梁玉 付虎子 劉念

摘要：技能人才是社會財富的直接創(chuàng)造者，隨著油田企業(yè)用工總量的控制，現(xiàn)有技能人才作用發(fā)揮不明顯，技能人員老齡化嚴(yán)重又難以得到及時補充。因此，工匠型技能人才培養(yǎng)已成為A采油廠丞待解決的問題。目前，A采油廠已逐步探索出以人力資源部門牽頭、依托技師團(tuán)凝聚而成的工匠精神，充分發(fā)揮技師團(tuán)合力和頭雁引領(lǐng)作用，進(jìn)一步提高技能人才的積極性、主動性和創(chuàng)造性，為采油廠高質(zhì)量發(fā)展注入創(chuàng)新引擎。

關(guān)鍵詞：工匠精神;技能人才培養(yǎng);路徑

為深入實施人才強企工程，加快建設(shè)知識型、技術(shù)型、創(chuàng)新型技能人才隊伍，A采油三廠技師團(tuán)根據(jù)生產(chǎn)實際需要，始終堅持弘揚創(chuàng)新精神和工匠精神，統(tǒng)籌培養(yǎng)規(guī)劃、創(chuàng)新工作載體、強化多方激勵，舉辦一系列技師講堂，開展技能人才專項培訓(xùn)，通過理論學(xué)習(xí)、實操考核、研討交流、帶徒傳藝等措施，充分調(diào)動技能人才積極性，推動質(zhì)量變革、效率變革、動力變革，持續(xù)推進(jìn)采油廠技能人才隊伍素質(zhì)整體提升。

一、油田企業(yè)技能人才培養(yǎng)中常見問題

（一）技能人才、特別是高級技師以上人才短缺，全員技能提升顯著不足。目前，為提高技能人才基本功，各單位鼓勵技能人員參加各類級別的技能競賽 、技能展示、技術(shù)比武。但參與面決定影響力，在各單位代表參賽的時候，常常會因為生產(chǎn)任務(wù)重，人員不足而導(dǎo)致賽前集訓(xùn)人員抽調(diào)困難，容易出現(xiàn)僅選派幾個較優(yōu)秀員工代表參賽等一些新問題，從而造成高技能人才一枝獨秀現(xiàn)象，達(dá)不到以賽促培、全員參與的目的。

（二）培訓(xùn)內(nèi)容陳舊，教材開發(fā)滯后。要進(jìn)行技能提升，首先要加強理論知識和崗位技能培訓(xùn)。但是在培訓(xùn)中普遍反映結(jié)合實際的崗位培訓(xùn)教材、課件內(nèi)容較缺乏，培訓(xùn)無法落實落地;同時部分單位缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃、組織及實施。貼近實際才有生命力，若要培訓(xùn)成為促進(jìn)崗位練兵的新載體、新抓手，就要使培訓(xùn)教材深入基層，巡檢基礎(chǔ)知識、現(xiàn)場隱患查找、崗位流程記憶、應(yīng)急處置實操、安全觀念思辨等多項內(nèi)容納入培訓(xùn)內(nèi)容，形成多維度、系統(tǒng)完備的教材支撐基礎(chǔ)。

（三）高職技能人才培養(yǎng)與工匠精神融合度有待提升

人才競爭趨于激烈的大背景，迫切需要一批兼顧技術(shù)性、創(chuàng)新性及復(fù)合型專業(yè)技能人才。此時，通過注入工匠精神，則可以為油田企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供人才合力。另一方面，站在技能人才培養(yǎng)角度看，基于油田企業(yè)對技能人才素質(zhì)能力要求的提升，在培養(yǎng)人才時不能再局限于人才專業(yè)水平的獲取上，而要順應(yīng)時勢，在人才培養(yǎng)過程中全面普及工匠精神，用工匠精神成為技能人才培養(yǎng)工作與生產(chǎn)經(jīng)營深度融合的品牌。

二、A采油廠技能人才培養(yǎng)路徑選擇

（一）完善制度，建立有利于技能人才脫穎而出的選拔考核機(jī)制。

目前，A采油廠技師團(tuán)共有29人，其中在聘首席技師1人、主任技師1人、主管技師2人，技師4人。近年來，A采油廠由人力資源部門牽頭負(fù)責(zé)，堅持服務(wù)發(fā)展、改革創(chuàng)新、高端引領(lǐng)、以人為本的工作理念，大力支持技師團(tuán)參與技能人才隊伍建設(shè)工作，進(jìn)一步加強技能操作隊伍建設(shè)，規(guī)范技能操作職位競聘、聘任與考核管理，暢通技能人才成長通道，初步建立完備的技能人才職位管理、選拔評聘及聘期考核制度，隊伍建設(shè)機(jī)制日臻完善，做到職責(zé)到位、待遇到位、考核到位、獎懲到位，為技能人才創(chuàng)造了良好的成長環(huán)境，給予技能員工充分的成才機(jī)會。

