袁海彬

摘要：每一個(gè)體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)都要有學(xué)生的興趣所在，有興趣的支持才能夠保持學(xué)生的初心，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中是自愿且愉悅的。那么在進(jìn)行體育相關(guān)教學(xué)的時(shí)候，老師也應(yīng)該保證學(xué)生有興趣地進(jìn)行學(xué)習(xí)，有思想的進(jìn)行思考。那么在足球的推廣過(guò)程中，校園推廣也是重要的一部分，學(xué)校應(yīng)該做到自己的責(zé)任，將足球的相關(guān)知識(shí)和技巧都傳授給學(xué)生，幫助祖國(guó)的足球事業(yè)出一份力。

關(guān)鍵詞：初中校園;足球推進(jìn);途徑與策略

正文：足球一直是我國(guó)致力發(fā)展的一項(xiàng)體育事業(yè)，這項(xiàng)體育事業(yè)每一位學(xué)生都應(yīng)該獻(xiàn)出自己的力量。所以學(xué)校也應(yīng)該重視這項(xiàng)體育事業(yè)的發(fā)展，將足球列為學(xué)校的重點(diǎn)培養(yǎng)項(xiàng)目，傳達(dá)給學(xué)生足球是祖國(guó)非常重要的體育項(xiàng)目的信號(hào)，保持學(xué)生對(duì)于足球的熱愛和喜愛，讓足球可以散發(fā)更多的光彩和光輝，本文意在探討初中校園足球推進(jìn)途徑與策略。

一、提高足球知識(shí)的宣傳和教學(xué)力度

在足球推進(jìn)的過(guò)程中，首先應(yīng)該讓學(xué)生意識(shí)到足球的重要性，而且讓學(xué)生接受足球的相關(guān)知識(shí)，在學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)的過(guò)程中，喜歡上這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，那么學(xué)校就需要加大力量去培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于足球的喜愛與興趣，能夠?qū)W習(xí)到更多的足球知識(shí)和技能，這樣學(xué)生才可以將自己的興趣放到足球上。

例如：在進(jìn)行足球教學(xué)的過(guò)程中，老師需要掌握好教學(xué)的方法，一定要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如說(shuō)在傳授足球技巧的時(shí)候，老師就可以讓學(xué)生通過(guò)游戲進(jìn)行學(xué)習(xí)。比如說(shuō)在學(xué)習(xí)顛球技能時(shí)，老師就可以讓學(xué)生保持顛球的姿勢(shì)不動(dòng)，那么誰(shuí)的定力最強(qiáng)，誰(shuí)就可以獲得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，誰(shuí)做的動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)也可以獲得一定的獎(jiǎng)勵(lì)。老師可以用足球作為獎(jiǎng)勵(lì)，激勵(lì)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，能夠?qū)γ恳粋€(gè)細(xì)節(jié)方面的技能和知識(shí)都研究到位。以相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)為誘餌，逐漸的引發(fā)學(xué)生對(duì)于足球?qū)W習(xí)的動(dòng)力和熱情。

并且學(xué)校的宣傳力度也要到位，在學(xué)生平時(shí)的日常學(xué)習(xí)中，也可以時(shí)常的提到足球這一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，在上課的時(shí)候，老師可以在課前用多媒體或者是口述為學(xué)生說(shuō)一些令人振奮的足球消息，可以簡(jiǎn)單介紹足球的歷史，讓學(xué)生明白足球這項(xiàng)事業(yè)，給祖國(guó)帶來(lái)的相應(yīng)的榮耀有哪些？并且能夠在心中生成想要進(jìn)行足球推廣的動(dòng)力。在學(xué)校的一些角落或者是墻體上都可以貼上足球宣傳的海報(bào)或者是足球技能和知識(shí)，讓學(xué)生在平時(shí)走路或者是吃飯的路上就可以時(shí)刻看到足球的有關(guān)信息，讓足球的生命力真正的進(jìn)入到學(xué)生的身體和血液中，給學(xué)生塑造學(xué)習(xí)足球的良好氛圍。

其次，老師教學(xué)的相關(guān)知識(shí)儲(chǔ)備也要到位，在進(jìn)行足球教學(xué)的時(shí)候，一定要讓學(xué)生感受到學(xué)校的足球教學(xué)力度是足夠的，給學(xué)生老師是專業(yè)的感覺，讓學(xué)生能夠在老師的教學(xué)中體會(huì)到不一樣的足球生命力，讓足球事業(yè)的發(fā)展可以是正規(guī)、專業(yè)的，老師也要相對(duì)嚴(yán)格的來(lái)進(jìn)行教學(xué)，在一些足球技能的教學(xué)中，一定要細(xì)致地觀察學(xué)生每一個(gè)動(dòng)作的掌握情況，幫助學(xué)生糾正他們存在的一些小問(wèn)題。并且定期的要讓學(xué)生回顧一下自己的學(xué)習(xí)情況，讓足球的相關(guān)知識(shí)真正的學(xué)到腦海中，對(duì)每一個(gè)知識(shí)的認(rèn)知也是持久、持續(xù)的。

二、舉行校園足球比賽，加強(qiáng)校園內(nèi)活動(dòng)開展

不只是要將基礎(chǔ)知識(shí)傳授給學(xué)生，也應(yīng)該讓學(xué)生將自己所學(xué)習(xí)到的知識(shí)進(jìn)行應(yīng)用和實(shí)踐，那么老師就可以利用校園場(chǎng)地讓學(xué)生真正的體驗(yàn)足球比賽是怎樣進(jìn)行的？怎么樣能將自己所學(xué)習(xí)到的知識(shí)應(yīng)用到賽場(chǎng)上。

