植永法

高考志愿是考生根據(jù)國(guó)家需要和招生規(guī)定，結(jié)合自身實(shí)際，通過一定方式在選擇院校（專業(yè)）方面表達(dá)的意向和行為。高考志愿填報(bào)關(guān)系到考生的未來，是考生和家長(zhǎng)面臨的一件大事、難事。新高考模式下的志愿設(shè)置和填報(bào)要求發(fā)生了較大的變化，填報(bào)志愿時(shí)要考慮的因素很多，影響志愿的變數(shù)也很多。在實(shí)際工作中，我也感覺每年高考志愿填報(bào)之際，電話或者現(xiàn)場(chǎng)咨詢的考生及其家長(zhǎng)很多。如何更好地幫助他們填報(bào)志愿，選好專業(yè)是我們招生考試工作者應(yīng)該深入探討和研究的課題。

一、新高考模式下考生與家長(zhǎng)志愿填報(bào)存在的問題

1.重視不夠。部分考生家長(zhǎng)忙于生計(jì)在外打工，填報(bào)志愿期間崗位離不開，沒時(shí)間幫助子女參考填報(bào)志愿，更不去思考如何應(yīng)對(duì)新高考模式下志愿的填報(bào)，一切依賴考生自已填報(bào)或是委托親友參考填報(bào)。

2.不學(xué)不問。部分家長(zhǎng)因自身知識(shí)缺乏，對(duì)考生的發(fā)展方向、社會(huì)的發(fā)展需求不甚了解，對(duì)院校招生政策更是一無(wú)所知，沒法幫助小孩填報(bào)志愿或是直接叫子女請(qǐng)老師幫助填報(bào)志愿。

3.自主不強(qiáng)。部分考生認(rèn)為學(xué)習(xí)是我的事，高考考完了，填報(bào)志愿是家長(zhǎng)的事，家長(zhǎng)怎么說我就照著填，真所謂“考試考學(xué)生，志愿考家長(zhǎng)”。

4.跟風(fēng)走。部分考生及考生家長(zhǎng)思想上不夠重視，聽到老師介紹的、其他考生家長(zhǎng)填報(bào)時(shí)講到的或是在報(bào)紙上看到的，不加思考參照別的考生志愿填報(bào)，“跟風(fēng)走”，有一種聽天由命的想法。

上述現(xiàn)象極大地影響了考生的一次性投檔率和錄取率，也影響了考生個(gè)性的充分發(fā)揮。

二、新高考模式下考生與家長(zhǎng)志愿填報(bào)的策略建議

1.科學(xué)利用往年文理位次，判斷自身高考成績(jī)或位次被所填報(bào)志愿錄取希望的大小

雖然“3+1+2”模式取消了文理分科，但“1”為首選科目，考生須在高中學(xué)業(yè)水平考試的物理、歷史科目中選擇一科;各省份依據(jù)考生首選物理或歷史科目的不同，分別劃定最低錄取分?jǐn)?shù)線，分別投檔錄取。因此，建議考生仍可參考借鑒各高校近幾年在分文理錄取最低分及位次等數(shù)據(jù)，在往年文理位次的基礎(chǔ)上，向前向后進(jìn)行一定拓展，以此判斷被所填志愿錄取希望的可能性。

2.合理設(shè)置“沖、穩(wěn)、保”所對(duì)應(yīng)的志愿及數(shù)量

結(jié)合招生錄取工作經(jīng)驗(yàn)，我們建議考生按照“三三制”原則合理設(shè)置志愿梯度?！叭啤痹瓌t當(dāng)中的第一個(gè)“三”是“三步走”，即：沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保。第二個(gè)“三”是“三分之一”，即“沖、穩(wěn)、?！钡娜齻€(gè)梯度的志愿數(shù)量分別占志愿總數(shù)量的三分之一。

第一步，確定出志愿總數(shù)三分之一左右的“專業(yè)（類）+學(xué)?！弊鳛椤皼_”的志愿?？忌炎约鹤钕矚g且有一定錄取希望的“專業(yè)（類）+學(xué)?！敝驹阜旁谧钋懊妫此^的“低分高錄”。

這里有幾個(gè)注意事項(xiàng)：

（1）.在選考科目要求方面限制性較高的專業(yè)，因?yàn)橛匈Y格報(bào)考的考生大幅減少，競(jìng)爭(zhēng)程度往往會(huì)低一些。

（2）.相對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)的層次較高的學(xué)校的一般專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)更容易出現(xiàn)“爆冷”現(xiàn)象。

