陳亮

摘要：播音員主持人是節(jié)目的核心之一，其個(gè)人素養(yǎng)、能力直接影響節(jié)目質(zhì)量。因此，在全媒體時(shí)代，面對(duì)日漸激烈的競(jìng)爭(zhēng)，播音員主持人應(yīng)不斷提高現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)能力，能夠快速、完整、準(zhǔn)確地講述現(xiàn)場(chǎng)事件，并在講述中引導(dǎo)受眾思考，促進(jìn)參與，給予受眾良好的現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)感，提高其對(duì)播音員主持人和節(jié)目的認(rèn)同感與滿意度。本文就播音員主持人提高現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)能力的策略進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析，旨在為播音員主持人的優(yōu)化發(fā)展提供建議。

關(guān)鍵詞：播音員主持人；現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)；能力提高；策略

現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)是較為常見(jiàn)的一種新聞報(bào)道形式，也是最能夠體現(xiàn)廣播電視等媒體特點(diǎn)，最考驗(yàn)播音員主持人對(duì)新聞事件觀察、理解、報(bào)道、反應(yīng)、把控、提問(wèn)等能力的報(bào)道形式?，F(xiàn)場(chǎng)播報(bào)將現(xiàn)場(chǎng)氛圍、現(xiàn)場(chǎng)情境、播報(bào)者情感等有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)了新聞事件報(bào)道的真實(shí)性、時(shí)效性，提高了新聞事件報(bào)道的感染力、影響力?，F(xiàn)場(chǎng)播報(bào)實(shí)踐探究證明，優(yōu)質(zhì)的現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)和播音員主持人現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)能力密切相關(guān)，需要播音員主持人以記者的身份對(duì)新聞事件進(jìn)行調(diào)查、分析、報(bào)道、評(píng)述等。因此，在融媒體時(shí)代，面對(duì)現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)要求的不斷提高，加強(qiáng)播音員主持人現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道能力培養(yǎng)與提升勢(shì)在必行。

一、建立良好的自信心，不斷強(qiáng)化心理素質(zhì)

播音員主持人在從業(yè)之初或多或少會(huì)存在這樣的感受：在日常的現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)訓(xùn)練時(shí)發(fā)揮較好，但在新聞現(xiàn)場(chǎng)面向受眾進(jìn)行報(bào)道時(shí)，很容易出現(xiàn)緊張、擔(dān)憂、畏懼、焦慮等情緒，受到這些情緒的影響，一些播音員主持人表現(xiàn)出眼神呆滯、語(yǔ)言不暢、反應(yīng)遲鈍、記憶力下降等問(wèn)題，甚至造成現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)事故[1]。有些播音員主持人雖然從業(yè)多年，但當(dāng)遇到重大、突發(fā)的現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)時(shí)仍會(huì)出現(xiàn)緊張、擔(dān)憂、膽怯等現(xiàn)象，究其原因，是心理素質(zhì)較差、雜念過(guò)多、對(duì)現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)缺乏自信心所致。

