意境優(yōu)美，描寫(xiě)生動(dòng)

范本呈現(xiàn)

黃山松

◎豐子愷

沒(méi)有到過(guò)黃山之前，常常聽(tīng)人說(shuō)黃山松樹(shù)有特色。特色是什么呢？聽(tīng)別人描摹，總不得要領(lǐng)。所謂“黃山松”，一向在我腦際留下一個(gè)模糊概念而已。這次我親自上黃山，親眼看到黃山松，這概念方才明確起來(lái)。據(jù)我所看到，黃山松有三種特色：

第一個(gè)特色，黃山松樹(shù)大都生在石上。雖然也有生在較平地上，然而大多數(shù)是長(zhǎng)在石山上。我黃山詩(shī)中有一句：“蒼松石上生。”石上生，原是詩(shī)中話(huà);散文地說(shuō)，該是石罅生，或石縫生。石頭如果是囫圇的，上面總長(zhǎng)不出松樹(shù)來(lái);一定有一條縫，松樹(shù)才能扎根在石縫里。石縫里有沒(méi)有養(yǎng)料呢？我覺(jué)得很奇怪。生物學(xué)家一定有科學(xué)解說(shuō)，我卻只有臆測(cè)：《本草綱目》里有一種藥叫做“石髓”。李時(shí)珍說(shuō)：“《列仙傳》言邛疏煮石髓?！笨芍^也有養(yǎng)分。黃山松樹(shù)也許是吃石髓而長(zhǎng)大的吧？長(zhǎng)得那么蒼翠，那么堅(jiān)勁，那么窈窕，真是不可思議啊！更有不可思議的呢：文殊院窗前有一株松樹(shù)，由于石頭崩裂，松根一大半長(zhǎng)在空中，像須蔓一般搖曳著。而這株松樹(shù)照樣長(zhǎng)得郁郁蒼蒼，娉娉婷婷。這樣看來(lái)，黃山松樹(shù)不一定要餐石髓，似乎呼吸空氣，呼吸雨露和陽(yáng)光，也會(huì)長(zhǎng)大的。這真是一種生命力頑強(qiáng)的生物啊！

第二個(gè)特色，黃山松枝條大都向左右平伸，或向下倒生，極少有向上生的。一般樹(shù)枝，絕大多數(shù)是向上生，除開(kāi)柳條是掛下去的。然而柳條是軟弱的，地心吸力強(qiáng)迫它掛下去，不是它自發(fā)向下掛的。黃山松枝條挺秀堅(jiān)勁，絕大多數(shù)像電線(xiàn)桿上的橫木一般向左右生，或者像人的手臂一般向下生。黃山松更有一種奇特的姿態(tài)：如果這株松樹(shù)長(zhǎng)在懸崖旁邊，一面靠近巖壁，一面向著空中，那么它枝條就全部向空中生長(zhǎng)，靠巖壁一面一根枝條也不生。這姿態(tài)就很奇特，好像一個(gè)很疏的木梳，又像學(xué)習(xí)的“習(xí)”字。顯然，它不肯面壁，不肯置身丘壑中，而一心傾向著陽(yáng)光。

