“雙減”背景下縣域高中近視防控策略研究

朱衛(wèi)峰

摘要：2021年7月24日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，旨在減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。我國(guó)高中階段學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力巨大，近視率已經(jīng)超過80%，在“雙減背景”下教師應(yīng)當(dāng)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步落實(shí)近視防控工作，讓學(xué)生真正做到全面健康發(fā)展?；诖?，本文從高中教育工作的實(shí)際情況出發(fā)，就“雙減”背景下縣域高中近視防控策略進(jìn)行了研究，旨在通過多主體、多渠道的防控工作幫助高中生形成健康用眼習(xí)慣。

關(guān)鍵詞：高中教育;視力防控;原因分析;策略探究

中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

2018年教育部等八部門印發(fā)了《綜合防控兒童青少年近視實(shí)施方案》的通知，對(duì)家庭、學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)以及政府相關(guān)部門提出了要求，解決兒童青少年近視問題已經(jīng)相對(duì)緊迫，需要多主體的共同努力，守護(hù)未成年兒童的健康成長(zhǎng)?？h域高中作為高中生教育的主陣地，必須承擔(dān)起視力防控工作的責(zé)任，積極響應(yīng)落實(shí)國(guó)家的政策號(hào)召，不斷創(chuàng)新高中生視力防控工作的開展形式、探索其有效性，讓高中生既能夠在學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)呵護(hù)好自己的眼睛。尤其是在手機(jī)、電腦普及的今天，縣域高中教師必須聯(lián)合家長(zhǎng)做好防控工作，避免高中生過度用眼、錯(cuò)誤用眼等方式出現(xiàn)。

一、普及視力防護(hù)知識(shí)，強(qiáng)化安全用眼意識(shí)

在高中生視力防控工作中，要加強(qiáng)對(duì)宣傳工作的重視，讓高中生和家長(zhǎng)能夠掌握更多的視力防護(hù)知識(shí)，明白錯(cuò)誤用眼習(xí)慣并形成糾正的意識(shí)。在線下宣傳方面，教師可以根據(jù)學(xué)情收集資料編撰《高中生近視防控手冊(cè)》，通過家長(zhǎng)會(huì)的形式做到宣傳手冊(cè)的發(fā)放和講解，尤其是對(duì)于已經(jīng)出現(xiàn)近視問題的高中生，教師更要加強(qiáng)重視引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)高中生視力的保護(hù)，并做及時(shí)地矯正。在線上宣傳方面，教師要充分發(fā)揮家長(zhǎng)群、朋友圈、班級(jí)微信公眾平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，分享視力防控工作經(jīng)驗(yàn)、典型案例等內(nèi)容，從而加強(qiáng)其他教師、家長(zhǎng)以及高中生對(duì)視力保護(hù)的重視。此外要加強(qiáng)常態(tài)化的教育宣傳，高中生在校園中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)誤用眼的情況，這就要求教師要通過言傳身教和學(xué)習(xí)活動(dòng)滲透，時(shí)刻提醒高中生要注重視力保護(hù)。

二、定期開展視力檢測(cè)，建立學(xué)生視力檔案

高中生近視防控工作，必須做到早監(jiān)測(cè)、早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)警、早干預(yù)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)聯(lián)合當(dāng)?shù)匦l(wèi)生保健部門，做好對(duì)高中生視力的檢測(cè)工作，為所有高中生都建立起視力健康檔案卡，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行每學(xué)期一次的后續(xù)跟進(jìn)檢查。在檢測(cè)中，一旦發(fā)現(xiàn)高中生存在視力異常的情況，就應(yīng)當(dāng)及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)帶領(lǐng)高中生開展視力矯正工作，確保高中生視力能夠在原有基礎(chǔ)上不下降，為以后的學(xué)習(xí)生活奠定良好的視力基礎(chǔ)。在視力檢測(cè)工作的基礎(chǔ)上，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極組織高中生開展各種有利于視力成長(zhǎng)的活動(dòng)。例如，組織高中生每天開展“視力保健操”，讓高中生在緊張的用眼活動(dòng)后能夠得到及時(shí)的放松，并形成良好的視力保護(hù)習(xí)慣。睡眠時(shí)間對(duì)于視力的發(fā)展也有著重要影響，學(xué)校要合理調(diào)整高中生的作息時(shí)間，引導(dǎo)高中生進(jìn)行午休，讓眼睛得到充分的休息。

