李錫琴
三、弟弟會(huì)叫哥哥了
語(yǔ)文課上,老師問(wèn):“你們知道‘牙牙學(xué)語(yǔ)’是什么意思嗎?”
“就是……就是……學(xué)說(shuō)話時(shí)上面的牙和下面的牙都要?jiǎng)悠饋?lái)。”吳錚的解釋差點(diǎn)把老師笑噴(pēn)。可同學(xué)們沒(méi)有笑,因?yàn)樗麄円膊恢涝鯓咏忉尣艑?duì)。
“‘牙牙學(xué)語(yǔ)’就是用來(lái)形容一歲左右的弟弟妹妹學(xué)說(shuō)話的樣子?!?/p>
“是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)乳牙了嗎?”宋子琪想,要是這樣的話,‘牙牙學(xué)語(yǔ)’正是形容他九個(gè)月大弟弟的。
“長(zhǎng)一顆牙的不能用‘牙牙學(xué)語(yǔ)’來(lái)形容,要長(zhǎng)兩顆牙的才能用,詞語(yǔ)里有兩個(gè)‘牙’字嘛!”有同學(xué)這樣說(shuō)。
“我弟弟還只有一顆牙,我就用不上了?!庇型瑢W(xué)放下了手。
“我妹妹剛好長(zhǎng)兩顆牙!”說(shuō)話的同學(xué)很有幾分得意。
“我弟弟的牙長(zhǎng)得像米老鼠的牙?!?/p>
“我妹妹的牙長(zhǎng)得像小白兔的牙。”
……
老師眼瞅著同學(xué)們跑題了,趕緊拿起胸前的口哨(shào)一陣猛吹,將大家的注意力拉回到她這邊來(lái)。
“‘牙牙學(xué)語(yǔ)’的‘牙牙’,不是指牙齒,而是相當(dāng)于‘咿咿呀呀’的‘呀呀’,是模仿(mó fǎnɡ)一歲左右孩子學(xué)說(shuō)話時(shí)的聲音。”
“老師,為什么不寫成‘呀呀學(xué)語(yǔ)’呢?這樣,我就不會(huì)猜錯(cuò)了?!眳清P委屈地向老師提出了質(zhì)疑(zhì yí)。
“哎喲,這個(gè)問(wèn)題太深?yuàn)W(ào)了,這是古人用‘通假字’的問(wèn)題?!闭f(shuō)出“通假字”三個(gè)字時(shí),老師發(fā)覺(jué)自己也要“跑題”了,便說(shuō),“以后中學(xué)老師會(huì)給你們講的?!?/p>
但是,這節(jié)課激(jī)發(fā)了宋子琪一個(gè)大膽的構(gòu)(ɡòu)想。
回家后,宋子琪找出一塊寫字板,在上面寫上“媽媽”二字,然后教弟弟念(niàn)“媽媽”,他要讓不到九個(gè)月的弟弟開口講話,勝過(guò)同學(xué)們的弟弟。
“弟弟,跟哥哥念‘媽媽’!”宋子琪學(xué)著老師的樣子,很親切,很有耐(nài)心。
弟弟卻總是“啊,啊啊”地叫。
“不是‘啊啊’,是‘媽媽’。”宋子琪仍然耐心地教著。
弟弟卻只會(huì)發(fā)出“啊啊”。
弟弟的嘴巴怎么會(huì)這么不聽使喚(shǐ huan)?將上嘴唇(chún)與下嘴唇合起來(lái),不就可以將“啊啊”念成“媽媽”了嘛!
“子琪,你在跟弟弟玩什么呢?”媽媽走了過(guò)來(lái)。
“我正在教弟弟念‘媽媽’,可弟弟只會(huì)說(shuō)‘啊啊’,笨呀!”
“呵呵,子琪,你小時(shí)候我教你叫‘媽媽’,你也只會(huì)‘嗯嗯嗯’,媽媽可沒(méi)說(shuō)你笨?!?/p>
“好吧!”宋子琪又對(duì)弟弟說(shuō),“弟弟好好聽,哥哥再教你??粗鴮懽职澹睢畫寢尅?!”
“咯咯!”
“什么?你說(shuō)‘哥哥’嗎?”宋子琪驚訝起來(lái),立即將寫字板上的“媽媽”改寫成“哥哥”,“弟弟,這就是‘哥哥’,你再念‘哥哥’?!?/p>
“咯咯,咯咯咯……”
弟弟的聲調(diào)雖然有點(diǎn)不到位,但誰(shuí)也不可否認(rèn),那絕對(duì)說(shuō)的是“哥哥”!宋子琪喜不自勝。
“媽媽,弟弟會(huì)叫‘哥哥’了!弟弟會(huì)叫‘哥哥’了!”
“是嗎?”媽媽將信將疑。
于是,宋子琪又指著寫字板上面的字,教弟弟念“哥哥”。
“咯咯!”弟弟看到媽媽來(lái)了,比剛才說(shuō)得更響亮。
“呵呵,還真是的。我說(shuō)弟弟不笨吧?”可媽媽馬上變了臉色,委屈巴巴道,“小孩子都是先會(huì)叫媽媽,我家弟弟竟然先會(huì)叫哥哥。”
哈哈!原來(lái),媽媽在跟宋子琪爭(zhēng)風(fēng)吃醋(cù)呢!
宋子琪又有了一個(gè)新策(cè)劃——
下周六正是他的9歲生日,他要請(qǐng)同學(xué)們到家里來(lái)。到時(shí),當(dāng)然要唱生日歌,要吹蠟燭(là zhú),要用奶油糊(hū)大花臉……但這些都不是他的核心節(jié)目。他要讓同學(xué)們親自聽聽九個(gè)月的弟弟,奶聲奶氣地叫他“哥哥”。
最最重要的是,他要鄭(zhènɡ)重地許下一個(gè)愿(yuàn)望:我要陪著弟弟一起長(zhǎng)大!
(完)