（3）.名校的中外合作辦學(xué)專業(yè)是“低分高錄”的最佳選擇之一。對(duì)家庭條件允許的考生而言，選擇因?qū)W費(fèi)較高而錄取分?jǐn)?shù)相對(duì)降低的名校中外合作辦學(xué)專業(yè)，不失為一種理想選擇。

第二步，確定出志愿總數(shù)三分之一左右的“專業(yè)+學(xué)校”作為“穩(wěn)”的志愿。即考生的分?jǐn)?shù)或位次與填報(bào)志愿學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)相當(dāng)或相差不大，考生投檔到該校的可能性較大?？忌梢栽趶V泛收集和了解相關(guān)報(bào)考信息的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身情況進(jìn)行理性分析和定位，對(duì)專業(yè)有明確傾向的考生，可以著重關(guān)注專業(yè)，根據(jù)興趣、特長(zhǎng)詳細(xì)了解專業(yè)的人才培養(yǎng)、學(xué)科實(shí)力、師資力量以及就業(yè)狀況等信息，綜合考慮后，再根據(jù)自己的成績(jī)選擇相應(yīng)專業(yè)及對(duì)應(yīng)院校;對(duì)專業(yè)無(wú)明確傾向的，可以重點(diǎn)考慮院校層次、地域等因素，結(jié)合自身成績(jī)，初步選定院校范圍，并詳細(xì)了解人才培養(yǎng)特色及入校后轉(zhuǎn)專業(yè)政策等多方面信息，最終確定目標(biāo)高校，并選擇其中符合報(bào)考條件的專業(yè)。

第三步，確定出志愿總數(shù)三分之一左右的“專業(yè)（類）+學(xué)校”作為“?！钡闹驹福础案叻值弯洝?。針對(duì)這些志愿，考生在分?jǐn)?shù)上應(yīng)當(dāng)是有較大優(yōu)勢(shì)的，被錄取的可能性非常大?！氨！钡闹驹钢饕菫榱朔乐箍忌颉皼_”或“穩(wěn)”出現(xiàn)意外情況而導(dǎo)致滑檔的情況發(fā)生。

3.充分重視學(xué)校平臺(tái)的重要性

新高考改革充分強(qiáng)調(diào)了專業(yè)的重要性，無(wú)論是在高中選科還是高考志愿填報(bào)環(huán)節(jié)，專業(yè)的重要性都被提到了前所未有的高度。專業(yè)預(yù)示著未來發(fā)展的方向，學(xué)校卻預(yù)示著未來發(fā)展的高度。尤其是“雙一流”“985”“211”建設(shè)高校、部屬高校以及一些省部共建高校等，這些高校社會(huì)知名度高、師資力量雄厚、學(xué)術(shù)氛圍濃郁、在所屬區(qū)域影響力大，培養(yǎng)的同學(xué)整體能力強(qiáng)、潛力大、質(zhì)量高，本科繼續(xù)深造的平臺(tái)高、機(jī)會(huì)多。因此，每年都吸引了大批考生爭(zhēng)相報(bào)考。即便在“專業(yè)（類）+學(xué)校”志愿模式下，存在“冷”“熱”專業(yè)分差加大的風(fēng)險(xiǎn)，學(xué)校的錄取最低分?jǐn)?shù)或位次仍然居高不下。

4.充分重視“不限選考科目要求”專業(yè)中的“黑馬”

一些往年的所謂“冷門”專業(yè)，受新高考改革不限選考科目要求、有資格報(bào)考的考生數(shù)量龐大等多種因素影響，容易出現(xiàn)錄取考生分?jǐn)?shù)和位次有較大幅度提高的情況。在新高考模式下，這種“冷門”專業(yè)變“黑馬”的現(xiàn)象值得考生和家長(zhǎng)給予高度關(guān)注。

三、新高考模式下考生與家長(zhǎng)志愿填報(bào)應(yīng)考慮的因素

1.應(yīng)考慮自己的性格特點(diǎn)和志向

首先要正確認(rèn)識(shí)自我性格和行為特點(diǎn)。根據(jù)自己的性格特點(diǎn)、興趣愛好和志向選擇學(xué)校和專業(yè)。俗話說，適合自己的才是最好的。比如：沒有堅(jiān)持長(zhǎng)期學(xué)習(xí)思想準(zhǔn)備的考生生，即使考試成績(jī)較高，醫(yī)生、IT研發(fā)工程師等職業(yè)未必適合于你;慣于聽命于人，案前久坐的學(xué)生，最典型的專業(yè)選擇可能是會(huì)計(jì)、審計(jì)類;樂于助人，不自覺地總是對(duì)旁人循循善誘的性格，適合做一名教師和社會(huì)工作者;模仿能力強(qiáng)的學(xué)生學(xué)習(xí)一門應(yīng)用語(yǔ)言應(yīng)當(dāng)不費(fèi)力等。

