江霖紓 張劭錦

0 引言

消防救援隊伍實戰(zhàn)演練是在想定情況誘導下進行的滅火及應急救援指揮和行動的演練，是隊伍在完成理論學習、基礎訓練和班組訓練之后實施的近似實戰(zhàn)的綜合性訓練。從訓練效果來看，實戰(zhàn)演練是除了實戰(zhàn)以外最能檢驗隊伍戰(zhàn)斗力的一種訓練方式，是消防救援隊伍業(yè)務訓練的高級階段。演練導調擔負著腳本構思、課題設計、場地設置、流程把控和實時考評的重任，對提高演練質量起著舉足輕重的作用。

魏捍東、何寧[1]等人于2015年綜述了導調的方法和內容，探討了滅火救援實戰(zhàn)演練中引入導調工作的可能性，為此項工作點題破局，提供了新思路。近6年來，消防救援隊伍連續(xù)組織了中部地區(qū)地震拉動、“應急使命·2021”抗震救災演習等全國性、區(qū)域性演練，但導調工作的理論研究和體系框架搭建并無進展。筆者在組織導調福建省消防救援隊伍歷次跨區(qū)域實戰(zhàn)演練的過程中總結了經(jīng)驗，進行了深入研究。

1 導調的概念及方法

1.1 導調的基本概念

導調原為軍事用語，又稱導演，通常理解為導演調度。導調是演練導調人員借助高效的信息系統(tǒng)，在組織開展訓練演練任務過程中，因勢利導，實時地開展監(jiān)督、指導、管理和調整訓練演練進程，并確保整個行動在總體上按照演練目的、企圖立案和基本想定順利實施的組織領導活動[2]。導調的主體是導調人員，通常按照訓練演練規(guī)模，進一步細分組織架構和功能組。中國人民解放軍總參謀部1984年12月頒發(fā)的《合成軍隊演練教令》中規(guī)定，導演機構通常由上一級首長和機關人員組成，稱為導調部（conducting department）。導調部負責選定演練場地，編擬想定，訓練調理（裁判）員及情況顯示人員，組織導演系統(tǒng)的勤務保障[3]。導調的客體是訓練演練進程，主要包括參演隊伍、現(xiàn)場環(huán)境和任務進度等。實施實時導調的基礎是信息化通信系統(tǒng)，如圖1所示。

圖1 導調概念

1.2 導調的常用方法

結合訓練演練任務的發(fā)展進程，根據(jù)復雜多變的情況，為控制演練態(tài)勢，采取的多種手段成為導調方法。常用的導調方法主要有三類：計劃導調、隨機導調以及計劃和隨機導調相結合三種導調方法[4]。

計劃導調是導調部按照預先設定的演練腳本誘導參演隊伍開展訓練演練的導調方法。隨機導調是導調部基于演練基礎設定、目的，臨機擬定導調任務，指導參演隊伍開展演練的一種導調方法。計劃和隨機導調相結合，既有演練腳本的限制，又能調動參演隊伍的主觀能動性，是一種比較靈活的導調方法。

2 消防救援隊伍實戰(zhàn)拉動演練全流程導調工作的實現(xiàn)

消防救援隊伍的實戰(zhàn)拉動演練導調工作借鑒了中國人民解放軍的實戰(zhàn)演練導調模式。由于建設現(xiàn)代化全災種全景模擬訓演基地周期較長、投入較高、難度較大，如解放軍位于內蒙古四王子旗和蘇尼特右旗的朱日和合同戰(zhàn)術訓練基地，占地1066平方千米，建設周期近30年，同時考慮到消防救援隊伍長期分散執(zhí)勤，在區(qū)域性訓演基地建設形成網(wǎng)絡前，長時間跨省際參加演練的執(zhí)行難度較大，消防救援隊伍在演訓場選擇上有別于作戰(zhàn)部隊，更多通過改造轄區(qū)場地、建設設施來搭建臨時演訓場。

2.1 導調工作的組織基礎

按照實戰(zhàn)拉動全要素參加演練、全時域導調情況、全地域組織戰(zhàn)斗的特點，根據(jù)演練規(guī)模、課題和目的，消防救援隊伍實戰(zhàn)演練導調部應設總導調（必要時可增設多名副總導調）和現(xiàn)場、技術、流程三個導調小組，如圖2所示。

圖2 導調部架構

總導調是組織演練的總負責人，負責演練的全盤工作。

副總導調協(xié)助總導調工作，一般具體負責任務較重的流程組或完成總導調分配的其它工作。

現(xiàn)場組負責深入?yún)⒀蓐犖楹脱菥殔^(qū)段，開展現(xiàn)場調理工作，一般分為工作人員和調理員。工作人員負責按照演練進程真實或模擬改變演練環(huán)境；調理員負責向參演隊伍傳達演練設定，開展裁決和成績評定工作。

