焦裕祿精神的內(nèi)涵要義、價值意蘊及弘揚路徑

張寧

摘要：.2022年是焦裕祿同志誕辰100周年。焦裕祿同志作為一位學(xué)習(xí)榜樣，焦裕祿精神作為一筆精神財富，無論在過去、現(xiàn)在，還是將來，對焦裕祿精神的學(xué)習(xí)和弘揚不僅不會過時，反而愈發(fā)重要。焦裕祿精神猶如一座屹立的豐碑，激勵著一代又一代人，有著豐富的內(nèi)涵要義和巨大的價值意蘊。新時代，學(xué)習(xí)、理解、領(lǐng)悟焦裕祿精神，不斷弘揚焦裕祿精神，為推動中華民族偉大事業(yè)騰飛，為實現(xiàn)中國夢注入精神動力和正能量。

關(guān)鍵詞：焦裕祿 焦裕祿精神 價值意蘊 弘揚路徑

今年是焦裕祿同志逝世58周年，蘭考舊貌已換新顏。1966年2月7日，《人民日報》長篇文章《縣委書記榜樣——焦裕祿》，整體展現(xiàn)了焦裕祿同志動人而又偉大的事跡。焦裕祿精神的內(nèi)涵要義為“親民愛民、艱苦奮斗、科學(xué)求實、迎難而上、無私奉獻(xiàn)”[ 1 ]。在新時代語境下，如何領(lǐng)悟焦裕祿精神？如何發(fā)揮焦裕祿精神的價值？如何把弘揚焦裕祿精神與踐行社會主義核心價值觀、樹立正確的人生觀、價值觀和堅定理想信念有機(jī)地結(jié)合？如何在新時代轉(zhuǎn)變弘揚焦裕祿精神的新觀念并借助新媒介創(chuàng)新弘揚焦裕祿精神？都是要思考和研究的問題。

一、焦裕祿精神的內(nèi)涵要義

焦裕祿同志作為一位人民公仆，有著一心為民、親民愛民的公仆情懷，有著勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)，有著尊重規(guī)律、崇尚科學(xué)的求實精神，有著不懼困難、知難而進(jìn)的意志品格，有著勤政廉潔、大公無私的奉獻(xiàn)精神。焦裕祿精神內(nèi)涵豐富，有非常重要的教育啟迪意義。

1.一心為民、親民愛民的公仆情懷

一心為民、親民愛民是焦裕祿精神的本質(zhì)內(nèi)涵。一心裝著人民，關(guān)心愛戴人民，一切為了人民，直到生命結(jié)束的時刻，心里放不下的還是人民，把自己視為“人民的兒子”，[ 2 ]這是對焦裕祿同志為官為民真實的寫照，這是一位偉大公仆的情懷。焦裕祿當(dāng)官為民做主，心里始終掛念的是解決人民的吃、穿、住等事情，與人民同呼吸共命運，始終為人民過上好生活而不辭辛苦、毫無怨言，無論是嚴(yán)寒還是酷暑，焦裕祿總會深入群眾并噓寒問暖，替人民著想，為人民排憂。為什么蘭考人民不會忘記這位好縣委書記，因為焦裕祿同志始終踐行全心全意為人民服務(wù)的宗旨，始終堅持情為民所系，利為民所謀，始終堅持扎根人民，從人民中來，到人民中去，始終腳踩著蘭考的泥土，滿腹對人民的深情。

2.勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的優(yōu)良作風(fēng)

勤儉節(jié)約、艱苦奮斗是焦裕祿精神最為核心的內(nèi)涵要義。艱苦奮斗精神無論在什么時代無疑是我們黨取得成功的重要法寶，是我們黨建立磅礴偉業(yè)的重要精神力量。少年時，焦裕祿家境窮苦，生活艱辛，命途多舛。11歲退學(xué)，每天靠賣煤也不夠填飽肚子。年少的艱苦生活也深深煉就了焦裕祿不怕困難，艱苦奮斗的勇氣和信心。生活簡樸，文件柜用了很久破損嚴(yán)重，也不接受換新，衣服一個補丁摞著一個補丁，也不舍得丟棄。條件艱苦，寧愿自己忍饑挨餓，也不要救濟(jì)糧，寧愿忍著肝癌的疼痛，也不忘日夜同蘭考惡劣的環(huán)境斗爭，帶領(lǐng)全縣人民進(jìn)行封沙、治水、改地的斗爭，沖在艱苦一線未曾退縮。

3.尊重規(guī)律、崇尚科學(xué)的求實精神

尊重客觀規(guī)律、崇尚科學(xué)是焦裕祿精神的靈魂所在。焦裕祿對工作求真務(wù)實，他深刻的知道，只有尊重蘭考的自然規(guī)律并實事求是地摸透情況，“吃別人嚼過的饃沒味道”[ 3 ]只有深入調(diào)查研究并通過科學(xué)治理，才能戰(zhàn)勝制約蘭考多年的內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿問題。焦裕祿同志躬身力行、辛苦奔波并日夜調(diào)查研究記錄并統(tǒng)計數(shù)據(jù)，獲得一套完整資料，并掌握“三害”發(fā)生的規(guī)律，這種做法是在尊重科學(xué)的基礎(chǔ)之上一切從實際出發(fā)，同蘭考“三害”不斷斗爭。

