì)爆炸嗎？”

身后傳來(lái)了喧鬧，我這才發(fā)現(xiàn)綠燈已成紅燈，公交車(chē)卻依然沒(méi)動(dòng)。我扭頭看向身邊的司機(jī)，他在試著發(fā)動(dòng)汽車(chē)，一次，再一次……耐心一點(diǎn)點(diǎn)被消磨，一次次的發(fā)動(dòng)讓車(chē)身不停地顫抖。我安慰著自己：沒(méi)事的，這種情況之前又不是沒(méi)見(jiàn)過(guò)，頂多發(fā)動(dòng)機(jī)壞了……

“煙！有煙！”車(chē)廂里霎時(shí)間炸開(kāi)了窩。公交車(chē)后部彌漫的白煙很快蔓延……我的大腦竟也如這煙一般純白一片了。咒罵聲、尖叫聲、車(chē)窗摩擦聲夾雜在一起，隱約聽(tīng)見(jiàn)有人大喊：“開(kāi)門(mén)！快開(kāi)門(mén)?。　避?chē)門(mén)被打開(kāi)，冷空氣撲面而來(lái)。她迅速地跳下了車(chē)，連包都沒(méi)顧得上拿。我的手機(jī)械地伸出去拿了兩個(gè)包，腳不由自主大步邁開(kāi)跟上了她。我們倆在寒風(fēng)中狂奔，身后是愈來(lái)愈遠(yuǎn)的冒著煙的公交車(chē)。

【章老師評(píng)】

仿寫(xiě)片段綜合運(yùn)用了直接描寫(xiě)和間接描寫(xiě)。有的直接插入“我”心理狀態(tài)的句子，有的用“感受”來(lái)表現(xiàn)心理，有的用動(dòng)作行為來(lái)折射心理，生動(dòng)微妙地表現(xiàn)了“我”在這次難忘事件中的心理變化——從“無(wú)所謂”到“安慰自己”再到“一片空白”最后到“麻木機(jī)械”。當(dāng)你知道文章主題是“生活中有些事情總是不期而至，就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)不知道下一塊是什么味道，要懂得珍惜生活的每一天”，就會(huì)明白仿寫(xiě)片段貼切自然，有意到筆隨之妙，有水到渠成之勢(shì)。

三、模仿《背影》《秋天的懷念》的寫(xiě)法，寫(xiě)一篇作文，題目自擬

淡淡的日子也飄香

◎王恩喜 初二（9）班

微小的幸福就在身邊，容易滿足便是天堂?！}記

夜晚，結(jié)束了一天繁忙的學(xué)習(xí)，回家路上，沒(méi)有花香，沒(méi)有鳥(niǎo)語(yǔ)，唯有汽車(chē)的嘈雜聲，正如平時(shí)一般。我有些無(wú)聊與寡淡，甚至有些煩躁。

遠(yuǎn)處的天空看不見(jiàn)什么星光，一片漆黑。在書(shū)房，我看著眼前的幾道數(shù)學(xué)題，思緒如麻，內(nèi)心一片空白。抬頭向窗外望去，萬(wàn)家燈火已所剩無(wú)幾，望著窗外的黑暗，我出了神。

“吱——”書(shū)房門(mén)被輕輕推開(kāi)，我那不知飄至何處的思緒也被拉了回來(lái)。

隨著細(xì)碎的輕柔的腳步聲越來(lái)越近，一股濃濃的散發(fā)著溫暖的奶香漸漸飄了過(guò)來(lái)，越來(lái)越清晰。一只粗糙且有力的手托著一杯牛奶的畫(huà)面映入了我的眼簾，溫柔的聲音隨即響起：“時(shí)間不早了，早點(diǎn)休息?！笔悄赣H。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，應(yīng)答了一聲?！皩?duì)了，別忘了喝牛奶。”說(shuō)著，母親便輕手輕腳地走出了書(shū)房。我看著她的背影，動(dòng)了動(dòng)嘴唇，但始終沒(méi)有吐出一個(gè)字。我想起了常在冬日的寒風(fēng)中等待我放學(xué)的母親，每次我問(wèn)她：“您不冷嗎？”母親總是笑著回答：“我覺(jué)得還好，沒(méi)那么冷，還是有點(diǎn)暖和的?！蔽铱偸瞧财沧欤桓辈灰詾槿坏臉幼?。

輕抿一口熱牛奶，奶香頓時(shí)充盈了我的口鼻，一股暖流從心房傳遍了全身。雖然身在寒冬的深夜，但這份溫暖猶如冬日的暖陽(yáng)，擁抱著我，激勵(lì)著我。先前的那些無(wú)聊、寡淡與煩躁一掃而空，眼前，原本做起來(lái)令人枯燥乏味的題目，此時(shí)也生動(dòng)有趣起來(lái)。我抬起頭，望向窗外，寒風(fēng)拂面，心曠神怡。那濃郁的奶香在我鼻尖徘徊縈繞，久久不散。夜幕中不知何時(shí)出來(lái)的幾粒星星也綻放出異樣的光芒。那一夜，我睡得格外香甜。

這溫暖的濃濃的奶香，陪我度過(guò)了許多寒冷無(wú)陽(yáng)光的冬日。即使無(wú)風(fēng)，它也飄著香。

【章老師評(píng)】

“微小的幸福就在身邊，容易滿足便是天堂?！弊x后，頓感心靈震撼，讓人頷首，引人深思。文章語(yǔ)言平實(shí)，選擇“牛奶”作為自己情思的載體，推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展，抒寫(xiě)了自己情感的變化。環(huán)境描寫(xiě)前后對(duì)比，與表達(dá)主題相得益彰。文章自然真切，現(xiàn)身說(shuō)法，小切口，大手筆。選材平民化、細(xì)節(jié)化，小作者用自己的生活詮釋了親情的本來(lái)面目。大愛(ài)無(wú)言，平平淡淡才是真，這份心境，定會(huì)引起每位讀者的共鳴。