任時(shí)光荏苒，你依舊是少年

葉繁花

熱點(diǎn)聚焦：“文武雙全”的96歲高齡老人

【感悟點(diǎn)評(píng)】 時(shí)間給予了我們年齡，并試圖用年齡的數(shù)字來(lái)捆綁和束縛我們，讓我們?cè)诤芏鄷r(shí)候失去大膽向前，勇敢選擇的信心。而酈德火老人則用他的實(shí)際行動(dòng)告訴我們：年輕不一定是指年紀(jì)，還有可能是積極向上的心理、助人為樂(lè)的品質(zhì)和熱愛生活，不曾妥協(xié)的人生態(tài)度。

近日，一位老人做運(yùn)動(dòng)的視頻上了熱搜，引來(lái)上億人圍觀。視頻中的主人公叫酈德火，浙江省金華永康人，今年96歲。每天早上4時(shí)30分到8時(shí)左右，酈德火都會(huì)風(fēng)雨無(wú)阻地去公園鍛煉，壓腿、引體向上，他都能輕松自如地完成。不僅如此，他每天至少都要做300個(gè)仰臥起坐來(lái)鍛煉身體，如今已經(jīng)堅(jiān)持了快20年。作為一名曾經(jīng)的英語(yǔ)老師，酈德火還會(huì)在周末免費(fèi)教學(xué)生英語(yǔ)。從50多歲起，他堅(jiān)持每天用英語(yǔ)寫日記，50多本厚厚的英語(yǔ)日記本記錄著他這些年來(lái)的日常生活。除了每天寫日記，酈老還喜歡看報(bào)紙、唱歌、拉二胡，將自己的生活安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。他曾說(shuō)：“學(xué)習(xí)是為了能跟上社會(huì)發(fā)展，能讓視野更開闊，也會(huì)更加自信。最重要的是，自己學(xué)習(xí)的同時(shí)還能幫助其他人，滿足了愛好，挖掘了潛力，也增強(qiáng)了幸福感和生存的價(jià)值，只要我的身體許可，我會(huì)一直堅(jiān)持下去?！?/p>

【適用主題】什么是幸福；時(shí)光中的寶藏；走過(guò)歲月這條河……

在人生的前22年，命運(yùn)總是在和龍杰開玩笑：先是給了他一個(gè)窮到買不起米的家庭，接著是母親離家出走；后來(lái)，他的父親——唯一的親人也離開了人世；他初中時(shí)便開始輟學(xué)，靠打零工、送外賣為生。然而，就是這樣一個(gè)身世凄涼的孩子，卻在山火發(fā)生的時(shí)候自愿沖上前去運(yùn)送物資，任勞任怨，無(wú)私奉獻(xiàn)，被央視網(wǎng)稱為“烈火騎士”。

在北碚歇馬街道山火發(fā)生的第二天中午收到需要運(yùn)送物資的志愿者的消息，龍杰第一時(shí)間報(bào)了名。當(dāng)時(shí)身上只有15元錢的他找隊(duì)友借錢加油后便背上水、飯、滅火器、水泵等滅火補(bǔ)給品，騎著摩托車在濃煙滾滾的山上來(lái)回輾轉(zhuǎn)上百趟，從中午12點(diǎn)一直干到凌晨。網(wǎng)上流傳的視頻中龍杰困到睜不開眼睛，臉曬得通紅。他先是倚靠在車上嘔吐，然后又?jǐn)Q開一瓶礦泉水，舉過(guò)頭頂，澆了下去。經(jīng)過(guò)這次事件，龍杰也開始打算成立一個(gè)屬于自己的專業(yè)救援隊(duì)，學(xué)習(xí)專業(yè)的救援知識(shí)，和消防隊(duì)配合，讓他們更輕松一點(diǎn)，他說(shuō)：“這次山火救援就像點(diǎn)了一堆干柴一樣，點(diǎn)燃了就收不下去了，我學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，以后想幫助更多的人?！?/p>

【適用主題】 你的名字；我想為你唱一首歌；__________讓我印象深刻……

熱點(diǎn)聚焦：身世凄涼的重慶小伙在山火救援中任勞任怨地運(yùn)送物資

【感悟點(diǎn)評(píng)】 對(duì)于一個(gè)初中輟學(xué)，以打零工、送外賣為生，喜歡騎越野摩托車的年輕人來(lái)說(shuō)，被批評(píng)和邊緣化似乎才是他人生的主色調(diào)。然而，善良正直的人總會(huì)在黑暗的日子里發(fā)出愈加明亮的光，于是，一場(chǎng)山火讓龍杰被更多的人看見，被更多的人記住，也讓他得到了前所未有的掌聲與喝彩聲。

