崔愷

【關(guān)鍵詞】教育信息化;智慧教育;數(shù)字化轉(zhuǎn)型;大數(shù)據(jù)

【中圖分類號(hào)】G434? 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B? 【文章編號(hào)】1005-6009（2022）20-0073-03

實(shí)施教育數(shù)字化戰(zhàn)略、加快教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型是當(dāng)前教育信息化領(lǐng)域的重點(diǎn)戰(zhàn)略任務(wù)。連云港市結(jié)合智慧城市和智慧教育建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需求，以構(gòu)建教育大數(shù)據(jù)決策支持服務(wù)體系為核心，實(shí)現(xiàn)“雙千兆”教育專網(wǎng)、新一代智慧校園、5G+智慧教育創(chuàng)新應(yīng)用、教師精準(zhǔn)成長(zhǎng)、學(xué)校裝備特色化治理的智能互聯(lián)。

一、大數(shù)據(jù)系統(tǒng)支持教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型

構(gòu)建教育大數(shù)據(jù)系統(tǒng)是現(xiàn)代教育全業(yè)務(wù)、全流程、全要素轉(zhuǎn)型的根基。連云港教育大數(shù)據(jù)屬于行業(yè)大數(shù)據(jù)，主要服務(wù)于師生、家長(zhǎng)、教育管理者等利益相關(guān)者，需要考慮各級(jí)各類教育數(shù)據(jù)的匯聚打通為教育行政決策提供精準(zhǔn)數(shù)據(jù)支撐，還需要考慮教育教學(xué)資源、行為、成果數(shù)據(jù)的深度挖掘、建模分析，以便進(jìn)一步促進(jìn)教育教學(xué)健康持續(xù)發(fā)展。

教育大數(shù)據(jù)系統(tǒng)體現(xiàn)了功能強(qiáng)、內(nèi)容廣、好用實(shí)用、設(shè)計(jì)先進(jìn)等特點(diǎn)。教育大數(shù)據(jù)系統(tǒng)促進(jìn)了信息技術(shù)與教育的融合發(fā)展，搭建了高標(biāo)準(zhǔn)、高性能的教育“云底座”，建成了“互聯(lián)網(wǎng)+教育”大平臺(tái)，安裝了聚焦校園安全動(dòng)態(tài)的“安全眼”，打造了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源共建共享“云課堂”，推進(jìn)了全市教育數(shù)據(jù)“聚應(yīng)用”，實(shí)現(xiàn)了教育發(fā)展現(xiàn)狀“可視化”。

二、區(qū)域教育大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的建設(shè)思路

連云港教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)縱向貫通國家、省市、區(qū)縣和學(xué)校數(shù)據(jù)，橫向匯聚教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)、教學(xué)活動(dòng)數(shù)據(jù)、教學(xué)管理數(shù)據(jù)和教研活動(dòng)數(shù)據(jù)，整合公安、房產(chǎn)和衛(wèi)生行業(yè)數(shù)據(jù)及體質(zhì)監(jiān)測(cè)、市場(chǎng)監(jiān)管數(shù)據(jù)，優(yōu)化教科研、校舍校產(chǎn)、教育經(jīng)費(fèi)、圖書裝備、招生考試、師資建設(shè)、學(xué)籍等教育管理工作和義務(wù)教育招生、教育督導(dǎo)、學(xué)生生涯規(guī)劃等業(yè)務(wù)流程，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)互聯(lián)互通，推進(jìn)教育應(yīng)用系統(tǒng)與資源的共享。