三、增加室外活動(dòng)時(shí)間，豐富學(xué)生課外活動(dòng)

高中生近視的一大重要原因就是長(zhǎng)時(shí)間的室內(nèi)學(xué)習(xí)所帶來(lái)的視力壓力，部分學(xué)校和家長(zhǎng)過分追求應(yīng)試成績(jī)，無(wú)情地剝奪了高中生的課外活動(dòng)。在五育并舉和素質(zhì)教育的背景下，高中教育工作的內(nèi)容和形式應(yīng)當(dāng)不斷豐富，走向多元化，通過增加課外活動(dòng)時(shí)間來(lái)讓學(xué)生的眼部得到放松，起到近視防控的作用。教師和家長(zhǎng)要鼓勵(lì)高中生積極到戶外進(jìn)行活動(dòng)，最好能夠保持每天兩個(gè)小時(shí)以上。教師作為教育的主體，要做到豐富課外活動(dòng)的形式、創(chuàng)新戶外活動(dòng)的內(nèi)容，從而激發(fā)高中生積極參與戶外運(yùn)動(dòng)的興趣。在游戲活動(dòng)過程中可以為高中生多滲透一些用眼知識(shí)，或者開展一些能夠充分調(diào)動(dòng)高中生眼球轉(zhuǎn)動(dòng)的活動(dòng)，充分發(fā)揮出活動(dòng)育人的價(jià)值。

四、落實(shí)家校共育工作，形成協(xié)調(diào)防控聯(lián)盟

高中生近視防控工作不僅需要教師的知識(shí)傳授和行為糾正，同樣也需要家長(zhǎng)的關(guān)懷和引導(dǎo)。這就要求教師要引導(dǎo)家長(zhǎng)提升對(duì)近視防控工作的重視，并形成一些教育技巧，從而發(fā)揮出協(xié)同育人的價(jià)值。首先，教師可以通過家長(zhǎng)會(huì)、班級(jí)群以及家訪等形式引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到，近視問題對(duì)于孩子的終身成長(zhǎng)都有著重要的影響。其次，教師要為家長(zhǎng)提供一些教育資源、傳授一些專業(yè)教育方式，讓家長(zhǎng)掌握更多與學(xué)生溝通交流的技巧。最后，教師可以為學(xué)生和家長(zhǎng)布置一些活動(dòng)任務(wù)，比如要求學(xué)生和家長(zhǎng)一起做眼保健操并錄制視頻，從而提升家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)視力防控知識(shí)的掌握以及重視程度。此外，家長(zhǎng)還應(yīng)當(dāng)發(fā)揮好言傳身教的作用，例如，避免在孩子面前一直玩手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，為學(xué)生樹立起良好的榜樣。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，在“雙減”背景下，縣域高中應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)近視問題的重視，聯(lián)合家長(zhǎng)為高中生的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。在思想層面上，教師不能應(yīng)為近視問題的普及就放松了警惕對(duì)其聽之任之，在行動(dòng)方面要立足原因找對(duì)策，從多個(gè)層面下手為學(xué)生視力的防控營(yíng)造良好的環(huán)境。具體而言，教師可以從普及視力防控知識(shí)、建立學(xué)生視力檔案、增加學(xué)生室外活動(dòng)時(shí)間以及落實(shí)家校共育等方面開展工作。

參考文獻(xiàn)

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課題項(xiàng)目：本文系2021年景德市中小學(xué)教育科研課題（《浮梁縣城高中學(xué)段學(xué)生近視成因和預(yù)防的策略研究》）研究成果之一。課題編號(hào)：YB2021-037。