尹倩琴

摘要：為了實現(xiàn)我國建立創(chuàng)新型國家的目的，必須要提高公眾科學素養(yǎng)，這也是促進國民整體綜合素質(zhì)提升的有效途徑?？萍紓髅侥軌驗槿罕娖占翱茖W知識，加強二者之間的聯(lián)系，滿足公眾對科技的需求，有利于公眾科學素質(zhì)建設(shè)，起到提高全民科學素質(zhì)的作用。因此，本文主要針對運用科技傳媒提高公眾科學素養(yǎng)的策略進行探討分析。

關(guān)鍵詞：科技傳媒;科學素養(yǎng);公眾

引言：

在社會經(jīng)濟不斷發(fā)展的過程中，科技傳媒得到了人們的高度關(guān)注，主要基于公眾科學素養(yǎng)提升的需要。通過合理運用科技傳媒，幫助公民更好地獲取科學知識，加強對其的有效利用，提升生活質(zhì)量，對于創(chuàng)新型國家的建設(shè)和社會和諧發(fā)展具有重要意義。同時，黨和國家也高度重視公民科學素養(yǎng)建設(shè)工作，發(fā)布了一系列法律法規(guī)和相關(guān)政策，充分反映出科學素養(yǎng)建設(shè)工作對我國發(fā)展的重要性。

科技傳媒

科技傳媒是科技知識在不同個體之間擴散的過程，也是科技信息在不同時間和空間共享的過程?？萍紓髅降闹饕康氖菫榱讼蚋嗳似占翱茖W知識，提倡科學方法，讓更多人了解科學知識，具備科學精神，實現(xiàn)知識的交流和共享。這不僅關(guān)系著技術(shù)系統(tǒng)的存續(xù)，也影響著人類社會的產(chǎn)生和發(fā)展，是科技工作者進行技術(shù)發(fā)明的前提條件。同時，科技傳媒也是社會和科技的緊密結(jié)合，是科技不斷進步的重要力量，也是人類社會延續(xù)的關(guān)鍵一環(huán)。在人類社會文明逐漸發(fā)展的過程中，才產(chǎn)生科技傳媒，并且在社會不斷發(fā)展變化的過程中，它也隨之進步發(fā)展。在之前的發(fā)展時期，科技傳媒受到諸多限制，不僅缺少傳播工具，也沒有流暢的傳播渠道，難以取得很好的傳播效果。但科技傳媒是知識積累中的一項關(guān)鍵因素。原始人類在開始難以發(fā)展內(nèi)部技術(shù)，直到活動范圍不斷擴大，有了更多交流機會，才逐漸促進了技術(shù)的傳播[1]。而在近現(xiàn)代科技發(fā)展的過程中，也是通過多個國家科學中心的交流，才能使得科技成果得到廣泛的應(yīng)用。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)代科技的傳播更加高效。

公眾科學素養(yǎng)

在社會經(jīng)濟不斷發(fā)展的過程中，給予了公民科學素養(yǎng)不同的內(nèi)涵，受到時代發(fā)展較大的影響?，F(xiàn)階段，對于科學素養(yǎng)的研究還沒有形成統(tǒng)一的表述，一般將其概括為對科學知識、科學方法以及科技產(chǎn)生影響的了解程度，各國基本都采用這個標準調(diào)查民眾的科學素養(yǎng)。一個具備基本科學素養(yǎng)的公眾，需要達到這個標準要求。同時，通過公眾科學素養(yǎng)，能夠評估其整體素質(zhì)，對國家經(jīng)濟發(fā)展有著重要的影響。通過一個國家公民的個人素質(zhì)，能夠體現(xiàn)出這個國家的國民綜合素質(zhì)。因此，需要將公眾科學素質(zhì)狀況進行監(jiān)測，有利于衡量國家經(jīng)濟發(fā)展情況，也能更加科學的制定發(fā)展戰(zhàn)略。

提高公眾科學素養(yǎng)的現(xiàn)實意義

隨著我國科技的快速發(fā)展，科學已經(jīng)深入到人們生活當中，而其對社會的影響，主要取決于科技發(fā)展的水平，以及公眾對科技的認知程度。后者即為公眾的科學素養(yǎng)，具體包括人們對科學知識的了解以及運用的能力等。要提高公眾的科學素養(yǎng)，不是讓所有人都能夠從事科技工作，而是讓所有民眾對科技有一定的了解，能夠熟練運用科技知識解決自己遇到的各種問題。隨著科技的高速發(fā)展，增強公眾對科學的了解，不僅對個人的發(fā)展具有重要意義，對國家的整體發(fā)展都具有重要的現(xiàn)實意義。只有人們的科學素養(yǎng)得到提升，才能促進人的全面發(fā)展。人的發(fā)展和社會的發(fā)展是互相促進、互相影響的關(guān)系。因此，科學素養(yǎng)的提升，才對社會發(fā)展具有重要的影響。并且這也是對每個社會成員的基本要求，一個國家只有所有人具備良好的科學素養(yǎng)，才能擁有大量的智力資源，進而促進社會經(jīng)濟的發(fā)展。同時，公眾具備科學的價值觀，才能更好地解決出現(xiàn)的各種社會問題。這也關(guān)系著一個國家的國際競爭力。當今時代，社會的競爭已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的競爭，相較于以往的發(fā)展階段，知識的應(yīng)用發(fā)揮著前所未有的重要作用，與勞動者實現(xiàn)了更緊密地結(jié)合，其科學素質(zhì)也直接影響著國際競爭力的提升。因此，必須要提升公眾的科學素養(yǎng)。

