工科研究生畢業(yè)就業(yè)工作思路探討
——以武漢大學動力與機械學院為例

劉澤庭

（武漢大學動力與機械學院，湖北 武漢 430072）

近年來中國研究生畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)增長，2021年中國研究生畢業(yè)生人數(shù)達77.3萬人，較2020年增加了4.4萬人，同比增長6.0%[1-2]。高校畢業(yè)生畢業(yè)就業(yè)工作是“六穩(wěn)”“六?！钡闹匾獌?nèi)容。習近平總書記指出，“要注重高校畢業(yè)生就業(yè)工作，統(tǒng)籌做好畢業(yè)、招聘、考錄等相關工作，讓他們順利畢業(yè)、盡早就業(yè)。”2022年兩會政府工作報告中指出，要加強高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導、政策支持和不斷線服務。高校研究生畢業(yè)生人數(shù)不斷增多，受國際國內(nèi)大環(huán)境影響，就業(yè)形勢更加復雜嚴峻，如何做好新時代研究生的畢業(yè)就業(yè)工作，是一項重大的任務。

1 工科研究生畢業(yè)就業(yè)工作思考

在國際國內(nèi)大環(huán)境下，企業(yè)所需崗位較往年有所減少，但高校研究生畢業(yè)人數(shù)逐年增加。企業(yè)招聘次模式逐漸由線下轉(zhuǎn)線上，導致企業(yè)與畢業(yè)生交流不便，畢業(yè)生獲取信息來源途徑進一步變窄，為研究生畢業(yè)就業(yè)工作帶來一系列挑戰(zhàn)[3]。

研究生畢業(yè)就業(yè)工作事務較為煩瑣，需要投入較多精力，加上工科研究生通常學業(yè)和科研任務繁忙，學院如果沒有十分清晰的通知和辦事流程，就將會給每一位同學在處理相關事務時帶來許多不便。本文以武漢大學動力與機械學院為例，探討工科研究生畢業(yè)就業(yè)工作的思路。

2 武漢大學動力與機械學院工作思路

2.1 高質(zhì)量推進研究生畢業(yè)就業(yè)工作

建立專項工作隊伍，延展工作抓手，提高工作精細化水平，加強隊伍培訓與指導，鍛煉和提升工作水平和能力。

以武漢大學動力與機械學院為例，建立2022屆畢業(yè)研究生工作委員會（簡稱“畢委會”），由畢業(yè)生組成，研究生輔導員直接指導，以服務廣大畢業(yè)生順利畢業(yè)和實現(xiàn)滿意就業(yè)作為工作目標，積極開展畢業(yè)生服務工作和教育管理工作。輔導員每周固定時間開展線上和線下職業(yè)生涯咨詢談話，解決學生就業(yè)思想困惑，引導學生樹立面向基層和西部地區(qū)就業(yè)的奉獻精神和為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢而就業(yè)的家國情懷。召開學院2022屆研究生畢委會“傳幫帶”業(yè)務培訓會，學生干部密切協(xié)作形成工作合力，提供高質(zhì)量、高效率的服務。召開2022屆碩博畢業(yè)生大會，清晰求職創(chuàng)業(yè)、畢業(yè)離校流程及相關注意事項。時刻關注研究生的就業(yè)思想動態(tài)，引導畢業(yè)生樹立正確的價值觀和擇業(yè)觀。

創(chuàng)建2022屆、2023屆、2024屆碩博畢業(yè)生QQ群和微信群，新生入校即加入對應年份畢業(yè)群，前置就業(yè)壓力，做好用人單位需求信息的傳遞以及用人單位的接待，積極有針對性地向用人單位推薦適崗的優(yōu)秀畢業(yè)生，為畢業(yè)生提供更多、更直接的與用人單位交流的機會。依托各班級和黨支部，加強畢業(yè)生安全文明離校教育。

2.2 全面提升研究生心理健康素質(zhì)

畢業(yè)就業(yè)時期，研究生心理壓力較大，如何有效開展研究生心理健康工作，營造和諧寬松的氣氛和穩(wěn)定的心理環(huán)境具有重要意義。

以武漢大學動力與機械學院為例，建立健全研究生心理監(jiān)控體系。依靠學生干部骨干力量，以班會、黨支部大會、班級群為載體，通過關注研究生日常言行、QQ簽名及微博、微信狀態(tài)，建立覆蓋全體研究生的心理監(jiān)控體系，早發(fā)現(xiàn)、早干預，將心理問題解決在萌芽階段。做好特殊時期對延期畢業(yè)碩博生的生活關心、困難慰問和心理疏導工作。以研究生談心談話“溫馨行動季”活動為契機，做好談心談話工作。強化學生心理健康教育和危機干預工作，引導學生形成平實理性、健康向上的心態(tài)。

2.3 加強研究生職業(yè)生涯規(guī)劃教育

為適應社會的快速發(fā)展和人才需求結(jié)構(gòu)的深刻變化，處于信息發(fā)展前沿的研究生培養(yǎng)單位需要與時俱進[4]，做好學生的職業(yè)生涯導師。