心理素質(zhì)是人的基本素質(zhì)之一，受先天遺傳因素影響的同時(shí)，也受到后天教育因素、環(huán)境因素、社會(huì)因素等影響。心理素質(zhì)所包含的內(nèi)容較多，如心理認(rèn)知能力、心理情感品質(zhì)、心理意志品質(zhì)、心理情緒與行為、心理性格品質(zhì)等。人在成長(zhǎng)過(guò)程中，其心理素質(zhì)的高低對(duì)其各方面能力均存在較大影響。例如，一個(gè)擁有過(guò)硬心理素質(zhì)的人，面對(duì)任何問(wèn)題與挑戰(zhàn)時(shí)，有著較強(qiáng)的自信心，做到遇事不慌、不躁、不懼，就能高質(zhì)量地解決問(wèn)題、完成工作。因此，播音員主持人在提高現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)能力時(shí)，應(yīng)對(duì)增強(qiáng)自身心理素質(zhì)給予高度重視。播音員主持人需要樹(shù)立現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)自信心，充分克服自身對(duì)現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)的緊張感、恐懼感、膽怯感，積極參與各類演講比賽、主持人大賽等，讓自身敢于在大眾面前、鏡頭面前大聲講話、大膽發(fā)言。播音員主持人也可尋找適宜自身的方式進(jìn)行勇氣、膽量訓(xùn)練，如對(duì)鏡練習(xí)、極限運(yùn)動(dòng)挑戰(zhàn)、與陌生人溝通等。播音員主持人需要敢于溝通、善于溝通。播音員主持人在面對(duì)節(jié)目嘉賓或現(xiàn)場(chǎng)觀眾出現(xiàn)緊張情緒時(shí)，可借助和熟悉的記者連線來(lái)緩解，或者和嘉賓談話時(shí)進(jìn)行心理建設(shè)，把對(duì)方當(dāng)朋友、把訪談當(dāng)聊天，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以實(shí)現(xiàn)自信心的有效建立。當(dāng)然最重要的是在與嘉賓對(duì)話前做足功課，如本期節(jié)目主題內(nèi)容，嘉賓的性格、說(shuō)話方式、擅長(zhǎng)領(lǐng)域等。此外，播音員主持人可加強(qiáng)心理學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在心理學(xué)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)自身可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題有清晰認(rèn)知，從而采取行之有效方法進(jìn)行自我調(diào)節(jié)與改善。與此同時(shí)，能夠在現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)過(guò)程中運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)與技巧了解其他人心理狀態(tài)，從而選擇更適宜的方式方法調(diào)節(jié)現(xiàn)場(chǎng)氛圍、控制節(jié)目節(jié)奏、把握溝通方向等。

二、注重優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)吸收，不斷強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力

播音員主持人的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智慧三要素。學(xué)識(shí)即學(xué)問(wèn)與見(jiàn)識(shí)，是指一個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備與文學(xué)修養(yǎng)，也是指一個(gè)人對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)能力、接收能力、掌握程度、理解能力、運(yùn)用能力等[2]?，F(xiàn)場(chǎng)播報(bào)的專業(yè)性、綜合性、創(chuàng)新性決定播音員主持人不僅需要充分理解、全面掌握、靈活運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，也需要對(duì)其他知識(shí)、技術(shù)等具有一定了解和掌握，因此播音員主持人要做一名“雜家”。經(jīng)驗(yàn)是產(chǎn)生于社會(huì)實(shí)踐中的寶貴財(cái)富，對(duì)個(gè)體思維發(fā)展、素質(zhì)提升、能力強(qiáng)化等具有重要影響，豐富的現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蜃尣ヒ魡T主持人從容面對(duì)并快速有效處理現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)的突發(fā)問(wèn)題，從而打造高質(zhì)量的節(jié)目。智慧是一種在生理基礎(chǔ)上，經(jīng)教育因素、社會(huì)因素、環(huán)境因素、家庭因素等影響，形成的一種綜合能力。從心理層面來(lái)看，包括感知能力、理解能力、判斷能力、創(chuàng)造能力等?，F(xiàn)場(chǎng)播報(bào)的不確定性、新聞事件的突發(fā)性等要求播音員主持人能夠擁有足夠的智慧應(yīng)對(duì)、分析、解決[3]。而無(wú)論是學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)還是智慧，均可在和前輩學(xué)習(xí)中、在和現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)經(jīng)驗(yàn)豐富的播音員主持人交流中獲得提升與發(fā)展。正所謂“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”“三人行，必有我?guī)熝伞?。?duì)此，播音員主持人應(yīng)注重優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的汲取，即能夠積極、主動(dòng)和他人溝通，特別是現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)經(jīng)驗(yàn)豐富、成績(jī)斐然的前輩、老師等，從他們身上汲取優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，并將其轉(zhuǎn)化為自身學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)與智慧，形成自己的播音主持風(fēng)格，以便贏得廣大受眾的喜愛(ài)與認(rèn)可。與此同時(shí)，播音員主持人應(yīng)樹(shù)立“吾日三省吾身”意識(shí)，能夠在自我經(jīng)驗(yàn)歸納、總結(jié)、反思中了解自身存在的問(wèn)題，并積極尋找解決辦法，從而提升自己。此外需要注意的是，播音員主持人應(yīng)在經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)與汲取中樹(shù)立批判意識(shí)，辯證學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，選擇性地接受他人的意見(jiàn)和建議，切勿因?yàn)槁?tīng)取過(guò)多意見(jiàn)建議而迷失方向，失去了自己的風(fēng)格。在全媒體時(shí)代，人們的選擇增多，對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容、形式、主持風(fēng)格等提出了更高要求，播音員主持人要想緊跟時(shí)代變化，獲得持續(xù)發(fā)展，應(yīng)在日常生活與工作中不斷強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力，注重學(xué)識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智慧的豐富與提升，更好地與受眾融合。