（二）導(dǎo)師帶徒，構(gòu)建多層次技能人員培養(yǎng)模式傳承工匠精神。

采油廠堅持“立足崗位、立足專業(yè)、立足基礎(chǔ)、立足提升”，借助技師團(tuán)平臺，扎實推進(jìn)“師帶徒”工作，連續(xù)三年簽訂技師帶徒協(xié)議136對。運用技能人才的可塑性與工匠精神相結(jié)合的綜合理念，實施互動教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)等個性化培養(yǎng)方案，開展技術(shù)和精神的“傳、幫、帶”，以探索導(dǎo)師帶徒與傳統(tǒng)技能培養(yǎng)之外的新途徑。通過技師團(tuán)的引領(lǐng)示范作用和輻射效應(yīng)，以授業(yè)促提高、已考核促實效，將工匠精神、職業(yè)品質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵高度融合，增強技能人員成才的內(nèi)在動力因素，帶動并培養(yǎng)大批技術(shù)嫻熟、技能突出、善于解決實際問題的工匠型人才，實現(xiàn)個人與采油廠共成長。

（三）工學(xué)一體，完善有利于高技能人才成長的定期培訓(xùn)機(jī)制。

由A采油廠技師團(tuán)牽頭制定針對不同層次、不同崗位、不同專業(yè)的培訓(xùn)計劃，堅持工學(xué)結(jié)合，以員工自學(xué)、班組集體學(xué)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)，以及應(yīng)急演練、技術(shù)比武、技能競賽等方式有針對性的組織開展多層次、多形式的全員崗位練兵活動。并立足崗位，緊密結(jié)合生產(chǎn)實際，以競賽為牽引，以職業(yè)技能鑒定為依托，進(jìn)行崗位練兵和實操考核，內(nèi)容涵蓋采油、集輸、制圖、儀表、電氣等眾多方面，全面夯實基礎(chǔ)業(yè)務(wù)、提高技能人員的現(xiàn)場操作水平。在全員崗位練兵的過程管控中加強創(chuàng)造性思維、創(chuàng)新方法等素質(zhì)能力的培養(yǎng)，以及對工匠精神的塑造，有效促進(jìn)了現(xiàn)場管理的標(biāo)準(zhǔn)化、流程化、規(guī)范化，不斷提高解決現(xiàn)場實際問題能力、技術(shù)應(yīng)用能力及精細(xì)化管理水平，減少現(xiàn)場安全風(fēng)險，從而更深層的培養(yǎng)創(chuàng)新精神。

（四）總結(jié)經(jīng)驗，高層次技能操作人才搭建發(fā)揮作用的舞臺。

提素質(zhì)精技能固成果。技師團(tuán)每季度固定開展工作推進(jìn)會、技師下基層交流會、討論會，固化技師講堂、高技能人才培訓(xùn)等培訓(xùn)方式，凝聚技師團(tuán)精神力量，提煉了大量好做法，形成了一套高效聯(lián)動的工作機(jī)制，為持續(xù)攻堅創(chuàng)效積累了寶貴經(jīng)驗。同時，A采油廠打破技能創(chuàng)新區(qū)域壁壘，聚焦綠色環(huán)保、流程優(yōu)化、工藝改進(jìn)等，積極創(chuàng)造條件支持、鼓勵參加各類學(xué)術(shù)交流活動，先后與兄弟采油廠勞模創(chuàng)新工作室開展交流學(xué)習(xí)和聯(lián)合創(chuàng)新活動，共商技藝，共謀對策，始終將技改革新融入到生產(chǎn)的各環(huán)節(jié)，加快創(chuàng)新項目的進(jìn)程和成果轉(zhuǎn)化，解決生產(chǎn)現(xiàn)場技術(shù)難題。

A采油廠人力資源部門作為牽頭負(fù)責(zé)的部門，采取了一系列有力有效措施，把大力支持加強技能人員隊伍建設(shè)納入重要議事日程，規(guī)范技能操作職位管理，持續(xù)暢通技能人才成長通道，完善對技師隊伍的審核考評，將工匠精神、專業(yè)知識、技能提升、技改革新項目納入到考核范圍并加大考核力度，鼓勵技師將實踐轉(zhuǎn)化為技術(shù)成果，培養(yǎng)造就素質(zhì)優(yōu)良、技藝精湛、技能高超的技能人才隊伍，為持續(xù)推進(jìn)采油廠高質(zhì)量發(fā)展提供堅強的人才支撐和技術(shù)支撐。

參考文獻(xiàn)：

[1] 金璐， 胡躍茜. 工匠精神視域下的高技能人才供給研究[J]. 中國商論， 2019（21）：20.