4.不懼困難、知難而進(jìn)的意志品格

不怕困難、迎難而上是焦裕祿精神的重要內(nèi)容。焦裕祿同志敢于直面困難，曾說過：“革命者要在困難面前逞英雄”，[ 4 ]焦裕祿用行動展現(xiàn)了一位優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員、一位人民公仆勇敢無畏、不懼困難、知難而進(jìn)、舍我其誰的無所畏懼精神。當(dāng)面臨選擇時，他毫無猶豫的選擇了最窮、最困難的蘭考縣，越是艱苦、越是困難，就越能鍛煉人、造就人。面對“三害”，面對糧食逐年減產(chǎn)，面對人民忍饑挨餓，焦裕祿挺身而出，帶領(lǐng)全縣人民同困難抗?fàn)幍降?，正是體現(xiàn)了迎難而上、知難而進(jìn)的意志品格。

5.勤政廉潔、大公無私的奉獻(xiàn)精神

勤政廉潔、大公無私是焦裕祿精神的鮮明特征。焦裕祿“心里裝著全體人民、唯獨沒有他自己”的奉獻(xiàn)精神，焦裕祿同志勤政、廉政，大公無私，一心為民，為了人民鞠躬盡瘁的奉獻(xiàn)精神與社會主義核心價值觀是相契合的，更是體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性，焦裕祿同志像一根蠟燭，燃燒了自己，只為人民發(fā)光發(fā)熱，為蘭考人民照亮前行的道路，奉獻(xiàn)自己的一生。[ 5 ]焦裕祿做任何事情都不搞特殊化，嚴(yán)于律己，嚴(yán)管子女，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人優(yōu)秀的精神品格。

二、焦裕祿精神的價值意蘊

1.弘揚焦裕祿精神，有利于堅持群眾路線

全心全意為人民服務(wù)，密切聯(lián)系群眾是我們的事業(yè)取得成功的重要法寶，也是焦裕祿精神本質(zhì)的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)焦裕祿同志在工作和生活中躬身踐行群眾路線的偉大事跡和英雄本色，弘揚焦裕祿親民愛民的公仆精神，有利于我們一直堅持群眾路線。焦裕祿同志在蘭考縣工作和生活的475個日夜，深入群眾，調(diào)查研究，集中群眾經(jīng)驗，制定遵循科學(xué)規(guī)律的防治“三害”的措施，這是踐行黨員干部應(yīng)怎么去堅持群眾路線的典型實例，體現(xiàn)了歷史唯物主義的基本觀點。準(zhǔn)確學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟焦裕祿精神的本質(zhì)內(nèi)涵，并大力弘揚，有利于解決領(lǐng)導(dǎo)干部中存在的一些問題，對堅持群眾路線有重要的現(xiàn)實意義。

2.弘揚焦裕祿精神，有利于堅定理想信念

焦裕祿同志有著崇高的理想和堅定的信念，始終保持著共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和不懈奮斗精神。焦裕祿同志信念永不動搖，堅持實事求是的工作作風(fēng)，有“敢教日月?lián)Q新天”的自信，有著對共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想的始終堅持。弘揚焦裕祿精神，學(xué)習(xí)他對理想信念的至死捍衛(wèi)，有利于新時代共產(chǎn)黨員堅定理想信念，保持對工作的熱忱，對崗位的高度責(zé)任。弘揚焦裕祿精神，是堅持社會主義核心價值觀的體現(xiàn)，有利于共產(chǎn)黨員始終保持先進(jìn)性和純潔性。

3.弘揚焦裕祿精神，有利于青年學(xué)習(xí)成長

青年的學(xué)習(xí)成長，與中華民族的未來密切相關(guān)。廣大青年作為國家的未來和民族的希望，必須有正確的精神作為指引和正確的價值觀引領(lǐng)，爭做時代接班人。焦裕祿精神闡釋了新時代青年應(yīng)具備的品格和道德修養(yǎng)。因此，通過弘揚焦裕祿精神，學(xué)習(xí)焦裕祿這位好榜樣，發(fā)揮榜樣的作用，能夠進(jìn)一步培養(yǎng)青年不怕困難的勇氣、不斷戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的挫折，樹立艱苦奮斗的品格，求真務(wù)實的態(tài)度，喚醒青年的責(zé)任意識和擔(dān)當(dāng)精神。焦裕祿精神是我們黨無比寶貴的精神財富，它鼓舞著新時代的青年不斷為黨和國家的事業(yè)而努力。