技術組由通信員和攝像員組成，分別負責保障演練通信和采集傳輸影像工作。

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流程組由作戰(zhàn)、信通、戰(zhàn)保、宣傳、政工、信息等各崗位助理導調組成，負責擬定演練設定、任務，分析、把握演練態(tài)勢，輔助總導調形成導調決心。

2.2 導調工作的技術基礎

導調工作的技術基礎是高效的信息通信系統(tǒng)。搭建信息通信系統(tǒng)的難點在于導調部要在同參演隊伍使用相同通訊設備的情況下，不占用參演隊伍實戰(zhàn)通信鏈路，構建導調通信專用的音視頻和語音文字兩類通道。

2.2.1 音視頻通信通道

音視頻通道主要用于傳輸演練實時畫面，目的是保證導調部能夠實時調用現(xiàn)場畫面、精準把握演練動態(tài)。在教學式演練中，通常增加解說信號后推流至未參演單位供學習使用。音視頻通道的常見架構如圖3所示。

圖3 導調部音視頻通訊架構

通常4G布控球用于固定機位，手機、4G圖傳、無線攝像機用于移動機位，無人機用于拍攝全景，在夜間、黑暗或濃煙條件下上述設備還要加裝紅外鏡頭。多路信號分別經(jīng)過圖像綜合管理、手機直播、IP流自組網(wǎng)和無人機圖像管理等平臺處理后匯聚到導播臺，供導調部篩選輸出。在舉辦小規(guī)模演練時，為控制成本，通常不使用導播臺，僅用2-3種設備，經(jīng)1-2個平臺直接輸出畫面。

2.2.2 語音文字通信通道

語音文字通道主要用于導調部內部溝通以及向參演隊伍下達導調命令，其常見架構如圖4所示。通常情況下，以公網(wǎng)PoC對講機、指揮類APP、手機和超短波窄帶語音通信對講機等常規(guī)通訊方式為主。在模擬斷網(wǎng)、斷電、斷路等“三斷”條件的演練中，增配自組網(wǎng)MESH設備作為橋接。

圖4 導調部語音文字通訊架構

2.3 導調工作的運轉模式

2.3.1 理論基礎

圖5 導調部運轉模式

演練籌備階段，導調部通過在真實環(huán)境上疊加導調設定構建演練場，提出一個或多個戰(zhàn)略目標。演練開始后，導調部給參演單位指揮部下達演練設定，參演單位指揮部負責組織指揮演練，導調末端（現(xiàn)場組）實時收集作戰(zhàn)信息。演練過程中，參演隊伍基于自身戰(zhàn)斗力和對災情設定、災害規(guī)律的認識自由發(fā)揮，可以突破常規(guī)戰(zhàn)法走捷徑，也可能走錯路被嚴重扣分。為了從難從嚴，導調部甚至可以設置典型涉險、遇險災情讓隊伍犯錯，以此暴露問題。由于不設置演練腳本、不限定戰(zhàn)術方法、不干預隊伍指揮，更能體現(xiàn)參演隊伍實戰(zhàn)水平，也更考驗導調部對演練全局的把握。

2.3.2 邏輯判斷標準

滅火與應急救援是消防救援隊伍（人）與環(huán)境（客觀規(guī)律）的斗爭，相較于軍事作戰(zhàn)演練，不是人與人之間的直接對抗，沒有真正意義上的“藍軍”。消防救援隊伍導調過程中，可以把導調部設定的情景和實際環(huán)境的結合體作為“藍軍”，“藍軍”的變化必須遵循假定災情在現(xiàn)有條件下的客觀發(fā)展規(guī)律，如圖6所示。比如：在地震救援中，設定觸發(fā)余震，考驗隊伍應急避險能力；在利用高速公路跨區(qū)域增援途中遭遇長距離堵車，考驗隊伍臨時組織路線調整、更換交通工具等的能力。

圖6 導調邏輯判斷流程

演練過程中，當環(huán)境改變符合假定條件下的變化時，應以環(huán)境改變?yōu)闇省＠纾涸诘卣鹁仍菥氈?，參演隊伍選擇通過垂直向上破拆營救上層“被困人員”，如打通通道的操作符合戰(zhàn)術要求和假定條件，演練流程按照環(huán)境改變過渡到打通通道后進入上層救援的環(huán)節(jié)。當環(huán)境改變不符合戰(zhàn)術要求和假定條件下的變化時，導調部應更新環(huán)境設定。同樣以向上破拆為例，若演練環(huán)境設定中該處建筑已失去穩(wěn)定性，而參演隊伍未采取有效的支撐措施，則現(xiàn)場導調人員應更新房屋結構失穩(wěn)、現(xiàn)場發(fā)生局部倒塌，救援人員被埋壓的設定。現(xiàn)場組也應將真實場景布置為垮塌建筑中救援人員被深層埋壓，被困人員被淺層埋壓的情況（一般通過預設該場景實現(xiàn)）。

