李瑤暉

當(dāng)前，我國面臨著對外維護(hù)國家主權(quán)和發(fā)展，對內(nèi)維護(hù)政治安全和社會穩(wěn)定的雙重壓力，各種風(fēng)險因素明顯增多。在這種復(fù)雜的背景下，中小學(xué)生作為未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主力軍和國家安全的捍衛(wèi)者，是國家的未來和希望，增強(qiáng)中小學(xué)生國家安全意識教育是我們必須關(guān)心和探討的問題。

一、全民國家安全意識現(xiàn)狀

目前，我國大部分國民具備國家安全意識，國民對國家安全不在報以置身事外的態(tài)度，各機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位、高校等都能主動學(xué)習(xí)總體國家安全觀，較之前已經(jīng)有了很大的提升。但部分國民對國家安全的認(rèn)識仍停留在軍事、戰(zhàn)爭、國防、領(lǐng)土、情報、間諜這類傳統(tǒng)的區(qū)域，忽視了對文化、信息等新興領(lǐng)域的認(rèn)識。部分國民網(wǎng)上泄密，表現(xiàn)出極差的憂患意識、國家安全意識和法律意識。尤其是偏遠(yuǎn)地區(qū)、發(fā)展落后地區(qū)的國民以及小學(xué)生和老年人，安全意識淡薄，缺乏國防意識。

二、中小學(xué)國家安全意識教育的現(xiàn)狀與困惑

（一）中小學(xué)安全意識教育的現(xiàn)狀

自習(xí)近平總書記2014年提出總體國家安全觀以來，新時代國家安全體系總體國家安全觀體系形成。部分中小學(xué)對國家安全教育重視起來，但仍有部分學(xué)校忽視了對國家安全方面的教育，形式主義，致使中小學(xué)生不能全部都對總體國家安全觀有系統(tǒng)的認(rèn)識。目前，我國中小學(xué)國家安全教育雖取得了一定的成績，但還有多方面需要改進(jìn)。

（二）突出問題

一是國家安全意識教育重視程度不夠。部分學(xué)校對國家安全意識教育仍缺乏正確認(rèn)識，對國家安全意識教育定位不明確。當(dāng)前中小學(xué)教育更加注重文化知識的傳授，忽視了對學(xué)生進(jìn)行國家安全意識的全面教育。

二是國家安全意識不夠。從現(xiàn)實(shí)來看，往往用傳統(tǒng)、保守的觀念理解國家安全，將國家安全局限于軍事、情報、國防的安全。而實(shí)際上，新時代國家安全體系總體國家安全觀涵蓋了政治安全、國土安全、軍事安全、經(jīng)濟(jì)安全、文化安全、社會安全、科技安全、網(wǎng)絡(luò)安全、生態(tài)安全、資源安全、核安全、海外利益安全、生物安全、太空安全、極地安全、深海安全等十六大領(lǐng)域。

（三）破解思路

1.系統(tǒng)學(xué)習(xí)理論知識提升認(rèn)知水平。中小學(xué)生正處于知識建構(gòu)階段，可以將更多與中小學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、未來發(fā)展密切相關(guān)的法律常識性內(nèi)容編入教材，豐富中小學(xué)生的知識內(nèi)容，拓展其理論視野，牢記維護(hù)國家安全的法律義務(wù)。

2.建設(shè)專業(yè)化師資隊(duì)伍。教師是開展國家安全意識教育的組織者和實(shí)施者，教師要繃緊國家安全意識教育之弦，利用課堂教學(xué)向?qū)W生滲透重視國家安全思想，潤物細(xì)無聲地浸潤學(xué)生們的心田、轉(zhuǎn)化為日常行為。

3.注重教育方式和方法。教師在著重培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識的同時，也要注意提高學(xué)生思考問題的深度與廣度，引導(dǎo)學(xué)生從國家安全這一宏觀視角去思考問題。

三、我校國家安全教育相關(guān)工作

三門峽市第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)根據(jù)省、市對于學(xué)生國家安全教育的要求，貫徹學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代總體國家安全觀，從以下幾方面入手，高度重視師生的國家安全意識培養(yǎng)。