三、焦裕祿精神的弘揚路徑

1.轉(zhuǎn)變弘揚焦裕祿精神的觀念

轉(zhuǎn)變弘揚焦裕祿精神的觀念，是創(chuàng)新弘揚焦裕祿精神的前提。學(xué)習(xí)焦裕祿精神，不能流于形式，不能走馬觀花，更不能三分熱度。首先，要認(rèn)識到弘揚焦裕祿精神對黨員干部和廣大青年的重要性，變被動學(xué)習(xí)到主動的積極學(xué)習(xí)。其次，要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的立場和態(tài)度，認(rèn)識到學(xué)習(xí)焦裕祿精神不是為了應(yīng)付誰、敷衍誰，而是要站在全面建成小康社會和實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的高度去學(xué)。最后，要轉(zhuǎn)變片面化、單一的學(xué)習(xí)方式，轉(zhuǎn)為全面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，借助互聯(lián)網(wǎng)平臺優(yōu)勢，查閱相關(guān)資料，通過實地調(diào)查、參觀、專訪等形式，踏踏實實的學(xué)習(xí)焦裕祿同志的英雄事跡，真真切切的感受焦裕祿精神的巨大力量。

2.營造良好的學(xué)習(xí)和宣傳氛圍

營造學(xué)習(xí)焦裕祿事跡的良好氛圍，把焦裕祿精神常態(tài)化地融入中小學(xué)教育中，融入課堂。通過多種形式，例如，通過辦焦裕祿同志專題黑板報、英雄事跡展板，播放焦裕祿事跡的專題紀(jì)錄片、電影和電視劇片段，舉辦弘揚焦裕祿精神的演講活動、征文活動等等。把焦裕祿精神融入大學(xué)生的思想政治教育中，通過學(xué)習(xí)書籍并開展主題黨日活動把焦裕祿精神融入黨員的學(xué)習(xí)教育中，融入青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)實踐中。加大焦裕祿精神在社區(qū)和農(nóng)村地區(qū)人群中的宣傳和弘揚，營造人人能學(xué)，人人可學(xué)的氛圍。尤其是在焦裕祿同志誕辰日、逝世日、紀(jì)念日等重要的時間點，利用多元化平臺，采用多種方式，宣傳焦裕祿事跡，傳承焦裕祿精神。建立常態(tài)化的媒體平臺，營造良好的學(xué)習(xí)焦裕祿精神的宣傳環(huán)境，讓全國所有民眾都能更多的了解焦裕祿事跡，更加主動的弘揚焦裕祿精神。

3.借助新媒體弘揚焦裕祿精神

互聯(lián)網(wǎng)與生活密切相關(guān)，應(yīng)用領(lǐng)域非常廣泛。利用“互聯(lián)網(wǎng)+”思維創(chuàng)新弘揚焦裕祿精神，借助新媒體例如：微信、微博、抖音、學(xué)習(xí)強(qiáng)國、小紅書等當(dāng)下比較火熱的新媒體平臺，傳播弘揚焦裕祿精神。建立專門宣傳焦裕祿事跡和精神的微信公眾號，及時傳播并推送焦裕祿相關(guān)事跡和精神，運用微博超話、貼吧論壇分享、交流并討論焦裕祿精神，加大抖音平臺和學(xué)習(xí)強(qiáng)國APP的“百靈”版塊推送焦裕祿事跡短視頻等?？傊?，借助新媒體對焦裕祿精神進(jìn)行學(xué)習(xí)并弘揚是一種比較行之有效的手段，有待進(jìn)一步發(fā)展。

四、結(jié)語

焦裕祿精神產(chǎn)生于社會主義建設(shè)時期，與雷鋒精神、紅旗渠精神、大慶精神等一樣，都是在時代的需要發(fā)展中成長起來的。[ 4 ]焦裕祿精神有著豐富的內(nèi)涵要義，有著重要的價值意蘊，在新時代更需要學(xué)習(xí)領(lǐng)悟并弘揚和踐行，同時也需用新的方式弘揚，進(jìn)而為推動中華民族偉大事業(yè)，為實現(xiàn)中國夢注入精神動力和正能量。

【參？考？文？獻(xiàn)】

[1]李明俊.在焦裕祿精神激勵下聚力前行[J].紅旗文稿，2021（10）：41-43.

[2]任彥芳.我眼中的焦裕祿： 1965-1966年采訪手記[M].廣州：廣東人民出版社.2011：22.

[3]穆青.馮建.周原.縣委書記的榜樣 焦裕祿[N].人民日報.1966-02-07（1）.

[4]劉增軍.新形勢下焦裕祿精神的價值顯現(xiàn)[J].人民論壇，2019（06）：50-51.

[5]黃釗.論倡導(dǎo)“學(xué)習(xí)焦裕祿精神”的時代意義[J].武漢大學(xué)學(xué)報（哲學(xué)社會科學(xué)版），2014，67（06）：42-47.

（責(zé)任編輯：姜秀靚）