李慧琳

關(guān)鍵詞：舞蹈?jìng)鞑?媒介融合;創(chuàng)新

在融媒體時(shí)代，舞蹈也需擺脫傳統(tǒng)傳播模式，依托更多傳播媒介，讓舞蹈在當(dāng)代文化語(yǔ)境之中獲得新生，賦予舞蹈更多新的形式，促進(jìn)舞蹈的繼承與發(fā)展，才能更好面對(duì)復(fù)雜的媒體環(huán)境，持續(xù)吸引廣大受眾的眼球，滿足大眾需求。因此，舞蹈要做好傳播工作，需結(jié)合融媒體技術(shù)，不斷豐富舞蹈內(nèi)容與呈現(xiàn)方式等，創(chuàng)新傳播途徑，以更好適應(yīng)當(dāng)前時(shí)代的發(fā)展與變化。

一、利用融媒體技術(shù)，使舞蹈動(dòng)作與場(chǎng)景豐富化

我國(guó)舞蹈受到了人們的喜愛(ài)，但是，舞蹈作品同類化較為嚴(yán)重，且逐漸呈現(xiàn)出藝術(shù)性不足、娛樂(lè)化嚴(yán)重和創(chuàng)新性不夠等問(wèn)題。舞蹈演出的場(chǎng)景也越來(lái)越固化，較為單一的舞臺(tái)和固定形態(tài)導(dǎo)致舞蹈?jìng)鞑ピ诤艽蟪潭壬鲜艿较拗疲绕涫且恍┥贁?shù)民族舞蹈。舞蹈是通過(guò)肢體語(yǔ)言展示生活意象、傳遞思想、表達(dá)情感的一種藝術(shù)形式，但舞蹈動(dòng)作也逐步呈現(xiàn)流程化趨勢(shì)，缺乏創(chuàng)新。因此，新媒體和VR、AR等各項(xiàng)技術(shù)的出現(xiàn)可豐富舞蹈動(dòng)作，讓場(chǎng)景更加多樣化，在舞蹈中加入新的元素，讓人們對(duì)舞蹈產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。在舞蹈表演中加入科技手段，為觀眾展示多元立體的場(chǎng)景與獨(dú)特的舞蹈風(fēng)格，在《水漫金山》的第三幕中，就利用蓄排水裝置展示故事中水漫金山的場(chǎng)景，給人營(yíng)造更為真實(shí)的感覺(jué)，直觀感受到水漫金山的氣勢(shì)磅礴，同時(shí)利用擬聲、光和電等技術(shù)，為舞蹈帶來(lái)強(qiáng)烈的震撼與視覺(jué)盛宴。另外，還可借助新媒體技術(shù)為舞蹈作品構(gòu)建虛擬場(chǎng)景，帶來(lái)虛實(shí)結(jié)合的視覺(jué)享受。如在《晷跡》舞蹈作品中，LED數(shù)字技術(shù)、AR等結(jié)合幀享數(shù)字影棚拍攝，結(jié)合舞蹈內(nèi)容設(shè)計(jì)出了六個(gè)真實(shí)場(chǎng)景，將藝術(shù)表演和動(dòng)作、場(chǎng)景交互的時(shí)間節(jié)點(diǎn)有機(jī)融合在一起，使舞蹈場(chǎng)景產(chǎn)生廣闊的空間，讓電視觀眾尤其是現(xiàn)場(chǎng)觀眾產(chǎn)生感官上的刺激，實(shí)現(xiàn)舞蹈的創(chuàng)新，這種新穎的創(chuàng)新有利于舞蹈的傳播與推廣，從而獲得社會(huì)更廣泛的關(guān)注。

二、構(gòu)建融合媒體平臺(tái)，增強(qiáng)傳播效果

我國(guó)舞蹈受眾由于渠道限制宣傳不到位、地域限制等各方面的原因，讓受眾對(duì)舞蹈缺乏足夠了解，沒(méi)有時(shí)間或空間去欣賞舞蹈。在融媒體背景之下，可構(gòu)建融合媒體傳播平臺(tái)，完善全方位、多形式的傳播渠道，讓舞蹈受到更多人的喜歡，受各個(gè)年齡層的歡迎，增強(qiáng)舞蹈?jìng)鞑バЧ?。因此，在傳播過(guò)程中可構(gòu)建融合媒體平臺(tái)，通過(guò)線下、電視、微信、微博、抖音等平臺(tái)進(jìn)行更為廣泛的傳播，提高人們對(duì)舞蹈的關(guān)注度，傳播傳統(tǒng)文化與時(shí)代精神，陶冶情操。首先，結(jié)合傳統(tǒng)電視媒體，打通電腦、手機(jī)和智能終端，建立立體、交互的傳統(tǒng)渠道，并利用信息碎片化的特點(diǎn)，通過(guò)微博、微信、網(wǎng)絡(luò)直播、視頻播放APP等社會(huì)平臺(tái)上推送精彩舞蹈片段、舞蹈相關(guān)話題，讓舞蹈成為探討的熱點(diǎn)話題，提高舞蹈的“熱度”，延伸舞蹈?jìng)鞑サ臅r(shí)間與空間。同時(shí)能通過(guò)這些社交平臺(tái)集結(jié)更多的舞蹈愛(ài)好者，激發(fā)他們的創(chuàng)作激情，讓舞者、舞蹈愛(ài)好者與廣大群眾通過(guò)舞蹈實(shí)現(xiàn)互動(dòng)，促使越來(lái)越多的陌生人了解舞蹈，喜歡上舞蹈，擴(kuò)大舞蹈?jìng)鞑サ挠绊懥Α?/p>