（一）提高教師思想認(rèn)識

學(xué)校組織全體教師收看了央視國家安全專題宣傳片《護(hù)航之道——總體國家安全觀縱橫》，深化教師對國家安全的認(rèn)識。同時，組織教師學(xué)習(xí)總體國家安全教育觀，強(qiáng)化教師安全意識，使全體教師對國家安全教育重視起來。

（二）營造國家安全教育氛圍

學(xué)校利用電子大屏幕，滾動播放國家安全教育日宣傳標(biāo)語，大力營造宣傳教育氛圍，引導(dǎo)師生掌握國家安全常識，增強(qiáng)國家安全意識，提升維護(hù)國家安全的能力。

（三）召開主題班會

學(xué)校組織各班召開主題班會上，積極宣傳，向?qū)W生傳達(dá)維護(hù)國家利益，人人有責(zé)的重要思想。各班師生以“維護(hù)國家安全，我能做什么？”為題，進(jìn)行交流討論，使學(xué)生深刻認(rèn)識到維護(hù)國家安全是每一個公民應(yīng)盡的責(zé)任。

（四）開展“全民國家安全教育日”系列活動

學(xué)校開展“全民國家安全教育日”系列教育活動：組織全體師生同唱一首歌《義勇軍進(jìn)行曲》;組織學(xué)生組織教師進(jìn)行國旗下講話，從“什么是國家安全、為何是4月15日、我們該這樣做三方面”進(jìn)行教育，普及相關(guān)知識;觀看全民國家安全教育日啟動儀式，引導(dǎo)廣大師生提升國家安全意識，自覺維護(hù)國家安全;組織學(xué)生舉行國家安全手抄報比賽，提高學(xué)生的積極性;重視安全教育，學(xué)校安全教育平臺“全民國家安全教育日”專題活動，廣大師生積極參與，完成率達(dá)100%。

（五）開展網(wǎng)絡(luò)安全教育

學(xué)校組織開展網(wǎng)絡(luò)安全培訓(xùn)，全體教師從不同的角度加深了對網(wǎng)絡(luò)安全的理解和認(rèn)知，進(jìn)一步提高了信息安全人人有責(zé)的安全意識。

四、我校下一步國家安全教育工作措施

（一）確定學(xué)校國安教育模式

將國家安全專題教育與德育教育、法制教育相結(jié)合，納入愛國主義教育中，與學(xué)校傳統(tǒng)的德育活動納入同一軌道。

（二）努力提升課堂教育工作實(shí)效

從提高課堂教學(xué)實(shí)效和課外教育的實(shí)效兩方面做起，課堂上把知識學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)與情感體驗(yàn)有機(jī)地結(jié)合起來，勤于將現(xiàn)代教育技術(shù)與國安教育課程整合，盡量多的運(yùn)用多媒體手段輔助教學(xué)。

（三）增加學(xué)生對國旗的敬畏之心

國旗具有特定的政治含義和民族象征意義，代表著國家的法律和尊嚴(yán)。學(xué)校要嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)生升旗制度，定期召開尊重國旗、學(xué)習(xí)《國旗法》的主題班會，利用國旗下講話和重大節(jié)日的升旗儀式強(qiáng)化對國旗的敬畏之心。

（四）舉辦專題活動強(qiáng)化愛國情懷

充分利用班團(tuán)隊(duì)活動、學(xué)生社團(tuán)活動、節(jié)日紀(jì)念日活動、儀式教育、社會實(shí)踐活動等多種載體進(jìn)行國家安全意識教育。定期舉行學(xué)習(xí)《國家安全法》主題班會，舉行國情知識競賽。

總之，“天下雖安，忘戰(zhàn)必?！?。國家安全是一個國家生存和發(fā)展的基石，事關(guān)國家的生死存亡，每一個人都負(fù)有維護(hù)國家安全的責(zé)任和義務(wù)?！奥仿馄湫捱h(yuǎn)，吾將上下而求索”，為了培養(yǎng)具有中國靈魂、中華民族精神的下一代，我們將堅持探索下去，直到永遠(yuǎn)。