王為龍

在小學(xué)寫作訓(xùn)練中，同學(xué)們可以多嘗試開放式的寫作訓(xùn)練，這對(duì)于提升寫作能力很有幫助。開放式寫作訓(xùn)練可以更大程度上發(fā)散寫作思維，激發(fā)表達(dá)欲望，幫助同學(xué)們找到更多寫作素材，促進(jìn)寫作能力的提升。開放式寫作訓(xùn)練有多種實(shí)施思路，要結(jié)合相應(yīng)的寫作主題，參考具體的寫作要求，有針對(duì)性地展開。同學(xué)們要在習(xí)作中盡可能地表達(dá)真情實(shí)感，寫自己感興趣的內(nèi)容，并且要盡量緩解對(duì)寫作練習(xí)的恐懼心理。這樣才能找到更大的表達(dá)空間，才能更順利地完成寫作任務(wù)。

一、傳統(tǒng)的寫作訓(xùn)練模式的問題

1.限制想象力的發(fā)揮

不少同學(xué)會(huì)感受到，傳統(tǒng)的寫作訓(xùn)練中存在一些典型問題。首先就是太為刻板的方式嚴(yán)重限制了大家想象力和創(chuàng)造力的發(fā)揮。大部分同學(xué)都對(duì)命題作文不感興趣，覺得面對(duì)命題作文很難進(jìn)行自由表達(dá)，想寫的內(nèi)容也不多。如果是以這種模式開展寫作訓(xùn)練，不僅找不到合適的寫作內(nèi)容，寫作思維也會(huì)受到一定限制。長(zhǎng)此以往，就會(huì)感覺寫作訓(xùn)練枯燥無趣，參與作文課堂的熱情降低，寫作訓(xùn)練很難獲得預(yù)期的效果。

2.難以找到合適的表達(dá)方法

傳統(tǒng)的寫作訓(xùn)練模式還會(huì)在很大程度上對(duì)同學(xué)們的表達(dá)方式構(gòu)成限制。遇到命題作文，或者話題內(nèi)容較為陳舊的寫作訓(xùn)練時(shí)，同學(xué)們不僅難以產(chǎn)生寫作興趣，也找不到合適的表達(dá)方法。比如在“寫一個(gè)人”或者“記一件事”這類常規(guī)的寫作訓(xùn)練中，教師如果沒有給出更為詳細(xì)的寫作思路，同學(xué)們可能很難找到合適的寫作切入點(diǎn)。如果只是泛泛而談，不僅作文內(nèi)容會(huì)十分空洞，也很難體會(huì)到寫作的樂趣。所以在寫作練習(xí)中要發(fā)散思維，找到新穎有趣的切入點(diǎn)。這不僅能夠讓大家感受到更多寫作訓(xùn)練的樂趣，長(zhǎng)此以往也能找到多樣化的表達(dá)方法，習(xí)作質(zhì)量會(huì)有很大程度的提高。

二、開放式寫作訓(xùn)練的有效路徑

1.寫出真實(shí)的經(jīng)歷與體驗(yàn)

開放式寫作訓(xùn)練有一些具體的實(shí)施路徑。首先，要有意識(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)反思，認(rèn)識(shí)到自己作文中存在的典型問題，針對(duì)這些問題找尋改變的策略。從實(shí)際情況來看，不少同學(xué)在寫作訓(xùn)練中最常遇到的問題就是不知道寫什么，面對(duì)文題無從下筆。對(duì)此，可以選擇自己感興趣的主題，寫出真實(shí)的經(jīng)歷或體驗(yàn)，把自己感興趣或者難忘的經(jīng)歷寫出來。只有在描述真實(shí)發(fā)生的事件時(shí)同學(xué)們才能有感而發(fā)。大家要從真實(shí)的生活出發(fā)找尋和積累寫作素材，并且盡可能寫那些感興趣的內(nèi)容。這是開放式寫作練習(xí)的重要實(shí)施基礎(chǔ)，在這樣的前提下寫作練習(xí)才能更好地推進(jìn)，寫作能力也會(huì)獲得大幅提升。

缺少寫作素材的積累，是很多同學(xué)在寫作練習(xí)中面臨的問題。想解決這一問題，首先要養(yǎng)成觀察生活的良好習(xí)慣，在觀察的過程中會(huì)捕捉到很多值得寫作的內(nèi)容，寫作素材會(huì)逐漸豐富起來。觀察是寫作的基礎(chǔ)，大家要多參與各類課外活動(dòng)，善于從生活中發(fā)掘和積累寫作素材。大家可以在課間多到室外走走，感受校園空氣的清新，感受春華秋實(shí)、夏花冬雪，感受溪流泉涌、花草樹木的生動(dòng)氣息。同學(xué)們要親近大自然，觀察自然界的細(xì)微變化，感受自然界的偉大；也可以留意觀察身邊的人和事，比如仔細(xì)觀察父母長(zhǎng)輩的言談舉止，或者觀察身邊有特點(diǎn)的同學(xué)和老師等，在觀察中積累寫作素材，為寫作練習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在進(jìn)行“寫觀察日記”這個(gè)主題的學(xué)習(xí)時(shí)，就可以把觀察的內(nèi)容真實(shí)地記錄下來。也就是說，大家在平時(shí)有了足夠的寫作素材積累后，會(huì)自然而然地把真實(shí)的經(jīng)歷和體驗(yàn)描繪出來，同時(shí)還能表達(dá)真情實(shí)感。這是有效的寫作練習(xí)的方法，這種開放式的寫作練習(xí)模式會(huì)讓大家更容易適應(yīng)，獲得的訓(xùn)練效果也會(huì)更加理想。