三、做好案前準(zhǔn)備工作，確保工作穩(wěn)定開(kāi)展

播音員主持人要想保證工作的穩(wěn)定開(kāi)展與順利進(jìn)行、減少現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)失誤風(fēng)險(xiǎn)，必須在現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)之前做好案前準(zhǔn)備工作。對(duì)此，播音員主持人應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：第一，在節(jié)目開(kāi)始之前，對(duì)節(jié)目類型、內(nèi)容、主題、宗旨、要求等具有全面且正確的了解，能夠保證自身言行舉止準(zhǔn)確到位；第二，在節(jié)目開(kāi)始之前，播音員主持人需要積極搜集交流對(duì)象信息，包括性別、姓名、職業(yè)、身份、成就、與新聞事件的關(guān)系等[4]，以便播音員主持人能夠迅速和其建立良好溝通關(guān)系，并且在現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)中掌握更多新鮮話題，選擇適宜交流方式，精準(zhǔn)把控對(duì)話情感與現(xiàn)場(chǎng)氛圍；第三，播音員主持人要做好隨時(shí)可能出現(xiàn)突發(fā)情況的心理準(zhǔn)備，能夠在主持的過(guò)程中保持心境穩(wěn)定，做到全心投入、遇事沉著、隨機(jī)應(yīng)變，不會(huì)因?yàn)樽陨砬榫w與心理問(wèn)題影響專業(yè)發(fā)揮；第四，融媒體時(shí)代，現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)形式發(fā)生巨大改變，對(duì)播音員主持人提出了更高要求。對(duì)此，播音員主持人應(yīng)做好隨時(shí)應(yīng)對(duì)新挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備，通過(guò)日常學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，從專業(yè)型播音員主持人轉(zhuǎn)變?yōu)槿苄筒ヒ魡T主持人。例如，烏魯木齊廣播電視臺(tái)融媒體新聞中心在新疆國(guó)際大巴扎做過(guò)一場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)直播，內(nèi)容包括介紹美食、達(dá)瓦孜現(xiàn)場(chǎng)表演、采訪游客到新疆旅游的感受等。主持人在現(xiàn)場(chǎng)邀請(qǐng)了新疆國(guó)際大巴扎的負(fù)責(zé)人，以這名負(fù)責(zé)人帶著主持人一邊逛、一邊品美食、看表演的形式呈現(xiàn)，這就需要主持人對(duì)美食和達(dá)瓦孜及表演者有足夠的了解。在直播中某商家介紹美食時(shí)出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤信息，因?yàn)橹鞒秩颂崆白隽斯φn，發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤并且及時(shí)進(jìn)行了糾正，確保了直播內(nèi)容的準(zhǔn)確性。