也就是說，讓現(xiàn)場環(huán)境沿著災情發(fā)展規(guī)律走，由參演隊伍的行為決定災情假定的變化。又如：在建筑火災的災情假設中，如參演隊伍出現(xiàn)未第一時間攜帶破拆工具、未掌握防盜門破拆方法、破拆時未實施水槍掩護或其它不符合戰(zhàn)術要求的情況，導調人員應更新現(xiàn)場發(fā)展為爆燃的設定，判定內攻人員傷亡。其判斷邏輯如圖7所示。

圖7 高層住宅火災內攻破門動作邏輯判斷鏈條

2.3.3 結果判定標準

建立“目標+態(tài)勢（質量）+時間”的演練裁評標準，倒逼參演指揮員更加重視作戰(zhàn)中的籌劃、決策、指揮等關鍵環(huán)節(jié)，參演戰(zhàn)斗員更注重完成技戰(zhàn)術動作的時效比、效費比。建立其數(shù)學模型為：

公式一：

S為演練總體得分；k為演練目標得分系數(shù)；Q為演練態(tài)勢（質量）得分；T為演練時間得分。

公式二（例）：

n為演練設置的目標任務總數(shù)，mn為單個目標任務得分。當演練設置單一目標時，n=1，若未完成目標任務取m1=0，則k=0；若完成目標任務取m1=1，則k=1。亦可設置多個目標，k值綜合每個目標任務的完成情況進行計算。

公式三（例）：

q為未完成戰(zhàn)術科目、完成質量較差和違反戰(zhàn)術原則造成危險的次數(shù)，g為演練設定的系數(shù)，a、c為演練設定的常數(shù)。演練態(tài)勢（質量）得分Q結合演練科目和操作難度采用扣分制，q小于a，則演練態(tài)勢（質量）得分為100；q大于等于c，則演練態(tài)勢（質量）得分為0，之間設定遞減函數(shù)，如公式三所示，其函數(shù)圖像如圖8所示。

圖8 演練態(tài)勢（質量）和演練時間得分函數(shù)

公式四（例）：

t為參演隊伍完成演練花費的時間；r為演練設定的系數(shù)，t1、t2為演練設定的常數(shù)。演練時間得分T采用扣分制，在規(guī)定時間t1內完成為100，規(guī)定時間t2后完成為0，之間綜合考慮演練難度設定遞減函數(shù)。

例如：在福建總隊組織的“閩動·2021”跨區(qū)域地震救援演練中，導調部設定10個演練目標（演練全程需救出10名被困人員），演練態(tài)勢（質量）扣分項目（操作過程違反作戰(zhàn)行動要則，給救援人員或被困人員帶來安全風險和傷亡的情況）區(qū)間為10-30次（≤10為100分，≥30為0分），演練時間（完成總體演練任務的時間，設定每個演練目標在操作2小時后可以選擇放棄）扣分區(qū)間為36-48h（≤36h為100分，≥48h為0分）。按照上述模型，某地震救援重型隊完成9個演練目標（k=9/10=0.9），質量扣分項目 7個（q＜10，則 Q=100），演練完成時間 45h（36＜t＜48，假設演練取系數(shù) r=2，則 T=100-2×（45-36）= 82），則該隊得分為 S=k（Q+T）= 0.9×（100+82）=163.8分（滿分200分）。

3 信息化技術和人工智能介入全流程導調工作的可能性探析

目前，人工智能在棋類靜態(tài)對抗中已表現(xiàn)出遠超人類的智力水平，在以即時戰(zhàn)略游戲為代表的多個體共存、多異構智能體合作、實時對抗及動作持續(xù)性、非完整信息博弈和強不確定性、巨大的搜索空間及多復雜任務中也有較為出色的表現(xiàn)。如何將計算機和人工智能介入演練導調工作，應該是未來的發(fā)展方向。

筆者認為，現(xiàn)階段可以引入計算機程序在實際對抗中完成通訊集成、隨機性判定等工作。在多次、長期實際對抗的基礎上，收集充足數(shù)據(jù)，建立數(shù)據(jù)庫。搭建形成邏輯節(jié)點包，調用數(shù)據(jù)，快速搭建模擬對抗的情景，用于實際或模擬對抗。在此基礎上，通過深入學習，構建出消防救援隊伍演練庫，形成專業(yè)穩(wěn)定的“藍軍”隊伍。

4 結語

本文探討了消防救援隊伍實戰(zhàn)演練全過程導調模式實現(xiàn)的組織、技術和理論基礎，搭建導調邏輯架構，并就進一步加強相關工作提出了建議。同時，對導調與計算機系統(tǒng)的聯(lián)用等內容做了簡要分析，減少人工介入，降低導調成本，增加可重復性是消防救援隊伍可見的發(fā)展方向，值得進一步研究。