第三個(gè)特色，黃山松枝條具有異常強(qiáng)大的團(tuán)結(jié)力。獅子林附近有一株松樹(shù)，叫做“團(tuán)結(jié)松”。五六根枝條從近根地方生出來(lái)，密切地偎傍著向上生長(zhǎng)，到了高處才向四面分散，長(zhǎng)出松針來(lái)。因此這一束樹(shù)枝就變成了樹(shù)干，形似希臘殿堂一種柱子。我諦視這樹(shù)干，想象它們初生時(shí)的狀態(tài)：五六根枝條怎么會(huì)合伙呢？大概它們知道團(tuán)結(jié)就是力量，可以抵抗高山上風(fēng)吹、雨打和雪壓，所以生成這個(gè)樣子。如今這株團(tuán)結(jié)松已經(jīng)長(zhǎng)得很粗、很高。我伸手摸摸它的樹(shù)干，覺(jué)得像鐵鑄的一般。即使十二級(jí)臺(tái)風(fēng)，漫天大雪，也動(dòng)彈它不了。更有團(tuán)結(jié)力強(qiáng)得不可思議松樹(shù)呢：從文殊院到光明頂途中，有一株松樹(shù)，叫做“蒲團(tuán)松”。這株松樹(shù)長(zhǎng)在山間一小塊平坡上，前面砂土上筑著石圍墻，足見(jiàn)這株樹(shù)是一向被人重視的。樹(shù)干不很高，不過(guò)一二丈，粗細(xì)不過(guò)合抱光景。上面的枝條向四面八方水平放射，每根都伸得極長(zhǎng)，足有樹(shù)干高度的兩倍。這就是說(shuō)：全體像個(gè)“丁”字，但上面一畫(huà)的長(zhǎng)度大約相當(dāng)于下面一畫(huà)的長(zhǎng)度的四倍。這一劃上面長(zhǎng)著叢密的松針，軟綿綿的好像一個(gè)大蒲團(tuán)，上面可以坐四五個(gè)人。靠近山一面枝條，梢頭略微向下。下面正好有一個(gè)小阜，和枝條梢頭相距不過(guò)一二尺。人要坐這蒲團(tuán)，可以走到這個(gè)小阜上，攀著枝條，慢慢地爬上去。陪我上山的向?qū)Ц嬖V我：“上面可以睡覺(jué)，同沙發(fā)床一樣。”我不愿坐轎，單請(qǐng)一個(gè)向?qū)Ш鸵粋€(gè)服務(wù)員陪伴著，步行上山，兩腿走得相當(dāng)吃力了，很想爬到這蒲團(tuán)上去睡一覺(jué)。然而我們這一天要上光明頂，赴獅子林，路程還長(zhǎng)，不宜耽擱;只得想象在這蒲團(tuán)上坐坐，躺躺，就鼓起干勁，向光明頂邁步前進(jìn)了。

（選自《豐子愷文集》，有刪改）

技法鑒賞

1.景中有情，情中有景，情景交融。

在豐子愷的筆下，黃山松被賦予了人的品格。它在石頭縫隙里生長(zhǎng)，蒼翠而堅(jiān)勁;不一定要吃石髓，照樣長(zhǎng)得郁郁蒼蒼，娉娉婷婷。豐子愷從黃山松的生活環(huán)境里，看到了它的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。作者寫(xiě)的是松樹(shù)，想的卻是人。在自然界中，黃山松面臨著極其艱苦的生存環(huán)境，艱苦到人們都弄不清楚它究竟是如何生存下來(lái)的。但是黃山松不僅生存下來(lái)了，還生存得很好。它不僅有挺拔秀美的姿態(tài)，還有向陽(yáng)的枝條。作者捕捉到了這些鏡頭，寫(xiě)出了自己心中的感悟：松樹(shù)是堅(jiān)韌的，人又何嘗不應(yīng)該如此呢？豐子愷并沒(méi)有把自己的感受完整地傾瀉在筆下，而是用他簡(jiǎn)樸又蘊(yùn)含著智慧的語(yǔ)言，讓讀者慢慢地思考，細(xì)細(xì)地品味。因此，人們總是能從豐子愷簡(jiǎn)單的文字中，生出許多獨(dú)到的人生感悟來(lái)。

2.表真摯之情，狀飛動(dòng)之趣，傳萬(wàn)物之靈趣。

文章第一段從聽(tīng)人說(shuō)黃山松有特色，到親自爬黃山，黃山松在“我”心中的概念變得明確，娓娓道來(lái)，引起讀者的思考。第二段寫(xiě)的是黃山松的第一個(gè)特點(diǎn)：有頑強(qiáng)的生命力。文章通過(guò)作者隨意的思索和對(duì)那棵松根一大半長(zhǎng)在空中的松樹(shù)的描寫(xiě)，慢慢地把這個(gè)內(nèi)涵透露出來(lái)。第三段寫(xiě)的是黃山松的第二個(gè)特點(diǎn)：一心向陽(yáng)。作者觀察得非常仔細(xì)，他不僅把黃山松與其他樹(shù)木的枝條作了比較，而且運(yùn)用比喻的修辭手法描寫(xiě)其姿態(tài)——“絕大多數(shù)像電線(xiàn)桿上的橫木一般向左右生，或者像人的手臂一般向下生”“好像一個(gè)很疏的木梳，又像學(xué)習(xí)的‘習(xí)字”，生動(dòng)準(zhǔn)確。第四段寫(xiě)出了黃山松的第三個(gè)特點(diǎn)：具有團(tuán)結(jié)力。“密切地偎傍著向上生長(zhǎng)”，“偎傍”一詞運(yùn)用擬人的修辭手法，形象傳神地把黃山松枝條相互依靠、緊密連接的情態(tài)描畫(huà)了出來(lái)。接著，作者寫(xiě)蒲團(tuán)松“樹(shù)干不很高，不過(guò)一二丈，粗細(xì)不過(guò)合抱光景”，但是這樣一棵樹(shù)，“上面可以坐四五個(gè)人”，讓作者發(fā)出了“團(tuán)結(jié)力強(qiáng)得不可思議”的感嘆。