11月4日晚，我國(guó)著名中國(guó)科學(xué)院院士，原華中理工大學(xué)（現(xiàn)華中科技大學(xué)）校長(zhǎng)楊叔子因病醫(yī)治無(wú)效去世。作為一名機(jī)械工程專家，他開辟了我國(guó)智能制造研究新領(lǐng)域，為我國(guó)機(jī)械工程的發(fā)展作出了歷史性的貢獻(xiàn)；而作為一名教育家，他曾提出自己一套獨(dú)特的教育思想，受到了廣泛贊譽(yù)。

楊叔子出生于江西省九江市湖口縣的一書香世家，從小便飽讀詩(shī)書。深厚的傳統(tǒng)文化教育，在他心中埋下家國(guó)情懷的種子。1981年，楊叔子被公派到美國(guó)做高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者。期滿后楊叔子拒絕了美國(guó)方面的優(yōu)待毫不猶豫地踏上了歸程?；貒?guó)后，楊叔子攻克了機(jī)械制造領(lǐng)域的國(guó)際性難題，并創(chuàng)新性地將人工智能引入機(jī)械工程，提升了制造領(lǐng)域的智能化水平。后在擔(dān)任華中理工大學(xué)校長(zhǎng)期間，楊叔子提出要在高等教育中普及文化素質(zhì)教育，這一教育理念在我國(guó)高等教育界受到了廣泛贊譽(yù)，掀起了一場(chǎng)“人文風(fēng)暴”。他曾說(shuō)：“沒有科學(xué)的人文，是殘缺的人文；沒有人文的科學(xué)，是殘缺的科學(xué)?！?/p>

【適用主題】 時(shí)代的故事；我和我的祖國(guó)；人生在于創(chuàng)新……

熱點(diǎn)聚焦：愛國(guó)與創(chuàng)新的中科院院士楊叔子

【感悟點(diǎn)評(píng)】在面對(duì)利益與祖國(guó)的發(fā)展之間的選擇上，楊叔子毫不猶豫地回了國(guó)，有人問(wèn)他：“為什么要回國(guó)？”楊叔子的回答堅(jiān)定有力，他說(shuō)：“為什么不回國(guó)？”而在面對(duì)已有的機(jī)械制造技術(shù)和教育理念上，楊叔子善于總結(jié)前輩們的經(jīng)驗(yàn)，大膽創(chuàng)新，另辟蹊徑，敢想敢做，成為了科技與教育史上不可多得的一顆明星。

熱點(diǎn)聚焦：教書育人四十余年，用退休金資助貧困學(xué)生

【感悟點(diǎn)評(píng)】人生數(shù)十載，孫寧生將自己生命中大半的光陰都獻(xiàn)給了教育事業(yè)，退休后他用自己的積蓄資助貧困學(xué)生，只為了讓他們能夠有學(xué)上，能夠有機(jī)會(huì)去看看外面的世界，去擁有自己的夢(mèng)想和追逐夢(mèng)想的勇氣。對(duì)于那些孩子來(lái)說(shuō)，孫寧生不僅僅是他們的老師，更是他們的夢(mèng)想播種師，人生領(lǐng)路人。

2021年，孫寧生榮獲“云南省道德模范”稱號(hào)。在這個(gè)稱號(hào)的背后，是孫寧生十幾年如一日地教書育人，無(wú)私奉獻(xiàn)。

在恢復(fù)高考的第二年，孫寧生以當(dāng)?shù)匚目茽钤纳矸菘既肽暇煼洞髮W(xué)。畢業(yè)后，他如愿成為了一名地理教師。29年的執(zhí)教生涯結(jié)束后，退休的第二天，孫寧生就背上行囊，來(lái)到云南省曲靖市麒麟?yún)^(qū)茨營(yíng)中學(xué)，開啟了支教生涯。支教期間，他還資助貧困學(xué)生，找班主任們要來(lái)貧困學(xué)生的名單，孫寧生利用雙休日挨家挨戶走訪，梳理出最需要資助的孩子，用自己的退休金幫助他們。山路崎嶇，又不通車，純靠一雙腳板丈量土地。孫寧生帶著地圖，揣上指南針、一袋餅干和一壺水，跋山涉水走訪困難學(xué)子名單上每一個(gè)孩子的家?！按笊嚼锏暮⒆樱床坏缴酵饷?，我要到那里去托舉他們，墊高孩子們的人生，站得高才能看得遠(yuǎn)”。建圖書室、資助貧困學(xué)子、守護(hù)好每一個(gè)學(xué)生，12年間，孫寧生直接或間接經(jīng)濟(jì)資助的困難學(xué)子多達(dá)322人，資助金額近百萬(wàn)元。支教12年，孫寧生選擇把家安在曲靖。至今，他依然每天都拖著瘦弱的身軀，奔走在茨營(yíng)中學(xué)的圖書室、課堂間。

【適用主題】 感謝你的出現(xiàn)； __________是一道光；世間有真情……

編輯?苗嘉琳