以武漢大學動力與機械學院為例，聚焦學生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導，將就業(yè)教育貫穿學生培養(yǎng)全過程，通過團體輔導與個體咨詢做好學生職業(yè)生涯規(guī)劃和個性化培養(yǎng)。舉辦“動研職航”職業(yè)生涯規(guī)劃系列講座，將就業(yè)教育貫穿研究生培養(yǎng)的全過程，引導和協(xié)助研究生明確職業(yè)生涯方向，合理制定、發(fā)展和實現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃，聯(lián)合優(yōu)秀企事業(yè)單位、優(yōu)秀校友開設職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導課程和經(jīng)驗分享會，將行業(yè)最新法規(guī)政策、成果進展、未來前景、前沿科技和個人發(fā)展等近距離展示給學生，敏銳把握社會對人才的動態(tài)需求，聯(lián)動調(diào)整研究生培養(yǎng)目標和培養(yǎng)方案。重點做好未落實就業(yè)畢業(yè)生的幫扶工作，幫助其進一步提升就業(yè)能力和素質(zhì)。

3 取得的成果

面對國際國內(nèi)大環(huán)境影響以及不斷攀升的高校畢業(yè)生人數(shù)，近年研究生畢業(yè)生就業(yè)環(huán)境，面臨較多挑戰(zhàn)。武漢大學動力與機械學院全體師生齊心協(xié)力，不斷在研究生畢業(yè)就業(yè)工作中提高自身認識、創(chuàng)新方式方法，將工作穩(wěn)步推進，取得了較好的效果與反饋。

一是學院研究生畢業(yè)就業(yè)工作得到了學院領導老師的重視以及全體研究生的支持，圓滿完成2021屆、2022屆全日制研究生“順利畢業(yè)、盡早就業(yè)”工作目標。在學院內(nèi)部形成了良好的擇業(yè)就業(yè)氛圍，就業(yè)質(zhì)量不斷提升。通過內(nèi)推、經(jīng)驗分享等方式，良好的就業(yè)氛圍將為后續(xù)研究生就業(yè)質(zhì)量提供保障。

二是通過對往年研究生畢業(yè)就業(yè)數(shù)據(jù)進行細致的分析[5]，掌握近年來學院研究生在行業(yè)領域、單位性質(zhì)、工作地域等方面的就業(yè)偏好以及其變化情況等，有助于在今后更有針對性地開展畢業(yè)就業(yè)工作，為學院研究生提供更精準化、精細化的畢業(yè)就業(yè)服務；同時還能為學院教育教學工作提供一定的參考，達到依興趣而學、學而有用的效果，有助于避免學用無關的情況發(fā)生。

三是不斷優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)、創(chuàng)新方式方法，依托畢委會學生組織，形成了多項研究生畢業(yè)就業(yè)工作制度機制，讓畢業(yè)就業(yè)工作有條不紊的持續(xù)推進，避免了因為工作職責劃分不明、工作內(nèi)容界定不清、工作業(yè)務掌握不熟導致的時間浪費以及工作失誤，提高了相關工作完成的質(zhì)量和效率。同時，減少了因為學生干部畢業(yè)、畢委會人員換屆等因素導致的工作推進受阻、效率下降以及質(zhì)量不高等情況的發(fā)生，使畢業(yè)就業(yè)工作不間斷的持續(xù)高效運行。

四是通過要求全體研究生入校即加入對應屆的畢業(yè)生群，提供豐富的就業(yè)實習信息資源和學院往年就業(yè)分析數(shù)據(jù)，做到知己知彼，幫助大家在研究生階段初期完成職業(yè)規(guī)劃并為未來發(fā)展做好充足準備。積極推進非畢業(yè)年級研究生和招聘單位面對面交流，讓大家更早、更直觀、更全面的接觸和了解招聘單位，做到早知道、早規(guī)劃、早準備，有效提高就業(yè)質(zhì)量和就業(yè)滿意度。

五是畢業(yè)就業(yè)工作直接面向的是社會各大企事業(yè)單位，畢業(yè)生更是學院一張張真實的“名片”。通過做好企業(yè)來訪的接待和洽談、招聘會協(xié)助籌辦、優(yōu)秀畢業(yè)生定向推薦等，學院良好、規(guī)范、高效的工作流程以及畢業(yè)生的優(yōu)良素質(zhì)提升了學院在各企事業(yè)單位和社會公眾心目中的形象，提高了學院知名度和影響力，具有良好的社會效應。

4 結(jié)語

武漢大學動力與機械學院研究生畢業(yè)就業(yè)工作思路的探討，為工科研究生畢業(yè)就業(yè)工作提供了切實可行的思路、形成了可借鑒的方式方法，通過加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導和提供不斷線服務，有效提升了工作質(zhì)量和效率，更好地幫助高校工科研究生順利畢業(yè)、盡早就業(yè)。