四、保持思維的多元性，增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)特色

在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷發(fā)展下，受眾獲取新聞信息的途徑增多，也不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制。例如，可隨時(shí)隨地在微博、微信、短視頻等平臺(tái)獲取各種信息。相對(duì)新媒體平臺(tái)而言，傳統(tǒng)媒體在進(jìn)行新聞事件報(bào)道時(shí)，雖然注重新聞報(bào)道的時(shí)效性，但更注重新聞的真實(shí)性和權(quán)威性，因此在現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)前需要對(duì)新聞事件的真實(shí)性進(jìn)行多方求證，加之部分廣播電視臺(tái)對(duì)節(jié)目具有嚴(yán)格的時(shí)間規(guī)定，可能會(huì)導(dǎo)致突發(fā)新聞報(bào)道的時(shí)效性稍弱，這在一定程度上會(huì)降低對(duì)受眾的吸引力，因此，“大屏小屏”齊發(fā)力，小屏隨時(shí)插播是融媒體時(shí)代傳統(tǒng)媒體需要加強(qiáng)的工作。而播音員主持人作為節(jié)目的核心之一，很多時(shí)候需要作為新聞事件的第一記錄者到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行播報(bào)，這就需要通過(guò)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言將新聞事件講述清楚，讓受眾能夠真實(shí)了解新聞現(xiàn)場(chǎng)。如果想進(jìn)一步提高節(jié)目質(zhì)量和效果，增強(qiáng)節(jié)目對(duì)受眾的吸引力、感染力、影響力，則需要播音員主持人保持思維的多元性，能夠多角度、深層次解析新聞事件，并以獨(dú)特的形式進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)，增強(qiáng)節(jié)目風(fēng)格與特色[5]。

五、提高應(yīng)變能力訓(xùn)練力度，減少播報(bào)失誤風(fēng)險(xiǎn)

通常情況下，播音員主持人應(yīng)變能力越強(qiáng)，其現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)能力就越強(qiáng)。因此，要想有效提高其現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)能力，應(yīng)加強(qiáng)其應(yīng)變能力訓(xùn)練力度?，F(xiàn)場(chǎng)播報(bào)的不確定因素較多，如果遇到突發(fā)問(wèn)題，播音員主持人沒(méi)有及時(shí)、有效應(yīng)對(duì)，就會(huì)降低節(jié)目效果，影響節(jié)目在受眾心目中的形象，主持人形象也大打折扣，甚至可能造成播出事故。對(duì)此，建議播音員主持人在節(jié)目開(kāi)始前就需做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，未雨綢繆。在節(jié)目進(jìn)行中，播音員主持人應(yīng)眼觀六路耳聽(tīng)八方，能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并巧妙地用語(yǔ)言溝通技巧化解尷尬與矛盾。此外，播音員主持人應(yīng)在保證自身思路清晰、觀念正確的基礎(chǔ)上，做好現(xiàn)場(chǎng)觀眾互動(dòng)引導(dǎo)工作，促進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)觀眾正向思考和積極參與，一方面增強(qiáng)現(xiàn)場(chǎng)活躍度；另一方面能有效把控現(xiàn)場(chǎng)節(jié)奏，減少失誤風(fēng)險(xiǎn)，確保現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)工作順利完成。

六、提高現(xiàn)場(chǎng)駕馭能力，做好現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)細(xì)節(jié)管控

現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)中每個(gè)細(xì)節(jié)的處理都反映著節(jié)目創(chuàng)作能力和水平，彰顯著播音員主持人對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的駕馭能力、掌控能力和協(xié)調(diào)能力。這就需要注重播音員主持人現(xiàn)場(chǎng)駕馭能力的培養(yǎng)，要求其能夠在節(jié)目進(jìn)行中做好現(xiàn)場(chǎng)細(xì)節(jié)管控工作。例如，面對(duì)突發(fā)事件，播音員主持人需要在第一時(shí)間進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，了解事件的起因、經(jīng)過(guò)和目前造成的影響。與此同時(shí)，能夠從節(jié)目受眾角度、新聞事件當(dāng)事人角度思考問(wèn)題，尋找細(xì)微線索，以便更為全面、準(zhǔn)確地了解新聞事實(shí)并播報(bào)新聞事件，提高新聞現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)節(jié)目的真實(shí)性。同時(shí)，要提高語(yǔ)言的組織能力，能準(zhǔn)確、清晰地描述現(xiàn)場(chǎng)的情況。