在建設(shè)中，一是健全機(jī)構(gòu)，增強(qiáng)智慧教育領(lǐng)導(dǎo)力。連云港市教育局成立了教育大數(shù)據(jù)項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組全力推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)，定期編撰《教育大數(shù)據(jù)項(xiàng)目簡(jiǎn)報(bào)》分享項(xiàng)目進(jìn)展與經(jīng)驗(yàn)。二是研究引領(lǐng)，開展高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃與設(shè)計(jì)。項(xiàng)目組科學(xué)論證實(shí)施方案，嚴(yán)格遵循教育信息化相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，全面提升建設(shè)品質(zhì)。三是強(qiáng)化經(jīng)費(fèi)保障，全方位覆蓋業(yè)務(wù)流程。連云港教育大數(shù)據(jù)項(xiàng)目總投資1100萬元，建設(shè)覆蓋全市各級(jí)各類教育行政管理機(jī)構(gòu)、各級(jí)各類學(xué)校、教師和學(xué)生各類應(yīng)用的大數(shù)據(jù)分析與服務(wù)支撐體系。

三、區(qū)域教育大數(shù)據(jù)系統(tǒng)的有效應(yīng)用

截至2022年2月底，連云港教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)共有用戶近110萬人，日訪問量10余萬人次。疫情期間，每日訪問量60余萬人次，為全市教育系統(tǒng)“停課不停學(xué)”提供了切實(shí)保障。教育大數(shù)據(jù)系統(tǒng)聚焦五大應(yīng)用場(chǎng)景。

（一）夯實(shí)教育決策數(shù)據(jù)基礎(chǔ)，助力教育治理現(xiàn)代化

大數(shù)據(jù)系統(tǒng)通過三種途徑為區(qū)域教育治理提供數(shù)據(jù)支持。一是強(qiáng)化教育大數(shù)據(jù)系統(tǒng)互聯(lián)互通。教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)與江蘇智慧教育云平臺(tái)、中小學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)平臺(tái)等國家、省各類數(shù)字教育資源公共服務(wù)體系互聯(lián)互通，同時(shí)實(shí)現(xiàn)市、縣、校三級(jí)大數(shù)據(jù)分析全覆蓋。二是建立數(shù)據(jù)共享機(jī)制。大數(shù)據(jù)系統(tǒng)搭建內(nèi)外互通的數(shù)據(jù)與應(yīng)用集成共享機(jī)制，匯聚整合中小學(xué)生學(xué)籍、教師信息、校舍信息等數(shù)據(jù)庫。對(duì)全市教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行深入挖掘，可精準(zhǔn)分析未來一段時(shí)間內(nèi)新生入學(xué)人數(shù)、專任教師缺口、校舍資源預(yù)警等，以便提前應(yīng)對(duì)。三是數(shù)據(jù)呈現(xiàn)直觀系統(tǒng)。依托教育數(shù)據(jù)治理平臺(tái)，結(jié)合GIS地理信息系統(tǒng)，大數(shù)據(jù)系統(tǒng)在教育資源分布、區(qū)域資源分析等方面提供地圖應(yīng)用功能服務(wù)，進(jìn)而對(duì)教育系統(tǒng)各項(xiàng)工作所需數(shù)據(jù)進(jìn)行可視化呈現(xiàn)。

（二）優(yōu)化師生教學(xué)應(yīng)用，線上保障“雙減”落實(shí)

“雙減”的重要內(nèi)容之一是提升學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，并能為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)在線資源。目前連云港教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)上的教育資源總數(shù)達(dá)到1.3萬個(gè)。內(nèi)容一是人教版小學(xué)至高中所有課程的電子教材和課程評(píng)議教輔答案及解析，方便學(xué)生在線學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。二是自主開發(fā)的“云海微課”資源。我們?cè)谌蟹秶鷥?nèi)遴選省名特優(yōu)教師、市級(jí)教研員等，分批次制作微課、課件、教案等系列教學(xué)資源，實(shí)現(xiàn)小學(xué)、初中、高中所有年級(jí)和主要學(xué)科微課資源全覆蓋，供廣大師生免費(fèi)使用。三是打造“名師約課”欄目。定期開展市名特優(yōu)教師線上專題教學(xué)直播活動(dòng)。學(xué)生可以根據(jù)預(yù)告內(nèi)容自主預(yù)約并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)收看課程直播。直播課堂上，教師與學(xué)生開展實(shí)時(shí)互動(dòng)，課時(shí)結(jié)束布置課后作業(yè)，同時(shí)直播教師所在學(xué)校按照約課學(xué)生的師生比1∶20配備課后作業(yè)輔導(dǎo)及課程重難點(diǎn)答疑教師團(tuán)隊(duì)，切實(shí)保障學(xué)生線上學(xué)習(xí)的效果。