提高公眾科學素養(yǎng)的策略

積極推進科學教育與科普創(chuàng)作

為了推動科學教育的發(fā)展，應(yīng)積極促進科技領(lǐng)域與教育領(lǐng)域的溝通合作，倡導高等院校和相關(guān)專家參與到科技教師培訓工作當中，并共同進行科學課程教材的建設(shè)工作。加強對科學教育的深入研究，根據(jù)相應(yīng)要求，不斷優(yōu)化完善科學課程，創(chuàng)新課程內(nèi)容和教學方法，增強科學教材的實用性。強化高等教育的力度，提高高校學生的創(chuàng)新精神，增強高等教育的普及度。同時，加強職業(yè)教育，通過現(xiàn)有的社會資源，大力開展科學培訓工作[2]。另外，要積極引導科普產(chǎn)品的開發(fā)，創(chuàng)作出一批與市場需求相符，能夠受到公眾喜愛的優(yōu)秀作品。整合科普信息資源，建立系統(tǒng)的科普信息資源交流平臺，通過該平臺為大眾提供更好的科普服務(wù)。

強化科技傳播力度

在電視和廣播等平臺中，增加科技相關(guān)節(jié)目，制作新穎有趣的電視科普節(jié)目，創(chuàng)辦科技競賽或者設(shè)計科學對話等。通過電視節(jié)目的創(chuàng)新，讓科學節(jié)目吸引更多受眾，能夠幫助群眾了解更多科學知識。同時，在網(wǎng)站和報紙增加更多科技專欄，增加更多科普出版物，將一些綜合性報紙打造成知名科技專欄。并且不斷促進科普出版機構(gòu)的發(fā)展，以出版更多科普圖書、電子出版物等。報紙雜志雖然受到互聯(lián)網(wǎng)的影響，受眾大幅縮減，但在普及科學知識中扮演著重要的角色，其載體和內(nèi)容有著現(xiàn)代媒體沒有的傳統(tǒng)魅力。但關(guān)鍵是要創(chuàng)辦品質(zhì)優(yōu)良的刊物，能夠簡單明了地闡述科學與社會的關(guān)系，幫助人們了解科學對人們生活的影響，發(fā)揮普及科學的作用。如通過創(chuàng)辦具有地方特色的期刊，加強群眾與科學的聯(lián)系，吸引他們主動了解科學。

充分發(fā)揮新型媒體的作用

在互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，科學知識的傳播和普及方式發(fā)生了轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)傳媒具有較強的互動性、豐富性以及開放性，已經(jīng)成為普及科技知識不可或缺的載體，同時也成為人們獲取各類信息的主要渠道。因此，在現(xiàn)代科普中，應(yīng)充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢。在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的過程中，對科技傳媒產(chǎn)生了較大的影響，豐富了其傳播形式，增強了其影響力，使得科技知識的接收渠道更為廣泛，為公眾提供了更加多元的科技服務(wù)，讓他們隨時可以了解科技發(fā)展的最新動態(tài)，體會到科技的魅力和神奇。隨著數(shù)字技術(shù)等更多先進技術(shù)的應(yīng)用，也為科技傳播創(chuàng)造了更有利的條件。應(yīng)加強對新型媒體的利用，建立國家級的科普信息網(wǎng)絡(luò)平臺，或者建立專業(yè)的科學網(wǎng)站，促進科學知識的廣泛傳播。大幅提升科普力度，促進數(shù)字科技館功能的不斷優(yōu)化，吸引更多公眾前往參觀，充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)這類新型媒體的科技傳播功能，幫助一些具有諸多忠實讀者的科普網(wǎng)站實現(xiàn)進一步發(fā)展，增強科技交流，進而逐漸促進全民科學素養(yǎng)的提升。同時，也要提高廣播電視節(jié)目的質(zhì)量，開設(shè)相關(guān)的培訓課程，提高電視新聞采編人員的專業(yè)能力，創(chuàng)辦更加通俗易懂的科普欄目[3]。公民素養(yǎng)的提高不是短期能夠?qū)崿F(xiàn)的目標，需要社會全體的參與，不斷努力。對于傳媒領(lǐng)域來說，促進科學知識的傳播，提高公民科學素養(yǎng)，不僅是媒體自身的發(fā)展所需，也是時代賦予其的歷史責任。

結(jié)束語

總之，在新的發(fā)展時期，要充分發(fā)揮媒體在傳播科學知識方面的優(yōu)勢作用，加強公眾與科學之間的聯(lián)系，為公眾普及科學知識，弘揚科學精神，促進其科學素養(yǎng)的提升。這不僅有利于全面素質(zhì)的提升，也能夠進一步推動文明社會的構(gòu)建。

參考文獻：

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[2]馬萍， 郭旭魁. 科學素養(yǎng)與媒介素養(yǎng)：公眾參與科學傳播的雙維度基礎(chǔ)[J]. 科技傳播， 2020（11）：3.

[3]宗蕾. 加強科技閱讀，提高科學素養(yǎng)[J]. 新閱讀， 2020（06）：9-9.