七、加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，促進(jìn)綜合能力全面提升

融媒體時(shí)代，受眾對(duì)現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)節(jié)目提出了更高的要求，播音員主持人應(yīng)加快轉(zhuǎn)型速度，全面發(fā)展。播音員主持人應(yīng)具備過(guò)硬的政治素養(yǎng)、心理素養(yǎng)、語(yǔ)言表達(dá)能力、文學(xué)功底、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)應(yīng)用能力、觀察能力與機(jī)智的臨場(chǎng)應(yīng)變能力。

關(guān)于心理素養(yǎng)、應(yīng)變能力，上文中已經(jīng)進(jìn)行了介紹，所以不再累述。關(guān)于政治素養(yǎng)，播音員主持人作為新聞工作者，要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐、不斷領(lǐng)悟，不斷提高政治修養(yǎng)、理論素養(yǎng)、業(yè)務(wù)能力，使黨的創(chuàng)新理論成為認(rèn)識(shí)世界、改造世界的強(qiáng)大思想武器。要對(duì)黨中央精神深入學(xué)習(xí)、融會(huì)貫通，堅(jiān)持用黨中央精神分析形勢(shì)、推動(dòng)工作，始終同黨中央保持高度一致。

關(guān)于文學(xué)功底與語(yǔ)言表達(dá)能力，廣播電視臺(tái)主要是以播音員主持人的聲音為媒介進(jìn)行新聞報(bào)道的，所以對(duì)播音員主持人的文學(xué)功底與語(yǔ)言表達(dá)能力具有較高要求。如果播音員主持人文學(xué)素養(yǎng)較低，其語(yǔ)言將缺乏專業(yè)性、藝術(shù)性、趣味性，很容易降低受眾對(duì)節(jié)目的興趣，但如果播音員主持人文學(xué)功底深厚，則能夠根據(jù)收集到的新聞信息迅速組織語(yǔ)言進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)，讓語(yǔ)言具有生命力，可引起受眾情感共鳴，提高現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)的感染力[6]。此外，播音員主持人能夠借助語(yǔ)言為受眾構(gòu)筑真實(shí)的新聞現(xiàn)場(chǎng)，增強(qiáng)節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)感。關(guān)于信息技術(shù)應(yīng)用能力，在全媒體時(shí)代，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)、人工智能技術(shù)、新媒體技術(shù)等已經(jīng)在各領(lǐng)域、各行業(yè)中得到廣泛應(yīng)用，廣播電視臺(tái)也不例外。例如，廣播電視臺(tái)在進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)直播時(shí)，與微信、微博、快手、抖音等新媒體搭建互動(dòng)渠道，受眾可選擇喜歡的平臺(tái)收聽(tīng)收看節(jié)目或評(píng)論互動(dòng)。如果播音員主持人對(duì)新媒體的傳播方式缺乏了解，則無(wú)法和受眾進(jìn)行有效互動(dòng)，節(jié)目將達(dá)不到預(yù)期效果，可能會(huì)造成受眾的流失。因此，播音員主持人應(yīng)不斷提高自身信息技術(shù)應(yīng)用能力，善于利用信息技術(shù)制作節(jié)目、創(chuàng)新節(jié)目形式。

八、結(jié)語(yǔ)

播音員主持人作為節(jié)目的核心之一，其現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)能力的高低直接影響節(jié)目質(zhì)量、收視率（收聽(tīng)率）、節(jié)目及播音員主持人的社會(huì)影響力。因此，播音員主持人自身應(yīng)高度重視現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)能力的培養(yǎng)與提升，建議播音員主持人建立良好的自信心，不斷強(qiáng)化心理素質(zhì)；注重優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)吸收，不斷強(qiáng)化業(yè)務(wù)能力；做好案前準(zhǔn)備工作，確保工作穩(wěn)定開(kāi)展；提高應(yīng)變能力訓(xùn)練力度，減少播報(bào)失誤風(fēng)險(xiǎn)；提高現(xiàn)場(chǎng)駕馭能力，做好現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)細(xì)節(jié)管控；加強(qiáng)職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)，促進(jìn)綜合能力全面提升。在融媒體時(shí)代能夠更好地承擔(dān)播音員主持人職責(zé)，做好現(xiàn)場(chǎng)播報(bào)工作，為廣播電視臺(tái)高質(zhì)量發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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