文題亮相

生命中總有一些令我們敬佩的人，比如“在我的眼里和心里是偉大的”藤野先生;那處處盛放的“驛路梨花”;還有那蹬三輪的老王、賣油的老翁、植樹的牧羊人……

請(qǐng)以“令我敬佩的人”為話題，寫一篇作文。

要求：①文體不限，自擬題目;②表達(dá)真情實(shí)感;③不少于600字;④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名;⑤不得套作，不得抄襲。

原作雛形

令我敬佩的人

（直接將話題作為題目太籠統(tǒng)，缺少新意?？梢試L試擬寫一個(gè)既能夠體現(xiàn)人物精神品質(zhì)，又可以作為全文線索的題目。）

我家有一個(gè)“瘋”姐姐，目前是一名在校大學(xué)生。哦！對(duì)，她還是一名預(yù)備共產(chǎn)黨員，為什么說她“瘋”呢？因?yàn)樗换丶揖透颐硷w色舞，滔滔不絕地講述她在學(xué)校的那些事兒。（開門見山引出描寫的對(duì)象，但是語言需要更簡練些。）

她在學(xué)校是學(xué)生干部、積極分子，說不好聽點(diǎn)就是無論什么事兒，只要需要人，她總沖在第一位。她每天在學(xué)校東奔西走，忙前忙后。吃飯都要像餓狼一樣，狼吞虎咽，根本沒有自己的休息時(shí)間。每當(dāng)媽媽叨叨她整天東跑西顛有什么用，不如安安生生學(xué)習(xí)，將來考個(gè)研究生的時(shí)候，她只會(huì)說：“媽，你放心吧，我不會(huì)影響學(xué)習(xí)的。”媽媽沒辦法，只能長嘆一口氣說：“寶貝加油?！保ㄓ麚P(yáng)先抑，構(gòu)思巧妙。只是敘述多，描寫少，人物形象不夠生動(dòng)鮮明。建議加入語言、神態(tài)等描寫，以及“我”的心理，最好有一兩句畫龍點(diǎn)睛的句子來表現(xiàn)姐姐的令人敬佩之處，從而緊扣主題。）

暑假里，姐姐和爸媽為了她去西藏支教的事發(fā)生了激烈的爭執(zhí)。（這段之前最好有個(gè)過渡，讓情節(jié)的銜接更自然。）

“爸媽，明年畢業(yè)后我想去西藏支教。”

“西藏？那么遠(yuǎn)！不行！”

“怎么遠(yuǎn)了，坐飛機(jī)一會(huì)兒就到?！薄案咴毖跄闶艿昧藛?？整天吃牦牛肉、糌粑，你吃得慣嗎？”

“媽，這些都是小問題。年輕人吃點(diǎn)苦是一種鍛煉。您放心，我沒事的?！苯憬愕臎Q心最終打動(dòng)了媽媽，也感動(dòng)了我。（這個(gè)環(huán)節(jié)沒有體現(xiàn)出兩人之間有多么激烈的爭執(zhí)，而且姐姐的語言太輕描淡寫，不能表現(xiàn)出她的堅(jiān)定決心，因此也無法充分表現(xiàn)姐姐令人敬佩的精神品質(zhì)。建議多加幾句對(duì)話描寫，同時(shí)添加一些神態(tài)、動(dòng)作描寫來表現(xiàn)人物的心理，更好地突出姐姐的形象。）

姐姐一直是我的驕傲，我的榜樣，我為有一位這樣的姐姐感到自豪。（結(jié)尾點(diǎn)題，但是說“一直是我的驕傲”與前文有些矛盾。建議推敲一下語言，做到前后顧盼，表達(dá)嚴(yán)謹(jǐn)。增強(qiáng)閱讀感受，升華主題。）

升格指導(dǎo)

這篇作文整體構(gòu)思不錯(cuò)，采用欲揚(yáng)先抑的表現(xiàn)手法，塑造了一個(gè)勇于擔(dān)當(dāng)、樂于奉獻(xiàn)的大學(xué)生形象，符合文題要求。但作文仍然存在一些不足，比如描寫不夠充分，缺少一些必要的點(diǎn)睛之筆，語言表現(xiàn)力不夠，過渡銜接不夠緊密等，導(dǎo)致作文讀起來有些粗糙，人物形象不夠鮮明豐滿，不能給讀者留下深刻印象。針對(duì)這些問題，升格時(shí)建議著力從以下兩個(gè)方面來打磨：

1.一語立骨，凝聚作文主旨。設(shè)置一條貫串全文的主線?？梢杂妙}目做線索，在作文前、中、后各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)穿插一些關(guān)鍵性的緊扣主題的詞句，起到畫龍點(diǎn)睛的作用，讓干巴巴的事件敘述立馬擁有閃亮的靈魂。比如第二段就可以借姐姐之口告訴我們她是在用一名優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)來督促自己成長，從而使主題“亮”起來。結(jié)尾處可以再次點(diǎn)題，呼應(yīng)開頭，在對(duì)比中凸顯姐姐的形象。

2.人物描寫再飽滿細(xì)致些，尤其是姐姐的神態(tài)、語言描寫，只有刻畫到位，才能更好地表現(xiàn)她令人敬佩的品質(zhì)。還可以適當(dāng)穿插“我”的心理，實(shí)現(xiàn)主觀感受與客觀描寫融合，傳達(dá)出“我”對(duì)姐姐的敬佩之情。