例如：老師可以讓學(xué)生分成足球小組，每一個(gè)足球小組就是一個(gè)隊(duì)，那么在比賽時(shí)就是小組與小組之間進(jìn)行對(duì)抗，初中有三個(gè)年級(jí)，那么每個(gè)年級(jí)之內(nèi)先進(jìn)行對(duì)抗，之后就是年級(jí)之間進(jìn)行對(duì)抗。那么可以給小組一周的訓(xùn)練和磨合時(shí)間，讓他們?cè)谶@段時(shí)間中將足球的相關(guān)技巧和知識(shí)進(jìn)行回顧、練習(xí)。那么這樣學(xué)生就可以有動(dòng)力的進(jìn)行足球的相應(yīng)練習(xí)，能夠?qū)⒆约旱木Ψ旁谧闱驅(qū)W習(xí)中，小組之間也可以進(jìn)行凝聚和磨合，這樣可以讓他們對(duì)足球有一個(gè)不同的認(rèn)識(shí)。那么在比賽之前的一天，老師就可以讓小組成員熟悉場(chǎng)地，讓他們先完成好自己的分工，將成員分工的名單發(fā)送給老師，這樣方便老師可以觀察每個(gè)成員在自己位置上的表現(xiàn)，從而選出最佳足球隊(duì)員。比賽完成之后，會(huì)有一只獲勝的小組，這一小組就可以獲得他們所提出的獎(jiǎng)勵(lì)，并且整場(chǎng)足球比賽中會(huì)選擇出一位表現(xiàn)和練習(xí)最好的足球成員，這位成員就可以獲得更大的獎(jiǎng)勵(lì)。而且老師還可以定期的舉辦相應(yīng)的足球活動(dòng)，比如說(shuō)可以讓學(xué)校與學(xué)校之間進(jìn)行友誼比賽，能夠吸取不同的足球?qū)W習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)校之間的交流，了解到更多更細(xì)節(jié)方面的足球知識(shí)。

三、進(jìn)行課外實(shí)踐足球活動(dòng)

給學(xué)生更多接觸足球的機(jī)會(huì)，在校園中學(xué)習(xí)是重要的一部分，但是同樣去到外面觀察更多的足球世界對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)足球也是非常有利的。所以老師可以定期的將學(xué)生帶到校園外去接觸更廣闊的足球世界，給學(xué)生傳授更多、更專業(yè)的足球知識(shí)。

例如：老師可以在體育課的教學(xué)中將學(xué)生帶到外面的足球場(chǎng)上，找到專業(yè)的足球訓(xùn)練團(tuán)體，可以讓學(xué)生看一場(chǎng)他們的比賽，并且老師讓學(xué)生在觀看比賽的時(shí)候一定要注意觀察他們所用的足球技巧，以及每一個(gè)進(jìn)球時(shí)所用的足球姿勢(shì)都是什么樣的？每一位學(xué)生不僅要觀看這場(chǎng)比賽，還應(yīng)該學(xué)會(huì)解說(shuō)這場(chǎng)足球比賽，能夠明白每一個(gè)足球動(dòng)作的必要性和重要點(diǎn)在哪里。在比賽完成之后，老師先讓學(xué)生記住他們專業(yè)成員的能力和在比賽時(shí)達(dá)到的狀態(tài)，那么老師可以跟教練說(shuō)一下，讓專業(yè)的足球團(tuán)隊(duì)和學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生將自己在平時(shí)學(xué)習(xí)足球遇到的問(wèn)題和想要提升的技巧進(jìn)行詢問(wèn)，并且也可以讓學(xué)生與專業(yè)的足球團(tuán)隊(duì)一起訓(xùn)練，讓他們體驗(yàn)如果需要比賽時(shí)應(yīng)該怎么樣去讓自己的身體達(dá)到最好的狀態(tài)？而且通過(guò)真正的實(shí)踐，能夠和專業(yè)的學(xué)員進(jìn)行知識(shí)上的交流與探討，從而認(rèn)識(shí)到更多的足球相關(guān)知識(shí)。再回到學(xué)校的時(shí)候，老師就可以讓學(xué)生自己總結(jié)今天所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，還有今天有什么樣的感想？在觀察足球比賽的時(shí)候有沒(méi)有得到啟發(fā)等等，可以在體育課上讓學(xué)生進(jìn)行闡述和訴說(shuō)。

結(jié)束語(yǔ)：校園足球的推廣可以給學(xué)生更多發(fā)展的空間，讓學(xué)生能夠從這一學(xué)習(xí)階段掌握更多其他的經(jīng)驗(yàn)和技巧，讓學(xué)生發(fā)展到更多的能力。每一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)都有存在的意義，在足球的學(xué)習(xí)中，可以讓學(xué)生掌握更多的協(xié)作和協(xié)調(diào)能力，所以加大對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的培養(yǎng)，幫助學(xué)生發(fā)展更多的體育技巧和體育能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]分層教學(xué)在普通高?；@球選修課中的應(yīng)用分析[J].周洪福.體育世界（學(xué)術(shù)版）.2019（07）

[2]體育分層教學(xué)創(chuàng)新實(shí)踐探索[J].沈勇.小學(xué)教學(xué)參考.2019（24）