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如今，越來越多的專家教授選擇在年輕人喜愛的視頻平臺(tái)上開課，“在視頻網(wǎng)站上大學(xué)”這句曾經(jīng)的調(diào)侃正在走向現(xiàn)實(shí)。許多知名學(xué)者紛紛“出圈”，短視頻平臺(tái)成為他們傳播知識(shí)、演繹經(jīng)典的全新舞臺(tái)。

從火爆程度上看，不難看出他們的選擇“對(duì)路”。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式下，一名普通高校教師，面對(duì)的也就是幾個(gè)、幾十個(gè)、幾百個(gè)學(xué)生，就算是公開大課，也不過千人。借助視頻平臺(tái)，通過網(wǎng)絡(luò)傳播，名師大家們有了數(shù)以萬計(jì)的“學(xué)生”，實(shí)現(xiàn)了“桃李滿網(wǎng)絡(luò)”，這無疑是技術(shù)進(jìn)步創(chuàng)造的“奇跡”。

觀點(diǎn)一覽

視頻平臺(tái)已然成為年輕一代獲取知識(shí)的重要途徑。尤其是跨越學(xué)科和專業(yè)的通識(shí)滋養(yǎng)，對(duì)青少年素質(zhì)的全面提升大有裨益。在這種積極自主的學(xué)習(xí)氛圍之下，講者與聽者之間的交流更為自主，進(jìn)而能讓雙方實(shí)現(xiàn)各取所需的“共贏”。

當(dāng)然，基于網(wǎng)絡(luò)傳播的需要，網(wǎng)上的課程可能比較碎片化，缺乏足夠的系統(tǒng)性與深刻性。這種情況下，求學(xué)者除了借助“網(wǎng)絡(luò)大學(xué)”外，也要學(xué)會(huì)搜尋更多的學(xué)習(xí)資源，給自己補(bǔ)齊知識(shí)短板。