升格佳作

我也要做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員

◎胡曉雪

我家有一個(gè)“瘋”姐姐，一回家就愛絮叨她在學(xué)校的那點(diǎn)“瘋”事。

“瘋”姐現(xiàn)在上大三，在學(xué)校身兼數(shù)職，無論是職責(zé)內(nèi)的，還是職責(zé)外的，她都一馬當(dāng)先，沖鋒在前。校外的志愿者什么的，也時(shí)時(shí)有她的身影。因?yàn)槊刻鞏|奔西走，忙前忙后，吃飯都跟狼趕著似的，匆匆忙忙。用她自己的話形容就是“累成了狗”，根本沒時(shí)間像別人一樣歪著躺著刷視頻、逛商場。

我對(duì)“瘋”姐的行為很不以為然，有一回忍不住懟她：“累就不干唄，又沒人拿刀架你脖子上，我看呀，就是你自己愛出風(fēng)頭，自討苦吃！”她呢，一副無可奈何的表情，長嘆一聲說：“你個(gè)小丫頭懂什么呀，咱爺爺、爸爸都是村里數(shù)得上的好黨員，我哪能落伍？怎么也得做個(gè)“黨三代”呀。再苦再累，也得上?！弊炖飮@著氣，眼中卻閃閃放光。這哪里是訴苦，簡直是赤裸裸的“凡爾賽”呀！

雖說是“凡爾賽”，但是姐姐的話卻像一顆小小的石子投到了我的心湖里，濺起一圈圈漣漪。自那以后，姐姐就成了我心中一顆閃閃發(fā)光的星，她所做的一切都散發(fā)著動(dòng)人的光芒，照亮我懵懂的思想。

如果說姐姐的黨員夢(mèng)是照進(jìn)我心靈的一束光，那么姐姐去西藏支教的決定則在我的人生路上矗立起一座雄偉的豐碑。

暑假里，姐姐和爸媽為了她去西藏支教的事發(fā)生了激烈的爭執(zhí)。

“爸媽，明年畢業(yè)后我想去西藏支教?！?/p>

“西藏？那么遠(yuǎn)！不行！”媽媽立馬反對(duì)。

爸爸倒是挺理性：“去幾個(gè)月也行，一方面增長了經(jīng)驗(yàn)，另一方面也豐富了履歷，更好找工作。”

“爸，你怎么那么自私呀！虧你還是老黨員呢。我怎么能把那些小孩當(dāng)跳板呢？我不是去幾個(gè)月，是去三年，我得為孩子們負(fù)責(zé)。”姐姐的話敲碎了爸爸的如意算盤。

“三年？三個(gè)月都不行。高原缺氧你受得了嗎？整天吃牦牛肉、糌粑，你吃得慣嗎？”媽媽一聽更急了。

“媽，這些都是小問題。年輕人吃點(diǎn)苦是一種鍛煉。您放心，我沒事的。”姐姐說得風(fēng)淡云輕，顯然已經(jīng)做好了十足的準(zhǔn)備。

“還是不行，我聽人說去那里的人經(jīng)常流鼻血，還咯血?；貋眢w檢，什么心功能受損的，裝支架的，都有。你年紀(jì)輕輕，身體壞了這一輩子可怎么過？”媽媽一臉擔(dān)憂，態(tài)度堅(jiān)決。

媽媽不讓步，姐姐也不退縮：“哪有您說得那么夸張，我們學(xué)校每年都有去的，也沒聽說誰身體不好了。而且，就算您說的是事實(shí)，我也必須去。習(xí)主席希望青年立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任。那么多優(yōu)秀的大學(xué)生，有參軍戍邊的，有為奧運(yùn)爭光的，有志立于科技創(chuàng)新的。我沒有什么大本領(lǐng)，作為一名預(yù)備黨員，只能支邊助教。您整天教育學(xué)生要志存高遠(yuǎn)、要學(xué)會(huì)奉獻(xiàn)、要勇于擔(dān)當(dāng)，怎么到了自己這兒就成了說一套做一套？”媽媽被姐姐這一番話說得無言以對(duì)，雖然心里萬般不舍，也只能妥協(xié)投降。

從這件事上，我好像在姐姐身上看到了一些熟悉的身影：鄧稼先、袁隆平、汪勇、張桂梅……姐姐或許沒有他們那些偉大的壯舉、動(dòng)人的事跡，但是擁有和他們一樣的胸懷與擔(dān)當(dāng)。姐姐在我心中不再僅僅是一顆小小的星星，更是一座高高的燈塔，為我指引人生的航向。

今后，姐姐的路就是我未來的路。長大后，我也要像姐姐那樣當(dāng)一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。

【河北定州市邢邑初級(jí)中學(xué)九年級(jí)（5）班】

升格點(diǎn)評(píng)

升格文以“我也要做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員”為線索貫串全文，敘述詳略得當(dāng)，主題突出。“黨三代”“奉獻(xiàn)”“擔(dān)當(dāng)”“星”“燈塔”等關(guān)鍵詞在開頭、中間、結(jié)尾不斷穿插，與題目遙相呼應(yīng)，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。此外，對(duì)比、正面描寫、側(cè)面烘托等多種手法的運(yùn)用也更好地突出了主題。