（三）加強(qiáng)教育民生服務(wù)，推動(dòng)教育信息資源惠民

如教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)建設(shè)了學(xué)生生涯規(guī)劃系統(tǒng)、義務(wù)教育新生入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)、教育督導(dǎo)管理系統(tǒng)，聚焦市民關(guān)心的學(xué)生成長(zhǎng)、入學(xué)報(bào)名、教育質(zhì)量監(jiān)管等熱點(diǎn)難題。學(xué)生生涯規(guī)劃系統(tǒng)聯(lián)通省教育考試院高校招生計(jì)劃庫，設(shè)計(jì)了學(xué)生生涯規(guī)劃、特招指導(dǎo)、填報(bào)指導(dǎo)、生涯課程等應(yīng)用，根據(jù)對(duì)學(xué)生性格、潛力、興趣愛好等的線上問卷調(diào)查，以及學(xué)生學(xué)習(xí)分析結(jié)果和高校招生計(jì)劃數(shù)據(jù)，為學(xué)生高中選科、填報(bào)高考志愿及職業(yè)選擇提供指導(dǎo)與建議。義務(wù)教育新生入學(xué)報(bào)名系統(tǒng)聯(lián)通了市級(jí)大數(shù)據(jù)中心房產(chǎn)信息以及公安系統(tǒng)戶籍信息。新生家長(zhǎng)可以在系統(tǒng)中選擇學(xué)生所在的施教范圍，輸入家長(zhǎng)及學(xué)生身份證號(hào)及房產(chǎn)戶籍信息即可完成線上報(bào)名工作。切實(shí)解決了學(xué)校新生入學(xué)報(bào)名工作量大和學(xué)生家長(zhǎng)提交材料的煩瑣難題，真正實(shí)現(xiàn)了“讓數(shù)據(jù)線上多跑路，讓群眾線下少跑腿”。教育督導(dǎo)管理系統(tǒng)參照國家義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡督導(dǎo)指標(biāo)，以文字、圖表等形式反饋各項(xiàng)工作的達(dá)標(biāo)情況，提升教育督導(dǎo)工作效能。

（四）提升校園安全管理效能

教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)聚焦校園安全防控，搭建重點(diǎn)場(chǎng)所線上堡壘。建設(shè)校園安全監(jiān)控市、縣、校三級(jí)管理系統(tǒng)，接入全市各級(jí)各類學(xué)校視頻監(jiān)控設(shè)備，對(duì)校門前后、教室走廊、食堂廚房等重點(diǎn)場(chǎng)所監(jiān)控視頻進(jìn)行統(tǒng)一管理，有效減少校園日常管理中門禁管理、學(xué)生安全管理、教師考勤等工作涉及的時(shí)間成本、人力成本和資金成本。

（五）助力城鄉(xiāng)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展

基于大數(shù)據(jù)平臺(tái)構(gòu)建了智能化“云端教室”，開展“互聯(lián)網(wǎng)+”義務(wù)教育結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。我們選取優(yōu)質(zhì)中小學(xué)校作為主講學(xué)校，在農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校（含教學(xué)點(diǎn)）建設(shè)互動(dòng)聽講教室和云終端聽講教室，以1對(duì)N的形式開展結(jié)對(duì)幫扶，建立教師個(gè)體之間、專業(yè)發(fā)展團(tuán)隊(duì)之間、學(xué)校與學(xué)校之間的即時(shí)互動(dòng)通道，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師共同備課、共同執(zhí)教、共同批改作業(yè)、共同開展學(xué)術(shù)研討與交流，學(xué)生同步上課、同步完成作業(yè)、同步接受輔導(dǎo)，推動(dòng)城鄉(xiāng)教師同步發(fā)展，切實(shí)縮小城鄉(xiāng)教育差距。

（作者單位：江蘇省連云港教育管理信息中心）