2.拓寬閱讀范疇

不少同學(xué)在寫作文時(shí)會(huì)感受到自己語(yǔ)言的匱乏。在面對(duì)一個(gè)具體的寫作主題時(shí)，有想寫的內(nèi)容，能夠確定基本的寫作方向，但是真正落實(shí)到用語(yǔ)言進(jìn)行敘述與描繪時(shí)，困難隨之產(chǎn)生了。這類問題非常普遍，這反映了同學(xué)們語(yǔ)言積累方面的匱乏。想解決這一問題，最有效的方法就是多做閱讀積累。要養(yǎng)成每天閱讀的良好習(xí)慣，不僅要有效完成課內(nèi)的閱讀任務(wù)，還應(yīng)該有一定的課外閱讀延伸。只有閱讀各類讀物，視野才能更加開闊，語(yǔ)言積累才能更為豐富；而且還能從閱讀文本中學(xué)到各種語(yǔ)言表達(dá)技巧，隨之提高寫作能力。

豐富閱讀積累是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。在中低年級(jí)，由于識(shí)字量有限，同學(xué)們想自主完成課外閱讀有一定難度。這個(gè)階段可以選擇相對(duì)簡(jiǎn)單的讀物，促進(jìn)閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。例如，在課間休息時(shí)可以分享輕松有趣且富有哲理的小故事，在講完故事后可以把有寓意的名句或好詞好句寫在摘抄本上。這樣不僅能對(duì)這些故事留下更深刻的印象，語(yǔ)言積累也會(huì)慢慢變得豐富。進(jìn)入中高年級(jí)后，同學(xué)們的語(yǔ)言積累逐步增多，自主閱讀能力也會(huì)有所提升。這一階段可以廣泛閱覽各種感興趣的課外讀物，并且根據(jù)閱讀內(nèi)容開展相應(yīng)的讀寫結(jié)合訓(xùn)練。例如，在進(jìn)行“生活萬花筒”這一主題的寫作練習(xí)時(shí)，可以把從生活中看到的、聽到的、感受到的乃至讀到的有趣的事物寫進(jìn)作文中，自由表達(dá)。又如，在進(jìn)行“寫讀后感”這一主題的寫作練習(xí)時(shí)，可以選擇感興趣的讀物，無論是寓言故事、漫畫故事還是經(jīng)典名著，都可以成為閱讀對(duì)象，然后寫下自己真實(shí)的閱讀感想。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，對(duì)開放式寫作訓(xùn)練很有幫助，并且可以快速提升寫作能力。

3.積極進(jìn)行創(chuàng)新性表達(dá)

在開放式寫作練習(xí)中，同學(xué)們還可以積極嘗試創(chuàng)新性的語(yǔ)言表達(dá)。在平時(shí)的寫作練習(xí)中要注意想象力和創(chuàng)造力的鍛煉，要自由表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。如果能夠在習(xí)作中呈現(xiàn)出天馬行空般的想象，不僅能增加寫作練習(xí)的樂趣，還能發(fā)展寫作思維和拓寬寫作思路。同學(xué)們要轉(zhuǎn)變對(duì)寫作訓(xùn)練的認(rèn)識(shí)，寫作過程不是簡(jiǎn)單地完成任務(wù)，而是可以任意書寫自己想到的、看到的、感興趣的內(nèi)容，還可以創(chuàng)意表達(dá)，自由地展開聯(lián)想與想象。這更符合開放式寫作練習(xí)的特點(diǎn)，同學(xué)們的寫作能力也會(huì)獲得穩(wěn)固提升。

想在作文中有更多富有創(chuàng)意的表達(dá)，首先要活躍思維，大膽想象。同學(xué)們可以積極參與各種課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如在老師的引導(dǎo)下對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行分析和解讀，還可以大膽發(fā)揮想象力。這個(gè)過程既能幫助大家深刻理解文章內(nèi)容，也能感受到想象的樂趣。在一些專題寫作訓(xùn)練中，同學(xué)們可以在寫作過程中培養(yǎng)想象能力。例如，在進(jìn)行“奇妙的想象”這一主題的寫作訓(xùn)練中，就可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)意，感受開放式寫作練習(xí)的樂趣?？梢愿鶕?jù)這一主題在小組內(nèi)交流和討論，把自己生動(dòng)有趣的奇妙想象分享給他人，進(jìn)行自由暢快地表達(dá)。完成小組交流后，同學(xué)們會(huì)迅速找到感興趣的話題，確定寫作內(nèi)容和寫作方向，完成文章的構(gòu)思。在這個(gè)基礎(chǔ)上寫作，不僅能進(jìn)行創(chuàng)新性的表達(dá)，也更容易感受到寫作的樂趣。

同學(xué)們可以多嘗試開放式寫作練習(xí)，并從中感受寫作的樂趣。大家要有意識(shí)地發(fā)散寫作思維，在習(xí)作中表達(dá)真實(shí)的想法和感受，豐富寫作的內(nèi)容。同時(shí)，要善于聯(lián)想和想象，結(jié)合感興趣的內(nèi)容自由表達(dá)。這樣的寫作練習(xí)可以發(fā)展多種能力，能夠讓同學(xué)們?cè)诟惺軐懽鳂啡さ耐瑫r(shí)，全面提升寫作能力。