其次，利用多媒介傳播擴(kuò)散，吸引更多的用戶聚焦舞蹈創(chuàng)意，產(chǎn)生創(chuàng)新性行為，豐富舞蹈內(nèi)容和形式。通過(guò)平臺(tái)傳播或?qū)W習(xí)舞蹈，利用媒體中的教育資源開(kāi)展舞蹈教學(xué)或?qū)W習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享，創(chuàng)新傳播途徑。如利用抖音的開(kāi)放性與動(dòng)態(tài)性，通過(guò)短視頻形式傳播舞蹈，讓舞蹈不受時(shí)間與地域限制，進(jìn)一步擴(kuò)大傳播領(lǐng)域。組織抖音舞蹈挑戰(zhàn)賽，圍繞“古風(fēng)”、“奇怪”、“音樂(lè)”等話題，吸引不同階層、不同愛(ài)好、不同地方的人們，創(chuàng)作舞蹈短視頻。很多用戶點(diǎn)擊話題排行靠前的視頻，加入自己的創(chuàng)意進(jìn)行二次創(chuàng)作，加入音樂(lè)、表情包等形式，進(jìn)而引發(fā)了更多的人模仿、觀看，進(jìn)行創(chuàng)意性改編，實(shí)現(xiàn)舞蹈?jìng)鞑サ母咝?，提高傳播的廣度和深度。通過(guò)整合媒體資源，構(gòu)建融媒體平臺(tái)，有效彌補(bǔ)傳統(tǒng)舞蹈?jìng)鞑サ膯我缓凸袒榷贪澹刮璧覆粩嗉尤胄碌脑?，豐富受眾的觀看體驗(yàn)，使傳播效果最大化。

三、在舞蹈中加入“敘事”，使作品更具故事化

人們往往認(rèn)為舞蹈是高雅的，是屬于少數(shù)人的，距離大眾的日常生活很遠(yuǎn)，而且很多人難以領(lǐng)會(huì)舞蹈表演所表達(dá)的意境與情感，導(dǎo)致舞蹈和大眾距離愈來(lái)愈遠(yuǎn)。隨著科技的不斷發(fā)展，人們生活方式與習(xí)慣有了很大改變，受眾更復(fù)雜且多元，加上媒體競(jìng)爭(zhēng)異常激烈，這就使得舞蹈也不得不創(chuàng)新傳播形式與內(nèi)容，使舞蹈更大眾化、趣味化，符合現(xiàn)階段的受眾需求，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展與要求，保障舞蹈得以持續(xù)、健康發(fā)展。在碎片化、快餐化的當(dāng)今時(shí)代，人們更熱衷于聽(tīng)故事，尤其是融媒體時(shí)代。舞蹈應(yīng)結(jié)合生活內(nèi)容，加入網(wǎng)絡(luò)流行文化或新鮮元素，創(chuàng)設(shè)“敘事”場(chǎng)景，使舞蹈更豐富，觀眾更易共鳴。舞蹈創(chuàng)作者可將真人真事作為腳本，利用故事化思維，設(shè)計(jì)跌宕起伏的故事情節(jié)，并在不同情節(jié)中運(yùn)用不同的舞蹈技巧，讓故事中的人物關(guān)系與場(chǎng)景變得更加直觀生動(dòng)，將情節(jié)上的波動(dòng)、人物情緒變化等最大限度地呈現(xiàn)出來(lái)，讓觀眾更容易捕捉。如有打斗情節(jié)可通過(guò)大量的、較為快速的翻、跳、轉(zhuǎn)等動(dòng)作展現(xiàn)故事情景，加大動(dòng)作幅度與力量，吸引并引導(dǎo)受眾的情緒，避免舞蹈單一無(wú)趣。同時(shí)，針對(duì)故事進(jìn)行藝術(shù)化編輯，后期適當(dāng)加入舞者的表情、衣服等細(xì)節(jié)，幫助受眾建構(gòu)起有趣、跌宕起伏的故事，使舞蹈作品具有更強(qiáng)的故事性，增加舞蹈的趣味性。在舞蹈中加入吸引人的故事，能有效提高舞蹈的可看度，更符合當(dāng)代人的審美喜愛(ài)，有利于促使舞蹈在融媒體時(shí)代殺出重圍，大大提高舞蹈的傳播力度與廣度。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在媒介融合大背景下，舞蹈?jìng)鞑ジ鼞?yīng)利用融媒體時(shí)代的傳播特點(diǎn)與各種媒介的優(yōu)勢(shì)作用，使舞蹈動(dòng)作與場(chǎng)景豐富化，構(gòu)建融媒體平臺(tái)，增設(shè)故事情節(jié)，吸引人們的眼球，豐富觀看體驗(yàn)，并將舞蹈內(nèi)容順利傳達(dá)給廣大受眾，獲得有深度且積極的反饋，讓受眾圈層不斷擴(kuò)大，以提高舞蹈?jìng)鞑サ男Ч?，推進(jìn)舞蹈現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程。

參考文獻(xiàn)：

[1]胡瀟.淺析電視舞蹈類節(jié)目的創(chuàng)新模式——以舞蹈風(fēng)暴為例[J].文化與藝術(shù)，2020.