學(xué)以致用

當(dāng)那個(gè)橙黃色的圓球從東邊探出了一點(diǎn)點(diǎn)腦袋的時(shí)候——

晨來(lái)了。

那是短暫的，屬于晨的美好與寂靜。

那個(gè)時(shí)候，世界是藍(lán)色的，充斥著霧氣，帶來(lái)一種朦朧感，但空氣卻是甜而清新的。像置身于大海，又像置身于草原，讓人想要把一切瑣事都忘掉。

感受著清晨，世界好像只剩下自己一個(gè)人，耳邊飄過(guò)鳥(niǎo)鳴聲、風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙作響的聲音——它們?cè)谕?，同“晨”，?wèn)好。

晨就像一位芭蕾舞者，旋轉(zhuǎn)……旋轉(zhuǎn)……裙擺所及之處，所有人都被喚醒。

慢慢地，世界變成淡藍(lán)色。萬(wàn)物剛醒，它們?nèi)嗳嘈殊斓乃?，打個(gè)哈欠，迷迷糊糊的。

這樣的晨，懶懶的，淡淡的。

此刻我多么想在草地上打個(gè)盹兒，等大地被陽(yáng)光普照的時(shí)候再醒來(lái)。

后來(lái)，世界是一片亮白色了。當(dāng)汽車(chē)的喇叭聲、街頭老奶奶的聊天聲響起時(shí)，寂靜的晨，就此結(jié)束;熱鬧的晨，正式開(kāi)始。

路上的汽車(chē)漸漸多了起來(lái)，賣(mài)早餐的小販擺好了攤，晨練的老爺爺已經(jīng)準(zhǔn)備好，一旁的老奶奶們坐在長(zhǎng)椅上，眉飛色舞，聊著家常。陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉，漏下星星點(diǎn)點(diǎn)的光斑，好像冰糖葫蘆上撒的芝麻粒，甜度剛剛好，一口咬下去，全是回憶。孩童們的歡笑聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)，他們圍在池塘邊，一雙雙大大的眼睛隨著金魚(yú)的游動(dòng)，滴溜溜地轉(zhuǎn)。

旗桿上的五星紅旗在風(fēng)中飄揚(yáng)，在斜射的陽(yáng)光下，留下了瘦長(zhǎng)的影子。金色陽(yáng)光，鍍著輝煌;晨的開(kāi)始，帶來(lái)希望。

當(dāng)熱鬧的人群散去，當(dāng)太陽(yáng)懸在人們頭頂?shù)臅r(shí)候，晨轉(zhuǎn)了個(gè)圈兒——默默退場(chǎng)。

【江蘇蘇州市高新區(qū)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)金山路校區(qū)九年級(jí)（29）班，指導(dǎo)老師：胡佳】

點(diǎn)評(píng)

1.極富意境美?！拔摇币詴r(shí)間順序進(jìn)行描寫(xiě)，捕捉大量晨間的場(chǎng)景，從“橙黃色的圓球從東邊探出了一點(diǎn)點(diǎn)腦袋”到“晨轉(zhuǎn)了個(gè)圈兒——默默退場(chǎng)”，為讀者展示了一幅生動(dòng)優(yōu)美的清晨景象。一個(gè)平常的清晨，“我”卻從中感到了不同尋常的喜悅，說(shuō)明“我”在生活中是個(gè)懂得留心觀察、細(xì)心記錄的人。

2.動(dòng)靜結(jié)合，語(yǔ)言豐富。作文在描寫(xiě)早晨的時(shí)候，加入了對(duì)鳥(niǎo)鳴聲、市井小販、孩童們看金魚(yú)等畫(huà)面的描寫(xiě)，動(dòng)靜結(jié)合，增加了畫(huà)面的動(dòng)感和生命力。同時(shí)作文運(yùn)用擬人、比喻等修辭手法，賦予“晨”獨(dú)特的美感。366E4381-41F2-4BCB-AEFF-2FB5970EEA0D