2.應(yīng)考慮考生現(xiàn)狀和潛質(zhì)

填報(bào)高考志愿時(shí)，成績(jī)和潛質(zhì)不同的學(xué)生應(yīng)考慮的內(nèi)容也要有所不同。成績(jī)優(yōu)秀的高分考生一般長(zhǎng)于邏輯思維，安于案前久坐或在實(shí)驗(yàn)室中尋求樂趣，那么最好填報(bào)綜合性研究型大學(xué)，專業(yè)可以偏于基礎(chǔ)，畢業(yè)后再確定發(fā)展方向。說通俗一點(diǎn)就是這些考生可以通過4年本科學(xué)習(xí)，畢業(yè)后在一個(gè)更高的平臺(tái)上做出新的發(fā)展選擇。

成績(jī)較優(yōu)秀、高考分?jǐn)?shù)也相對(duì)較高的學(xué)生填報(bào)志愿時(shí)要學(xué)校與專業(yè)并重，比效理想的是選擇專門類型院校的主體專業(yè)。學(xué)校與專業(yè)不能兼顧時(shí)，如果以選擇學(xué)校為主。專業(yè)要盡量靠近學(xué)校的主體專業(yè);如果以選擇專業(yè)為主，就要綜合考慮學(xué)校的整體情況，專業(yè)最好是自己很感興趣的專業(yè)。

成績(jī)?cè)谝话惚究品秶鷥?nèi)的大部分考生要優(yōu)先考慮專業(yè)，其次考慮學(xué)校。這是因?yàn)橐话惚究圃盒Ｖ校贁?shù)專門類型院校及原來隸屬國(guó)家部委的學(xué)校外，其他大部分學(xué)校整體水平接近。另外，這部分學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)雖在同一水平上，但努力程度并不同，學(xué)習(xí)潛力也不同，這種差異對(duì)大學(xué)的專業(yè)學(xué)習(xí)往往影響較大。

準(zhǔn)備接受高職教育的考生應(yīng)主要以專業(yè)作為填報(bào)志愿的出發(fā)點(diǎn)?？忌獜倪x擇職業(yè)角度出發(fā)選擇專業(yè)。在選擇時(shí)要注意兩點(diǎn)：一是有的專業(yè)雖然很熱，但就業(yè)面卻窄，而有的專業(yè)廣泛分布于多個(gè)行業(yè)，就業(yè)面較寬;二是從本人的興趣及潛能出發(fā)選擇專業(yè)也是一種考慮，對(duì)于一線的技能性崗位，如果考生始終抱有足夠興趣，工作能力、習(xí)慣適于崗位需要，不僅可以更好地勝任工作，而且會(huì)有更好的職業(yè)發(fā)展空間。

3.應(yīng)考慮高校學(xué)科和專業(yè)

—般說來，同樣的應(yīng)用方向類專業(yè)，在專門院校要比非專門院校應(yīng)用特點(diǎn)突出。比如讀經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，最好到經(jīng)濟(jì)類專門院校，并選擇地處全國(guó)或地區(qū)經(jīng)濟(jì)中心城市高校。讀職業(yè)技術(shù)類專業(yè)，最好到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)或第三產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)的地區(qū)，并考慮畢業(yè)后就業(yè)地區(qū)對(duì)職技類專業(yè)的需求情況。讀理論性強(qiáng)的專業(yè)，最好到綜合性研究型大學(xué);讀應(yīng)用性強(qiáng)的專業(yè)，要注意不同學(xué)校相同學(xué)科專業(yè)的特點(diǎn);同一專業(yè)，在不同學(xué)?？梢允抢碚撔偷?，可以是應(yīng)用方向的，也可以完全是技能類的。培養(yǎng)方式不同，也會(huì)帶來差異。這也是考生填報(bào)志愿時(shí)要考慮的因素。

4.應(yīng)考慮院校所在地

我省考生大都喜歡在本省高校就讀，一般不喜歡到外地特別是除北京、上海、浙江等地的高校就讀，其實(shí)外地高校有很多適合考生就讀的專業(yè)。本省高校的投檔分較外地高校稍高些，如果你的分?jǐn)?shù)高出相應(yīng)批次省控線不多，最好選擇一到兩個(gè)志愿填外省高校，這樣命中率會(huì)高些。另外報(bào)考外地院校首先不是分?jǐn)?shù)高低的問題，而是要有勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，有克服困難的決心和信心，希望自己受到全方位的鍛煉，有更加豐富的大學(xué)生活。抱有這樣的想法，無(wú)論讀什么學(xué)校讀什么專業(yè)，長(zhǎng)遠(yuǎn)的收益都會(huì)很大。

5.考生在填報(bào)志愿時(shí)要考慮家庭經(jīng)濟(jì)狀況，家庭經(jīng)濟(jì)狀況不好，盡量不要填報(bào)中外合作辦學(xué)的學(xué)?；?qū)I(yè)，也不要填報(bào)收費(fèi)比較高的學(xué)校和專業(yè)?？梢愿叻值途停谑召M(fèi)低、學(xué)校排位低的高校選擇適合自己的專業(yè)就讀。將來再考研、考研時(shí)可以選擇好的學(xué)校。這樣可以緩解因經(jīng)濟(jì)拮據(jù)帶來的壓力。

四、新高考模式下考生與家長(zhǎng)志愿填報(bào)要規(guī)避三種風(fēng)險(xiǎn)

1.投檔而被退的風(fēng)險(xiǎn)。雖然教育考試部門從減少投檔而被退檔的矛盾出發(fā)把投檔比例定位105%，但是仍有5%的考生投檔后可能會(huì)被退檔。退檔的考生，即便是A志愿退檔，也將直接進(jìn)入征求志愿。這是平行志愿填報(bào)最大的風(fēng)險(xiǎn)。被退檔的理由大致有：高考分?jǐn)?shù)在所有被投檔該學(xué)?？忌衅?填報(bào)專業(yè)志愿太高，且志愿不服從調(diào)劑。當(dāng)然，如果高校實(shí)行“進(jìn)檔即取”的原則，那么，只要分?jǐn)?shù)達(dá)到投檔線，志愿服從調(diào)劑，就不會(huì)被退檔，落榜生將大大減少。

2.志愿定位不準(zhǔn)確的風(fēng)險(xiǎn)。新高考模式下志愿層面本、?？贫加?0個(gè)院校專業(yè)組，每個(gè)院校專業(yè)組有6個(gè)專業(yè)志愿和一個(gè)專業(yè)服從調(diào)劑志愿供選擇，考生志愿填報(bào)如何定位，防止風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生，筆者認(rèn)為主要考慮的有：首先區(qū)域定位不能一味偏高?？忌图议L(zhǎng)要結(jié)合自身的高考分、家庭經(jīng)濟(jì)狀況、個(gè)人身體素質(zhì)和考生性格等因素選擇院校專業(yè)組和專業(yè)，如果都在本省、本省及周邊、經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá)地區(qū)和交通便捷地區(qū)選擇志愿，就容易造成區(qū)域競(jìng)爭(zhēng)高風(fēng)險(xiǎn);其次，在選擇院校專業(yè)組和專業(yè)上不能一味都偏強(qiáng)，除非成績(jī)特好，有十分的把握被好的院校好的專業(yè)錄取，寧可選擇弱院校的強(qiáng)專業(yè)，也不選擇好學(xué)校中的差專業(yè)。

3.志愿沒有梯度的風(fēng)險(xiǎn)。十年寒窗，考生和家長(zhǎng)都要付出了很多，高考時(shí)絕大多數(shù)考生都正常發(fā)揮了自己的水平，有效填報(bào)志愿，確保錄取應(yīng)該是每一位考生和家長(zhǎng)的共同心愿。這就要求考生和家長(zhǎng)要多學(xué)習(xí)、多查閱、多咨詢、多交流，填報(bào)志愿時(shí)防止沒有梯度的志愿情況發(fā)生。主要是志愿之間要有跨度，即上述第二大點(diǎn)所述的沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一保。要填滿院校專業(yè)組和所有專業(yè)并服從志愿調(diào)劑。

以上是筆者對(duì)新高考模式下考生與家長(zhǎng)志愿填報(bào)的一點(diǎn)思考。志愿填報(bào)是一個(gè)值得長(zhǎng)期探討和研究的永恒課題，如何確保志愿填報(bào)的有效性，更是我們每位招考人需要時(shí)刻關(guān)注、深入思考的問題，我們將努力探索、不惜努力，確保將國(guó)家招生錄取政策宣傳到位、確保志愿填報(bào)指導(dǎo)服務(wù)到位，努力使得廣大考生與家長(zhǎng)滿意。

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